¿QUE ES LA ARTICULACIÓN

CURRICULAR?

CONCEPCIONES SOBRE ARTICULACIÓN

Conjunto de condiciones y factores que hacen

factible que los egresados alcancen los estándares

de desempeño: las competencias, conocimientos,

habilidades, actitudes y valores.

Continuidad y coherencia en las concepciones que

sustentan las prácticas escolares.

INTERROGANTES QUE SE PLANTEAN

¿Qué modelo de institución posibilita laarticulación?

¿Qué debo articular?

¿A quiénes les corresponde?

¿Por qué es necesaria la articulación curricular?

¿Qué conocemos sobre los ciclos formativos, susobjetivos, contenidos y orientaciones?

¿Qué experiencias de articulación han tenido?

CONCEPTOS INVOLUCRADOS

Articulación y calidad educativa

Articulación como

proceso global e integrador (contenidos, las estrategias didácticas y los aspectos de

organización institucional)

ASPECTOS INVOLUCRADOS

Currículo

Los medios y

materiales de apoyo

El/la alumno/a

La gestión escolar

El maestro y la práctica docente

ARTICULACIÓN

Tipos

horizontal

vertical

Niveles

institucional

interinstitucional

ARTICULACIÓN ESCOLAR

Sobre normas y reglamentaciones

Sobre proyectos curriculares

El PEI como instrumento de articulación

ETAPAS

Planificación

Ejecución

Evaluación

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Subsecretaria de educación básica. Acciones para la

articulación curricular de la Educación Básica. 9

Reunión plenaria del CONAEDU. Principios

pedagógicos para la de la articulación curricular.

México 2008.

Ministerio de Educación de Misiones. Doc.08

Articulación /set2007