PSICOLOGIA GENERAL

PSICOLOGIA EDUCATIVA

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMATICA

SANTA MARTA

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2014

Es una rama de la psicología que se dedica al estudio y procesos del

aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos.

La cual no solo es aplicada a espacios educativos, sino a procesos educativos, los cuales son aplicados en elementos contextuales contrastando entre teoría y practica del oficio. De esta forma reconocer elementos de autores como Rogoff, Coll, Trilla y Bronfenbrenner en experiencias practicas en la ciudad de Cali realizadas por la Neuropsicopedagoga Sandra Liliana González Flores. Siendo un puente entre la psicología y la pedagogía.

La psicología de la educación según Cesar Coll es una rama de la psicología, conformada por saberes teóricos y prácticos de las diferentes ramas de la psicología y de la ciencia de la educación, sin embargo, no se ubica en la psicología ni en la educación. La psicología de la educación tiene su origen en la creencia profunda de mejorar sensiblemente a la educación y la enseñanza por medio de la utilización adecuada de conocimientos psicológicos.

Por otra parte la neuropsicopedagoga Sandra Liliana González Flores define la psicología de la educación como una rama de la psicología que establece la prioridad en los procesos educativos, no tanto en los espacios educativos sino en los procesos educativos, procesos de aprendizaje.

Comprende el análisis de la formas de aprender y de enseñar, la afectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines junto con la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.

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Para entender el alcance y el objetivo de la psicología educativa es importante comprender que es educación, existe muchos significados del mismo por tal razón veremos tres conceptos a continuación.

Es la influencia sistemática y deliberada que ejerce la persona madura sobre el niño y el joven con el fin producir cambios de conducta para la vida. Jhon Dewey

“La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.” Erich Fromm

La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre. Aristóteles

Estudia como los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en los subgrupos tales como niños súper dotados o aquellos sujetos que padecen de algunas discapacidades específicas.

Los psicólogos educacionales tienen en cuenta las distintas características y capacidades de cada persona. Estas diferencias se potencian con el constante desarrollo y aprendizaje, y quedan reflejadas en la inteligencia, la creatividad, la motivación y la capacidad de comunicación, por ejemplo.

Es importante subrayar que en concreto la motivación adquiere un papel fundamental en esta psicología que nos ocupa. Y es que es fundamental para que el aprendizaje tenga lugar. en concreto se considera que en ella influyen desde el nivel de interés que tenga la persona en cuestión hasta la voluntad que tiene la misma de proceder

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a realizar una tarea pasando por las creencias que posee o las aspiraciones que tiene en esta vida y que desea lograr.

Existen, por otra parte, numerosas incapacidades posibles en los niños en edad escolar, como el trastorno por déficit de atención y la dislexia, entre muchas otras.

Existen métodos de enseñanza de los cuales veremos en el siguiente cuadro.

EL ROL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

El psicólogo de la educación tiene como objeto la intervención en el comportamiento humano en situaciones educativas. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales,

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entendiéndose educación en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal, colectivo y social.

2. Los psicólogos de la educación trabajan en los distintos sectores y etapas de la educación: Educación infantil, educación primaria, necesidades educativas especiales, enseñanzas secundarias, enseñanzas técnicos profesionales, educación superior, educación de adultos, y sistemas educativos no formales e informales.

3. Los psicólogos de la educación utilizan técnicas y procedimientos propios de la intervención psicoeducativa, pero también comparen sistemas y modelos con los otros sectores de la Psicología como, por ejemplo, análisis organizacional con Psicología de las organizaciones, algunas técnicas de evaluación, modelos y programas concretos de Psicología de la Salud, la prevención socieducativa con Psicología de la Intervención social, etc.

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BLIBLIOGRAFIA

http://www.monografias.com/trabajos5/psicoedu/psicoedu.shtml#CLA

http://definicion.de/psicologia-educativa/

http://www.slideshare.net/zrceballosv/psicologa-educativa-y-rol-del-psiclogo-educativo

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=514

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