DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE

INFORMACION Y DE RECURSOS ABIERTOS.

PORTAFOLIO DE TRABAJO

JUAN LUIS RANGEL ZORRILLA.

ÍNDICE:

1. PROBLEMÁTICA.2. OBJETIVO GENERAL.3. OBJETIVO ESPECIFICO.4. PRINCIPIO DE LAS 4R5. FUENTES DE INFORMACIÓN.6. OBJETIVOS DE BÚSQUEDA.7. EVALUACION.8. CONCLUSIÓN.

PROBLEMÁTICA:

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) tienen un auge y empleo muy importante, al grado que personas dicen sentirse mal por el hecho de no estar pendientes de lo que sucede en su entorno digital o en el llamado ciberespacio ya sea en las redes sociales, en los diferentes chats, o incluso en el empleo de los teléfonos inteligentes mediante el uso de imágenes, mensajes de voz y de texto, que en la actualidad representan para un alto porcentaje de la población “la vida cotidiana” ya que repercute en la mayoría de los sectores de la sociedad (laboral, social, familiar y educativo).

Es en este ultimo aspecto (la educación) donde impacta directamente el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ya que es sumamente necesario para el proceso enseñanza –aprendizaje, para mantener actualizado tanto a los docentes como a los discentes.

OBJETIVO GENERAL.

Explorar y difundir la utilización de los REA en la practica diaria y en el proceso educativo es sumamente benéfico para el proceso enseñanza-aprendizaje del Sistema Educativo Militar en México, ya que es confiable y puede ser empleado en las diferentes tareas, actividades y proyectos ya sea por el personal docente o discente en los planteles educativos inclusive pudiendo hacer participe de acuerdo al nivel que se cursen los estudios, a los padres o tutores del alumno

OBJETIVO ESPECIFICO:

Que los directivos, académicos, discentes, padres, tutores, etc., conozcan los REA reconocidos y especializados que pueden coadyuvar en el proceso enseñanza –aprendizaje.

Dar a conocer los REA que son reconocidos y conocidos, y mayormente fáciles de emplear y adquirir.

Enseñar la forma de emplear los REA en las diferentes tareas, actividades y proyectos.

Que los docentes en el S.E.M., utilicen la tecnología como herramienta educativa y el uso correcto de los TICs a fin de reducir el fracaso o retraso educativo.

Implementar la utilización de los REA en los participantes del proceso enseñanza-aprendizaje sean docentes o discentes.

Manifestar al gobierno y específicamente a las autoridades educativas que es sumamente necesario en la actualidad el acceso a internet en los diferentes planteles educativos de todos los niveles sean estos públicos o privados, considerando de igual forma que no se debe limitar a proporcionar el citado acceso ya que de igual forma se requiere el equipo de computo y logística necesario tanto para que los docentes como para los discentes puedan emplear los REA que existen para la complementación de la educación integral y de calidad.

APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE LAS CUATRO ( R ) EN EL ÁMBITO DE LA

DOCENCIA:

1.- REMEZCLAR O MODIFICAR.

En los diferentes planteles educativos la utilización de los REA se puede realizar haciendo que el docente deje información, tareas o proyectos en alguna pagina como cualquiera de las propuestas http://www.doaj.org http://www.redalyc.org http://www.sciencedirect.com http://biblioteca.clacso.edu.ar. http://www.temoa.info, en un blog o red social y los alumnos accedan de manera libre a cualquiera de ellas, pudiendo crear un gran numero de gráficos sean estos por ejemplo mapas mentales o conceptuales, diagramas, ensayos e incluso resúmenes a fin de crear un aprendizaje significativo e integral que pueda provocar una competencia real y medible en el discente

2.- REDISTRIBUCIÓN.

Realmente esta ( R ), es de importancia capital ya que la educación y la información requiere ser compartida con el resto de la sociedad considerando que no hay ser y un mundo. Solo hay ser en el mundo; de igual manera las personas necesitan el compartimentaje de la información por medio de los REA pues sirven para integrarse en forma activa y efectiva a las Tecnologías de la Información y la comunicación dinámicamente y en forma llamativa.

APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE LAS CUATRO ( R ) EN EL ÁMBITO DE LA

DOCENCIA:

3.- REUSÓ O REUTILIZACIÓN.

Los REA propuestos pretenden que los participantes del proceso enseñanza-aprendizaje reutilicen la información y los recursos que existen en las paginas y direcciones que se proponen a fin de obtener los que sean útiles para el tema o materia particular que se este cursando en el momento especifico en las diferentes tareas, actividades y proyectos.

APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE LAS CUATRO ( R ) EN EL ÁMBITO DE LA

DOCENCIA:

4.- REVISIÓN O ADAPTACIÓN.

Respecto esta ( R ), en el empleo del buscador y las paginas propuestas como Fuentes de información como las que a continuación se citan; http://www.doaj.org www.redalyc.org http://www.sciencedirect.com http://biblioteca.clacso.edu.ar. http://www.temoa.info se pretende que el docente diseñe refuerzos y contenidos educativos a manera de libros donde cada pagina tenga lecciones y actividades a desarrollar en forma digital por los discentes.

APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE LAS CUATRO ( R ) EN EL ÁMBITO DE LA

DOCENCIA:

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

OBJETIVO DE BÚSQUEDA.

Nuestro objetivo de búsqueda para el tema a tratar se refiere a las FORMAS DE TERRORISMO y lo intentaremos mediante REAs.

En los planteles educativos los docentes y discentes asi como todos los que participan de manera alguna en el proceso enseñanza aprendizaje ubiquen y sepan emplear las fuentes de información

que contienen REA como http://www.doaj.org www.redalyc.org http://www.sciencedirect.com http://biblioteca.clacso.edu.ar. http://www.temoa.info entre muchas otras y además incentivar la utilización de las TICs en los salones de clase o lugares de aprendizaje, donde se adquieren los conocimientos y en forma especifica las competencias para una educación integral que estimule e impulse el pensamiento creativo individual y colectivo.

En base al objetivo general y las necesidades se requiere obtener REAs que fortalezcan la alfabetizacion digital de los docentes y el uso de las TICs en los salones de clase del S.E.M.

DENTRO DE LAS FUENTES DE INFORMACION RECOMENDADAS ELEGIMOS LA SIGUIENTE: WWW.doaj.org

Por lo tanto ingresaremos al buscador e insertaremos la búsqueda de nuestro interés que en este caso corresponde a las «formas de terrorismo»

Al buscar el tema de nuestro interés en esta plataforma y encontrar el articulo adecuado nos redireccionara a una nueva plataforma correspondiente a la de http://www.redalyc.org

FUENTES DE INFORMACIÓN DONDE PODEMOS UTILIZAR LA ESTRATEGIA DE

BÚSQUEDA.

HECHO ESTO EN EL PORTAL DOAJ NOS ARROJA 16 RESULTADOS EN EL TEMA DE NUESTRO INTERES.

PASO SEGUIDO ANALIZAMOS LA INFORMACION QUE SE NOS PRESENTA Y EVALUAMOS SI ES DE NUESTRO INTERES CUMPLIENDO NUESTRAS NECESIDADES.

PODEMOS OBSERVAR QUE LA SEGUNDA OPCION QUE NOS OFRECE CUMPLE CON NUESTRAS NECESIDADES CONFORME AL TEMA AL PROPORCIONARNOS EL SIGUIENTE ARTICULO:

El terrorismo y nuevas formas de terrorismoSubjects: Political science (General), Political science, Political Science, Law and Political Science, Political science (General), Political science, Political Science, Law and Political Science, Political science (General), Political science, Political science (General), Political scienceAuthors: Tania Gabriela Rodru00EDguez MoralesPublisher: Universidad Autónoma del Estado de MéxicoDate of publication: 2012Published in: Espacios Públicos, Vol 15, Iss 33, Pp 72-95 (2012)ISSN(s): 1665-8140Date added to DOAJ: 2013-02-28Full text: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67622579005Journal Language(s): SpanishCountry of publication: MexicoAbstract: (expand)

                                  

ESTE PORTAL NOS REDIRECCIONA AL ARTICULO COMPLETO MEDIANTE EL

Full text: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67622579005 DONDE TENEMOS ACCESO AL ARTICULO DE NUESTROI INTERES EN

FORMA COMPLETA.

REALIZAMOS LA LECTURA Y DE ESTA FORMA PÓDREMOS REALIZAR EL PROYECTO. TAREA U OBTENCION DE INFORMACION PARA NUESTRO PROPOSITO PARTICULAR

EVALUACIÓN.

El empleo de los REA tienden a generar en el docente y en los discentes mayor competencia y participación en la generación de conocimientos derivados de la utilización de estos medios, presentándose a medida que los integrantes del proceso enseñanza-aprendizaje son capaces de desenvolverse y acoplarse empleándolos REA, con la confianza de distinguir las fuentes confiables, especializadas y oficiales que pueden consultar para llevar a cabo compendios de información, tareas o proyectos en forma eficiente, dinámica, creativa e innovadora.

Como resultado esperamos obtener distintos REA para crear uno o varios programas de capacitación en el empleo de TICs., en el plantel educativo donde se obtuvieron por ejemplo:

http://www.doaj.org http://www.redalyc.org http://www.sciencedirect.com http://biblioteca.clacso.edu.ar. http://www.temoa.info

Para realizar la evaluación de la temática y comprobar que el discente ingreso correctamente al REA que se le facilito http://www.doaj.org http://www.redalyc.org verificaremos que se obtengan en los trabajos encargados la definición de Tipos de Terrorismo como sigue:

En este apartado se analiza cómo el terrorismo tiene algunas fronteras que limitan la ejecución de sus actos, fronteras rígidas o flexibles y sus tipos son:

a)Local o regional

b)Global o internacional

No dejando de lado que en los ensayos o trabajos a recibir por parte de los discentes se debe verificar que citen la fuente donde obtuvieron la información.

EVALUACIÓN.

CONCLUSIÓN.

Resulta destacable resaltar que durante la elaboración de este portafolio y las evidencias que requiere, me sirvió para interiorizarme y conocer fuentes de REA como apoyo a la actividad docente que desempeño en el SEM en México; y que a partir de hoy coadyuvara en el proceso enseñanza-aprendizaje del cual soy parte en mi plantel educativo.

Estoy seguro que por mi mejoramiento particular como docente aportare mas al hecho de facilitar el aprendizaje en el personal discente con mayor y mejor espíritu creativo y libre, a fin de que sean competentes y capaces de analizar, discriminar y utilizar la información que se les presente transformándola en algo de utilidad para sus objetivos personales.

Al valorarla y poder transformarla o adaptarla a su conocimiento y empleo particular, en la solución de los problemas presentes o futuros que se les presenten durante lo cotidiano de su vida estudiantil o laboral.

Con el conocimiento de los REA como herramientas de uso cotidiano y el hecho de saber como funcionan, como se emplean y posteriormente como se pueden difundir en los medios masivos de información sean estos redes sociales chats o blogs.