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maria-martha-espindola
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ProyectosEducativos
Área EIBProvincia de Misiones
Al momento de planificar un proyecto…
Diseño CurricularProvincial
NAP CONTEXTO/S
Necesidades•Personales•Individuales•Sociales•Comunitarias
CondicionesMaterialesreales
Con todas esas variables:
Problemas
Objetivos¿Cómo
? Resultados
Eva
uac
ión
MetódosRecursos
Pedagógicos
Toma de decisiones pensada en función a las variables
Sobre la evaluación:
¿Qué actividades realizaré como docente/ guía/tutor/monitor?
¿Qué actividades realizarán los estudiantes?
¿Cómo evaluaré? ¿Qué evaluaré?
Evaluación Cuantitativa: asignamos una nota, concepto o
porcentaje al alcance de los objetivos propuestos
Cualitativa: es muy importante poder ponderar los aspectos cualitativos en un proceso educativo. Por ejemplo: Nivel de participación en las tareas asignadas Grado de satisfacción Relación con los demás compañeros
Aun cuando la evaluación es procesual se debe pensar en algun tipo de registro o instrumento para anotar el desarrollo de ese proceso. Por ejemplo: lista de cotejo.
Si confiamos en la memoria podemos incurrir en injusticias y en un trabajo poco serio y no científico.
La evaluación no es un tema menor. Es un dato muy importante para todos los actores involucrados.
Los padres y la comunidad son tan sensibles a los resultados como los propios estudiantes, especialmente si son niños o niñas.
Para los docentes y directivos La evaluación determina la planificación de
futuras acciones Tiene un impacto sobre nuestro estado de
ánimo y compromiso con la tarea Nos permite visualizar nuestra tarea en un
marco macro
¡Muchas gracias!