Què podem fer per no malgastar aigua?

Marta Alcoberro i Veronica Pons

1r A – 1r B

FASE 1.-Definir la tasca

Els alumnes de 1r volem conèixer la importància que té l’aigua en la vida dels

éssers vius i, en concreta, de les persones. Així com anar prenent consciència

del paper que ens toca fer de cara a l’estalvi d’aigua a partir del consum

responsable, ja que és un recurs limitat. Sota l’eslògan: SI EL PLANETA

TERRA VOLS CUIDAR, AIGUA HAS D’ESTALVIAR, l’alumnat de primer vol

produir díptics iper repartir als alumnes de l’escola amb consells per estalviar

aigua.

FASE 2.- PlanificarBLOC ACTIVITAT

L’AIGUA ÉS NECESSÀRIA 1a SESSIÓ•Explicació del conte “Les 3 bessones, 3 gotes d’aigua.•Lectura de la carta de la protagonista del conte: Nigota.•Redacció de la carta com a contestació, explicant la nostra situació amb l’aigua

2a SESSIÓ•Visionat d’un documental sobre la importància de l’aigua per als éssers vius.•Resolució de diversos trencaclosques de les imatges del documental.

USOS DE L’AIGUA 3a SESSIÓ•Enumeració dels usos que fem de l’aigua.•Presentació d’un Power Point amb usos de l’aigua

(Els alumnes s’emporten a casa un qüestionari per emplenar amb les famílies).

4a SESSIÓ•Xerrada sobre els hàbits del qüestionari.•Classificació d’aquests en un mural (right o wrong).•Classificació d’imatges (right o wrong).

TANCA L’AIXETA 5a SESSIÓ•Creació d’adhesius a partir dels hàbits del qüestionari.•Racó per pensar (passatemps).

(Els alumnes han de captar fotografies imitant accions d’estalvi d’aigua/ Durant un mes hauran d’enregistrar a un calendari si porten a terme 3 consells diaris per estalviar aigua).

6a SESSIÓ•Expressió escrita acompanyada d’un dibuix d’accions per no malgastar aigua). •Creació d’un àlbum amb les fotografies.

REUTILITZA I RECICLA 7a SESSIÓ•Presentació de transparències de reutilitzar i reciclar aigua.•Creació d’eslògans pels tríptics.

8a SESSIÓ•Presentació de la campanya: - Repartició de tríptics i adhesius.

FASE 3.-Cercar informació

● Vídeos● Documentals● Bus de s'aigua (Cam)● Imatges● Pàgines web● Jocs● Contes

FASE 4.-Tractar la informació

FASE 5.- Formar-se una opinió pròpia

FASE 6.-Crear els productes

FASE 7.-Comunicar a l’audiència

FASE 8.-Transferir els nous coneixements a altres situacions

semblants

M'ho varen contar i ho vaig oblidar.Ho vaig veure i ho vaig entendre.

Ho vaig fer i ho vaig aprendre.

Confuci, 551-479 a. C.

VALORACIÓ