República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional AbiertaVicerrectorado Académico

Extensión UniversitariaCentro Local Zulia

Los niños son el recurso mas importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. John Fitzgerarld Kennedy

Participantes: Arrieta María Briceño Karin Labrador Luz

Maracaibo- Estado Zulia

Dos años antes de inscribirse en el Ministerio de Educación funcionó una escuelita para enseñar a leer y escribir. Para fundarla había que cumplir con todos los requisitos legales . Uno de ellos era el nombre que esta debería llevar, entonces sus propulsores, los esposos y educadores Nilka Añez de Araque y Alirio José Araque, se dedicaron a seleccionar al héroe epónimo que honraría a la institución y después de mucho buscar; sin proponer ilustres personajes ya establecidos, se convencieron que Domingo Sarmiento tenía suficientes méritos para llevar lo exigido . Fue el dos de Octubre de 1962 cuando es aceptado oficialmente por las autoridades competentes. Poco a poco crece el número de alumnos y por ende sus espacios hasta llegar al sexto grado como la más anhelada aspiración.Nace en una época cuando la escasez de centros educativos es marcada y la población educativa era realmente alta

Sus fundadores realizaron una labor extraordinaria, apreciada por toda la comunidad pero, por razones de salud, sólo trabajaron hasta el año 1980. Le dieron paso al Prof. Eduardo Rosas quien desde 1970 venía cumpliendo la delicada función docente en el mismo plantel. En septiembre del mismo año lo vendieron al Dr. Carlos Butrón.En 1981 se le hizo modificación al local para mejorar su ambiente de trabajo, allí mismo, en el año 1983 se inició el primer año de bachillerato, hoy séptimo grado de básica, hasta lograr el nuevo local que ocupa actualmente el bachillerato hasta tercera etapa y diversificado de ciencias

Reseña Histórica

Poco a poco se amplió por la adquisición de otros lugares estratégicos con los que les correspondió albergar a los alumnos que cursarían la tercera etapa de básica.Cuando la edificación de secundaria entró en servicio, ya la institución tenía los tres grados correspondientes a la última etapa de básica. Se crearon los laboratorios de biología, física y química, talleres de pintura y mecanografía , éste último dio paso al salón de informática . Se construyó la cancha y se techó . Posteriormente se levantó un edificio de tres niveles y hoy día hay dos secciones por cada grado

Una vez lograda la nueva fachada, existe el deseo de conformar una modificación estructural que de la satisfacción total de toda la comunidad educativa. Hasta el momento han egresado dieciocho promociones de bachilleres en Ciencias, vivimos la satisfacción de ver esos muchachos realizados.Aunque sólo Dios satisface, de él esperamos la bendición que colmará el espíritu de todos, especialmente de los jóvenes.

El Colegio Educativo Domingo Sarmiento cuenta con una matrícula de 182 alumnos, distribuidos en 6 secciones que van de 1er grado al 6to grado cuenta con 6 docentes de aula, un especialista en deportes, un especialista en inglés y un especialista en música, una psicopedagoga.El colegio está ubicado en una comunidad donde converge la limitación de espacio para el estacionamiento y la doble vía de la calle, la cual es muy transitada; aunado a las molestias provenientes de la falta de colaboración de algunos de los vecinos aledaños a la institucion.

Diagnóstico Integral

Espacios

Sociales Recreativos De saludTipo de viviendas: Urbanas, Residenciales y de autoconstrucción.

Actividades deportivas: fútbol, futbolito y béisbol.

Módulos Asistenciales: CDI, Misión Barrio Adentro. Sector Tierra Negra.

Servicios Públicos: agua, electricidad, sistema de cloacas, internet, telefonía fija y televisión por cable.

Academia de Natación Van Bale S.R.L

Amezulia, Venesalud

Profesiones u Oficios: Amas de casa, Doctores, Ingenieros y un sinfín de carreras universitarias.

Academia de Jazz Ballet Zulia.

Policlínica Maracaibo y Clínica de Ojos.

Misión La Escuela Básica Privada “Domingo Sarmiento” tiene como Misión brindar la mejor atención al educando a lo largo de su desarrollo bio- psico-social, integrando a la comunidad con el fin de elevar su capacidad académica y vivencial para transformarlo a la sociedad como ser constructor de saberes en las dimensiones del ser, conocer, hacer y convivir.Esta institución se plantea el firme propósito de formar un ciudadano de manera integral, holística; apoyando el conocimiento en bases sólidas como los valores, la ética, la familia, de tal forma que el producto sea un individuo capaz de sentirse pleno, realizado y preparado para el campo laboral y productivo de la nación; a través de una práctica vivencial, elevando la capacidad profesional de los educadores a través de talleres y encuentros que permitan el diálogo enriquecedor de la experiencia; para promover una educación actualizada y contextualizada que permitan facilitar en los alumnos la producción y construcción de su saber, justificando así la razón de ser de la institución.

Visión

La Escuela Básica Privada “DOMINGO SARMIENTO” se propone desarrollar una Educación Integral de calidad, capaz de dar respuestas a las necesidades personales y académicas en concordancia a la realidad regional y nacional; capacitando al alumno para convivir en la sociedad como miembro productivo para su familia y para su patria.

Ubicación

El colegio “Domingo Sarmiento”, se encuentra ubicado en el Sector Tierra Negra del Municipio Maracaibo, alinderado por el Sur con la calle 67 B; Norte con la calle 67 (Cecilio Acosta) ; Este con la avenida 10 y Oeste con la Avenida 10.

La Parroquia Olegario Villalobos lleva el nombre del ilustre sacerdote zuliano Monseñor Olegario Villalobos, y es una parte de la población del Municipio Maracaibo que cuenta con 83.337 habitantes. Limita al norte con las parroquias Coquivacoa, (Circunvalación 2), el Lago de Maracaibo al este, las parroquias Santa Lucía y Bolívar al sur (Av. 77 5 de Julio) y las parroquias Chiquinquirá y Juana de Ávila al oeste (Av. 15 Delicias).

Medio Geográfico

Colegio Domingo Sarmiento

Medio Geográfico

Colegio Domingo Sarmiento

Croquis del ColegioPrimera planta

Croquis del ColegioSegunda planta

Organigrama

Valores Inclusión, donde se fomenta la integración y participación de los alumnos.

Respeto hacia los demás sin discriminación por sexo, edad, raza, o cualquier otra diferencia.

Disciplina, y Responsabilidad al fomentar la construcción de normas internas en cada espacio del colegio.

Tolerancia al promover la aceptación y respeto por la diversidad de pensamiento, la creatividad y la apertura a nuevas ideas.

Conciencia ecológica, al potenciar y fomentar la relación con el entorno y formación en el respeto y defensa del medio ambiente.

Valores Igualdad promovida entre los estudiantes.

Honestidad, al inculcar el ser auténticos, genuinos, actuar siempre en base a la verdad.

Solidaridad, al fomentar la empatía como elemento clave para el trato permanente.

Compañerismo, al impulsar la cooperación entre la población estudiantil y comunidad escolar.

Innovación, al introducir temas novedosos en la formación educativa e integral de los niños y niñas.

Matrícula GRADO SECCIÓN VARONES HEMBRA

STOTAL

ALUMNOS

1º U 17 13 302º U 15 17 323º U 19 12 314º U 15 12 275º U 19 12 316º U 17 14 31

TOTALES 102 80 182

Fortalezas Su personal y

equipo

institucional,

posee un alto

grado de

ética y mística

profesional.

Alto compromiso por parte de

los docentes, con el proceso de enseñanza

y formación de los niños y niñas.

Se encuentra conformada la asociación de

padres y representantes.

Formación permanente

del personal docente.

Su

Infraestructura

es sede propia.

Oportunidades Promociona el

desarrollo de hábitos

de convivencia

pacifica y relación

humana, fomentando

los valores éticos y

morales hacia el

estudiante y su

entorno.

Su ubicación es

privilegiada,

por ser de fácil

acceso y tener

disponibilidad

de transporte

público a corta

distancia.

La comunidad en la que se encuentra anclada, cuenta con los

servicios de aguas , electricidad, internet, aseo

urbano y teléfono.

Promueve una formación integral a los niños y niñas.

Debilidades Limitación en cuanto

al espacio físico,

para poder ampliar

su infraestructura y

aperturar nuevas

secciones de

primaria y cubrir

con la demanda de la

matrícula escolar.

No tiene

suficiente área de

estacionamiento

, para los

representantes

y alumnos del

colegio.

Para realizar las

actividades

deportivas, los

alumnos deben

atravesar la calle

que conecta a

primaria y

bachillerato de

dicha institucion

Amenazas Riesgo de

accidentes

vehiculares a la

comunidad

educativa, en

horas de

entrada y salida

de alumnos, por

la calle 67B.

Conflicto con algunos vecinos de la comunidad, que no están de acuerdo con el funcionamiento del colegio en esa área.Riesgo de

accidentes por

parte de vehículos

de terceros, a los

alumnos de

primaria, al

momento de

pasar la calle para

realizar deporte

en la cancha del

liceo.

Plan de acciónObjetivo general

Gestionar y coordinar con la participación de los actores educativos, consejo comunal, comunidad en general y entes gubernamentales para dar soluciones a situaciones y problemas, como es el caso de la carencia de valores de convivencia que afecten el funcionamiento del colegio.

Plan de acciónObjetivos específicos

• Propiciar el cooperativismo en la institucion con el propósito de concebir soluciones concretas, a las situaciones particulares que se presentan en el plantel.

Metas Actividades Fecha de ejecución

Responsables

Lograr la conciliación entre la comunidad, la Institución y sociedad de padres y representantes; a través de la ayuda de organismos oficiales y comunales competentes para solucionar el problema que los aqueja: la falta de estacionamiento.

• Fomentar la colaboración entre los representantes y comunidad adyacente a la institucion, para facilitar la búsqueda de los niños a la hora de la salida (12m).

• Presentar una solicitud conjunta de parte de los afectador ante los organismos oficiales y comunales, a fin de que funjan como intermediarios, y lleguen a la resolución del conflicto..

• Realizar jornadas y charlas de concientización sobre valores, a la comunidad y a los padres y representantes que hacen parte de la institucion.

Permanente • La Institución• Sociedad de

Padres y Representantes

• Consejo Comunal

Plan de acción

Metas Actividades Fecha de ejecución

Responsables

Facilitar la actividad deportiva de los niños del ciclo de básica, con la ayuda del Centro de Coordinación Policial con competencia en la parroquia donde se encuentra ubicada la Institución.

• Solicitud conjunta de la Institución, Consejo Comunal, padres y representantes dirigida al Centro de Coordinación Policial competente, solicitando la ubicación de patrullas que vigilen el traslado de los niños a la sede de bachillerato, en el horario asignado para realizar Educación Física.

• Creación de Patrullas Escolares por parte de la Institución Educativa, en pro de llevar a cabo lo antes mencionado.

Permanente • La Institución.• Sociedad de

Padres y Representantes

• Consejo Comunal.

• Centro de Coordinación Policial competente en la parroquia Olegario Villalobos

Plan de acción

A través de indagaciones basadas en entrevistas; realizadas tanto a la comunidad adyacente como a la Institución Educativa, acerca de la problemática planteada, se logró determinar que existe la voluntad de ambas partes involucradas de minimizar dicho conflicto y se han realizado algunas acciones encaminadas a dicho fin; sin embargo, no se ha obtenido un acuerdo exitoso.