¿Qué lector queremos formar?

Juan Carlos Calderón

El lector que queremos formar se desarrolla cognitiva,

afectiva y socialmente gracias al poder que le otorga la

lectura.

Lector

Interroga activamente los textos formulando hipótesis a partir de sus esquemas cognitivos y de las claves que ellos entregan

Decodifica letras y palabras a través de variadas estrategias de reconocimiento

Comprende los contenidos de textos que le son interesantes y significativos y que tienen una legibilidad adaptada a su nivel lector

Adapta flexiblemente sus estrategias lectoras al tipo de texto con el que interactúa

Practica frecuentemente la lectura

Toma conciencia de sus propios procesos cognitivos a medida que interactúa con el texto (metacognición)

Utiliza los textos completos, variados y significativos desde el inicio de su aprendizaje

Tiene un propósito para leer.