AE : Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conservaOBJ EV 1; Distinguir características e instrumentos para medir la materiaOBJ Ev2: Organizan información en grafico de un ejemplo de transformación de energía.OBJ EV 3:: Responden preguntas sobre el experimento.

Tabla especificaciones

Indicador Recordar comprender Aplicar %

Obj Ev 1 Términos pareados

16 pts

Obj Ev2 Completan tabla y grafico

Total: 15 pts

OBJ Ev 3 P. abiertas breves

2 preguntas/

4 pts c/u

Total:8 pts

Subsector: C. Naturales. Curso: 5º básico Haydee Santander V. AE: Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conserva.

Evaluación Nº 5

Nombre: Fecha: Ptje Max:39 Pte Obt:……

Nota:……….

Instrucciones:

- Lee las instrucciones y responde según corresponda. - Sobre tu mesa debes tener sólo: lápiz mina, goma y sacapuntas. - Recuerda cuidar letra y ortografía.

I.-Términos pareados:

Escribe en la columna B el número de la columna A. Recuerda no se repite ningún número. (16pts)

1.Materia ____ Magnitud para medir masa.2. Fuerza de atracción. ____ Fuerza de unión entre las partículas

de la materia.3. Kilogramo ____ Es todo lo que tiene masa y ocupa un

espacio, ósea tiene volumen.4. Celcius. ____ magnitud para medir temperatura.

5. Probeta. ____Instrumento para medir el peso de un cuerpo.

6. Balanza. ____ Instrumento para medir la masa de un cuerpo..

7. Dinamómetro.

8. Energía

____ Instrumento de vidrio graduado, sirve para medir volumen.

____ No muere ni se pierde, solo se transforma.

II. Un investigador desea conocer qué árbol contiene mayor cantidad de agua en sus hojas. Para esto, cortó 8 hojas, de similar tamaño, de tres árboles distintos. Luego, colocó en la balanza las

Columna A Columna B

hojas de cada árbol y registró los valores obtenidos. Posteriormente, puso las hojas al sol por dos semanas y las volvió a medir en la balanza, obteniendo los siguientes resultados:

Árbol Masa inicial (grs) Masa final (grs) Diferencia de masa1 8 42 7 53 9 4

a) Completa la columna diferencia de masa. ( 3 pts)b) Transfiere los datos de la diferencia de masa de la tabla al grafico. Escribe variables, titulo

del grafico y dibuja cada barra. (12 pts)

Responde:

a) ¿Por qué crees que el investigador puso las hojas al sol? ( 4 pts)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b). ¿Por qué existe una diferencia entre la masa inicial y final de las hojas? ( 4 Pts)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________