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Proyecto, fichas y otros recursos del proyecto Somos Médicos realizado con alumnos de Educación Infantil de 4 años
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PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS FECHA: 24 SEPTIEMBRE
1.BUSCAMOS UN TEMA: Tienen intereses muy variados. Los temas de los que más hablan son: jugar a médicos y la princesa Mérida de la película Brave.
5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos): * Diferenciar los lugares que se utilizan en el sistema sanitario: centro de salud y hospital. * Distinguir las personas que trabajan en un hospital: médic@ss, enfermeros, celadores. * Conocer las principales labores de los profesionales sanitarios. * Diferenciar algunos especialistas médicos: pediatría, cirujia… *Diferenciar algunos útiles médicos: termómetro, fonendoscopio, algodón… así como su uso. * Diferenciar las principales partes del cuerpo: cabeza-tronco-extremidades. * Aprender el nombre de otras partes más pequeñas: partes cara, alguna articulación… * Conocer partes internas del cuerpo: esqueleto, corazón, pulmones, cerebro. *Conocer y diferenciar las distintas etapas del ciclo de la vida. *Conocer las necesidades básicas del cuerpo: el alimento, el sueño, el movimiento, la salud, la vestimenta. *Diferenciar los dos sexos con propiedad. *Conocer las diferencias entre algunas razas. *Conocer los cinco sentidos, sus órganos.. *Conocer y respetar las diferencias corporales. * Observar los distintos sonidos del cuerpo. *Promover una alimentación saludable y otros hábitos saludables: ejercicio físico… * Promover la prevención de accidentes. * Trabajar el vocabulario relacionado con el proyecto.
2. VOTAMOS: * Votan el Proyecto “Somos Médicos” 11 niños. * Votan el Proyecto”Brujas, princesas y caballeros” 3 niños.
3.TODO LO QUE SABEMOS: * En general tienen un conocimiento más o menos básico sobre los médicos. COMENTARIOS: “Los médicos usan jeringuillas”, ”Los médicos pinchan a la gente para curarlos”, “ Los médicos curan”, “Los médicos dan jeringuillas de fresa en la boca”, “Los médicos pinchan la vacuna fuerte”, “En la vacuna te ponen algodón y tirita”, “Lavan a los bebés cuando salen de la barriga”, “Los lavan porque en el estómago hay suciedad y comida”, “Se ponen unos aparatos en los oídos para escuchar el corazón”, “Se ponen una máscara”, “Se ponen una máscara para no contagiarse”, “Ponen vendas”, Tumban a la gente en una camilla”, “Yo he ido a un hospital”, “Al hospital van los que están muy malitos”, “El hospital es como una casa pero más grande y sirve para curar a la gente”, “En la puerta del hospital hay una cruz”, “Mi hermano no lloró cuando le pincharon”, “En el hospital también trabajan enfermeras”, “Son las que ayudan a los médicos”, “Hay enfermeras y enfermeros”, “Hay médicas y médicos”, “Los médicos tienen bata”, “La bata es blanca”, EL doctor y médico es lo mismo.”, “Los médicos tienen bata”, “La bata es blanca”, EL doctor y médico es lo mismo.”, “Cuando estamos malitos el doctor nos manda una medicina”, “ Las medicinas se compran en la farmacia”, “En el hospital no se compran medicinas”
6. ¿QUÉ HACEMOS? • Vestir a nuestras mascotas de forma adecuada al tiempo. • Conocer y darle nombre al esqueleto • Hacer un cartel del ciclo de la vida. • Montar un Rincón de médicos. • Hacer un cartel de alimentos sanos y alimentos perjudiciales. • Explorar con los sentidos (especias y alguna fruta). • Visita de un bebé al centro. • Visita al Centro de Salud • “Viene la ambulancia” • Visitamos una farmacia y la rebotica. • Elaborar cartel : peso corporal, medida corporal • Poesía: “Los esqueletos”
4. BUSCAMOS INFORMACIÓN: • De las familias. De la biblioteca del colegio y la biblioteca Municipal. • De internet: https://picasaweb.google.com/esperancita8/ProyectoYPoesiaCuerpo
http://picasaweb.google.com/nanyeducar/PROYECTOELCUERPO https://picasaweb.google.com/2guaya2/PROYECTOELCUERPO#5401321854703634802 http://marife.wordpress.com/2009/02/03/oscar-va-al-medico/ http://asomateamiclase.blogspot.com.es/2010/11/rincon-de-los-medicos.html http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u17/index.html http://duendesjuguetones.blogspot.com.es/2009/05/actividades-lim-con-la-oruga-glotona.html www.psicologoescolar.com/MATERIALES/areas_curriculares.htm http://roble.pntic.mec.es/arum0010/ http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
7 ¿NOS HA GUSTADO? Ha sido un proyecto al que se le ha sacado mucha información y muchas experiencias. Muy positiva.
¡COMENZAMOS NUESTRO PRIMER PROYECTO!
El otoño ha llegado cargado de temas, ideas y noticias del verano; al final de mucho deliberar la votación ha sido clara: “queremos aprender a ser médicos”.
El proyecto ha comenzado el día 24 e intentaremos aprender entre otras cosas:
* Las personas que trabajan en un hospital y sus funciones.
* Algunos especialistas médicos: pediatría cirujia…
*Útiles médicos y su uso: termómetro, fonendoscopio, depresor… así como su uso.
* Lugares que se utilizan en el sistema sanitario: centro de salud, hospital, farmacia…
* Diseñar y equipar nuestro Rincón de los Médicos.
* Principales partes del cuerpo: cabeza-tronco-extremidades y otras más pequeñas.
*Conocer los cinco sentidos, sus órganos y su utilidad.
* Partes internas del cuerpo: esqueleto, corazón, pulmones, cerebro…
*Etapas del ciclo de la vida.
*Necesidades básicas del cuerpo: el alimento, el sueño, el movimiento, la salud, la vestimenta.
*Conocer y respetar las diferencias corporales.
* Observar los distintos sonidos del cuerpo.
*Promover una alimentación saludable y otros hábitos saludables: ejercicio físico…
* Prevención de accidentes.
* Trabajar el vocabulario relacionado con el proyecto.
* Trabajar conceptos espacio- temporales y matemáticos relacionados con el proyecto: dentro-fuera; antes-después; eje de simetría corporal; par…
¿EN QUÉ PODÉIS AYUDAR LOS PADRES?
• Podéis aportar voluntariamente material que tengáis sobre el tema: libros, dibujos, películas, juguetes, documentales, posters,..( este material vendrá con el nombre puesto y se devolverá cuando ya no se utilice)
• Aportar otro tipo de material que se quedará en el aula para el Rincón de los Médicos: tiritas, vendas, esparadrapo, jeringuillas, gasas, envases y cajas vacías de medicamentos, algodón (no compréis nada; se trata de traer un poquito de lo que tengáis en casa)
• En caso de estar relacionados con personas que trabajen en el mundo sanitario podemos aprovechar esta situación para que vengan al cole a explicarnos su trabajo.
• LO MÁS IMPORTANTE: haced a vuestros hijos PARTÍCIPES DE SU APRENDIZAJE.
https://picasaweb.google.com/esperancita8/ProyectoYPoesiaCuerpo
http://picasaweb.google.com/nanyeducar/PROYECTOELCUERPO
https://picasaweb.google.com/2guaya2/PROYECTOELCUERPO#5401321854703634802
http://marife.wordpress.com/2009/02/03/oscar-va-al-medico/
http://asomateamiclase.blogspot.com.es/2010/11/rincon-de-los-medicos.html
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u17/index.html
http://duendesjuguetones.blogspot.com.es/2009/05/actividades-lim-con-la-oruga-glotona.html
www.psicologoescolar.com/MATERIALES/areas_curriculares.htm
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
ADIVINANZAS DEL PROYECTO
Uno larguito, dos más bajitos,
otro chico y flaco, y otro gordazo.
(Los dedos)
Cuando sonríes asoman blancos como el azahar unas cositas que cortan y que pueden masticar.
(Los dientes)
Te pones ante mi Y te ves a ti. “El espejo”
En ella descanso
En ella me duermo Y en ella me curo
Cuando estoy enfermo. (la cama)
Como la piedra son duros; para el perro un buen manjar
y sin ellos no podrías ni saltar ni caminar.
(Los huesos)
Dos hermanos sonrosados, juntos en silencio están, pero siempre necesitan separarse para hablar.
(Los labios)
Uno se cree superior, el otro inferior se siente,
sin decirse nunca nada mucho se quieren, tanto que siempre se están besando.
(Los labios)
¿Quién seré yo que encerrada soy donde quiera que voy,
me encuentro siempre mojada y al cielo pegada estoy.
(La lengua)
¿Qué cosa es?
Hace espuma, quita las manchas Y huele muy bien.
“El jabón”
Dos cajitas redonditas Se abren, se cierran
Y se ven cosas bonitas. (ojos)
Una señora,
muy enseñoreada, siempre va en coche y siempre va mojada.
(La lengua)
Adivina qué son: Tengo dos y sirven para correr.
(piernas)
Piensa y acierta, Si mi boca no está cerrada
Es porque está… (boca)
Cinco hijitos tiene cada una y dan tortazos como ninguna.
(Las manos)
Una señora muy aseñorada que lo escucha todo y no entiende nada.
(La oreja)
Tengo un tabique en el medio y dos ventanas a los lados
por las que entra el aire puro y sale el ya respirado.
(La nariz)
Podrás tocarlos, podrás cortarlos,
pero nunca contarlos. (Los pelos)
Juntos vienen, juntos van, uno va delante, otro va detrás.
(Los pies)
Juntos vienen, juntos van,
uno va delante, otro va detrás. (Los pies)
CUENTOS
• LA CASITA DE CHOCOLATE
• LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA.
CANCIONES • A mi burro (Rosa León) • La vacuna (Rosa León)
POESÍA: “ME DUELE”
ME DUELEN LOS OJOS,
ME DUELE EL CABELLO,
ME DUELE LA PUNTA
TONTA DE LOS DEDOS.
Y AQUÍ EN LA GARGANTA
UNA HORMIGA CORRE
CON CIEN PATAS LARGAS.
AY, MI RESFRIADO,
CHAQUETAS, BUFANDAS,
LECHE CALENTITA
Y DOCE PAÑUELOS
Y CATORCE MANTAS
Y ESTARSE MUY QUIETO
JUNTO A LA VENTANA.
ME DUELEN LOS OJOS,
ME DUELE LA ESPALDA,
ME DUELE EL CABELLO,
ME DUELE LA TONTA
PUNTA DE LOS DEDOS.
(CELIA VIÑAS)
LA TOS DE MI MUÑECA
Como mi linda muñeca tiene un poquito de tos yo que enseguida me aflijo hice llamar al doctor Serio y callado a la enferma largo tiempo examinó ya poniéndole el termómetro ya mirando su reloj La muñeca estaba pálida yo temblaba de emoción y al fin el médico dijo bajando mucho la voz Esta tos sólo se cura con un caramelo o dos.
LOS ESQUELETOS
Cuando el reloj marca la una, los esqueletos salen de su tumba.
Cuando el reloj marca las dos, los esquelos toman el sol.
Cuando el reloj marca las tres, los esqueletos toman café.
Cuando el reloj marca las cuatro, los esqueletos fuman tabaco.
Cuando el reloj marca las cinco, los esqueletos beben vino tinto.
Cuan el reloj marca las seis, los esqueletos visitan al Rey.
Cuando el reloj marca las siete, los esqueletos comen un filete.
Cuando el reloj marca las ocho, los esqueletos toman bizcocho.
Cuando el reloj marca las nueve, los esqueletos ya ni se mueven.
Cuando el reloj marca las diez, los esqueletos ya no se ven.
ACTIVIDADES VARIAS
* Nos pesamos * Ficha individual para anotar cuánto pesa cada uno registro de los pesos de todos. * Nos medimos * Ficha individual para anotar cuánto pesa cada uno * Creamos el rincón de médicos * Anotamos las cosas que necesitamos para montarlo. * Colorear un enfermero y una médica. * Colorear instrumental que utilizan los médicos * Visita de personal sanitario. * Tomar temperatura a algún niño o nilña. * Ver cómo funciona un termómetro: de mercurio y digital * Visita la ambulancia. * Visita a la Farmacia. *Vemos radiografías de las diferentes partes del cuerpo que han traído de casa. * Observar cartilla vacunaciones. *Vemos la ropa que se ponen los cirujanos (gorros, mascarilla, guantes...) *Algunos niños cuentan que han ido a hacerse algún análisis. *Hacemos en clase infusiones de manzanilla y poleomenta. * Lavado de manos con cepillo de uñas. * Alimentos sanos y alimentos que perjudican nuestra salud (carteles)
María S. García Fernández
COMO MI LINDA
TIENE UN POQUITO DE
YO QUE ENSEGUIDA ME AFLIJO
HICE LLAMAR AL
María S. García Fernández
SERIO Y CALLADO A LA ENFERMA LARGO TIEMPO EXAMINÓYA
PONIÉNDOLE EL
María S. García Fernández
YA MIRANDO SU
LA ESTABA PÁLIDA YO TEMBLABA DE EMOCIÓN
Y AL FIN EL DIJO
María S. García Fernández
BAJANDO MUCHO LA VOZ ESTA TOS SÓLO SE CURA
CON O .
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LA , LOS ESQUELETOS SALEN DE SU TUMBA.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELOS TOMAN EL SOL.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS TOMAN CAFÉ.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS FUMAN
TABACO.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS BEBEN VINO TINTO.
María S. García Fernández
CUAN EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS VISITAN AL REY.
María S. García Fernández
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS COMEN UN FILETE.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS TOMAN BIZCOCHO.
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS , LOS ESQUELETOS YA NI SE MUEVEN.
María S. García Fernández
María S. García Fernández
CUANDO EL RELOJ MARCA LAS LOS ESQUELETOS YA NO SE VEN.
SOMOS DOCTORES Y DOCTORAS
NOMBRE: FECHA:
Proyecto: Somos médicos. La farmacia. Pintar.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS. ESCRIBIR EL CARTEL DE “HOSPITAL”
COLOREAR LA CRUZ ROJA
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS. TACHAR LOS OBJETOS QUE NO USAN LOS MÉDICOS.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. ESCRIBIR LA PALABRA MÉDICO.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. PARTES DEL CUERPO. DETRÁS.
ESPALDA NUCA CULO
ESPALDA NUCA CULO
ESPALDA NUCA CULO
ESPALDA NUCA CULO
ESPALDA NUCA CULO
ESPALDA NUCA CULO
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. ESCRIBIR LA PALABRA “AMBULANCIA”. COLOREAR LA CRUZ ROJA.
¿A QUÉ NÚMERO TENEMOS QUE LLAMAR CUANDO HAY UNA URGENCIA?.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. SEGUIR CON EL DEDO EL CAMINO QUE SIGUE LA AMBULANCIA PARA LLEGAR AL HOSPITAL. TRAZAR CON UN LÁPIZ.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS.
CURAR LA HERIDA DE ESTE NIÑO PEGANDO UNA TIRITA. ESCRIBIR LA PALABRA HERIDA.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. PICAR ÓRGANOS INTERNOS Y COLOCARLOS EN SU LUGAR.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS. PARTES DEL CUERPO. ¿De quién es?
VERÓNICA
ESTHER
AMIR
LOLA
NOMBRE: FECHA:
Proyecto 1. SOMOS MÉDICOS.PARTES DEL CUERPO.
CARA VULVA CARA VULVA
RODILLAS PECHO RODILLAS PECHO
PENE PENE
CARA VULVA CARA VULVA
RODILLAS PECHO RODILLAS PECHO
PENE PENE
PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS
PESO:
PACIENTE: EDAD:
PEDIATRA:
PROYECTO 1: SOMOS MÉDICOS
PACIENTE: EDAD:
PEDIATRA:
TALLA:
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS. RODEAR AQUELLAS SEÑALES DE TRÁFICO QUE INDICAN LA PRESENCIA DE UN HOSPITAL.
NOMBRE: FECHA:
PROYECTO 1. SOMOS MÉDICOS.
INDICA LO QUE NECESITA EL NIÑO PARA ESTAR TRANQUILO.
