¿QUE SIGNIFICA SER

PROFESORES DE HISTORIA Y CIENCIAS

SOCIALES?

Por: Mauricio Toro Arosteguy.

matoro@udec.cl

http://www.fotolog.com/pedagogiainsurge

Magíster © Historia.

Profesor de Historia y Ciencias Sociales.

Universidad de Concepción.

© 2008.

¿SIGNIFICARÁ SER HISTORIADORES?

NO!

¿SIGNIFICARÁ SER GEOGRÁFOS/AS?

NO, NUNCA, JAMÁS!

¿Y QUE HAGO SI YO ENTRÉ A ESTUDIAR Ped. en HISTORIA PORQUE…? :

1. LA HISTORIA ES LINDA.2. LA HISTORIA ES CULTURA.3. ME ENCANTA LA HISTORIA Y LA GEOGRAFÍA.4. NO ME ALCANZÓ PARA DERECHO.5. VOY A SER UN IMPORTANTE HISTORIADOR/A Y ME APLAUDIRÁN EN CONGRESOS.6. PORQUE ME SE LAS ENCICLOPEDIAS DE MEMORIA, CON FECHAS, DATOS Y GRANDES “HOMBRES”.

7. POR QUE JUEGO DESDE PEQUEÑO “AGE OF EMPIRES”.8. PORQUE ME ENCANTAN LAS BATALLAS.9. PORQUE QUIERO A MI PAIS.10. PORQUE LA HISTORIA PUEDE CAMBIAR EL MUNDO.11. PORQUE GRAMSCI Y MARX LO DIJERON.12. PORQUE LA GEOGRAFÍA ES BACAN.13. PORQUE NO ME INTERESA HACER CLASES EN COLEGIOS Y LICEOS.14. PORQUE TENGO BUENA MEMORIA.15.PORQUE NO SABÍA QUE MAS ESTUDIAR...

SI UD. ENTRÓ POR ESAS RAZONES A ESTUDIAR HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES…

UD. DEBERÍA MAÑANA A PRIMERA HORA… POR SU BIEN Y POR EL BIEN DE LA HUMANIDAD Y LA MALOGRADA EDUCACIÓN DE ESTE PAÍS…..

RETIRARSE Y REPLANTEAR SU VIDA!!!!

ENTONCES ¿QUE SIGNIFICA SER PROFESOR/A DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, O MEJOR DICHO DE FORMACIÓN SOCIAL COMO SE LLAMARÁ DESDE EL 2010 NUESTRA ESPECIALIDAD?

1. SER UN/A PEDAGOGO/A POR SOBRE TODAS LAS COSAS. UN PEDAGOGO POR EXCELENCIA FUE SÓCRATES QUE NUNCA CREÓ CONOCIMIENTO AISLADAMENTE, SINO CON SUS DISCIPULOS, DE SUS PREGUNTAS Y DUDAS Y DEL DIÁLOGO, NO DE LA ARROGANCIA ACÁDEMICA.

2. SER UN PROFESIONAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES, REQUIERE MANEJAR LA ANTROPOLOGÍA Y LA ARQUEOLOGÍA COMO NÚCLEO CENTRAL DE LA ESPECIALIDAD, SIENDO LA HISTORIA OFICIALHISTORIA OFICIAL SIEMPRE UNA CONSTANTE MENTIRACONSTANTE MENTIRA CREADA POR EL PODER, LAS UNIVERSIDADES, LOS ESTADOS, LOS GOBIERNOS, LOS GRUPOS EMPRESARIALES, LA T.V, LOS HISTORIADORES DE LA ELITE, etc.

SABIENDO QUE LA HISTORIAQUE CONOCEMOS, DESDESIEMPRE HA SIDOMANIPULADA POR LOSPODERES Y POR LASCLASES DIRIGENTES DE LASSOCIEDADES HUMANAS…

¡NONO SE PUEDE CONFIAR EN LA HISTORIA, MENOS AÚN EN LA HISTORIA OFICIAL!

Ser un pedagogo de las ciencias sociales implica otorgar a los estudiantes LIBERTAD de crear su propia forma de pensar, no imponer nuestros dogmas, sean los que sean, pues la realidad de los hechos, hablará por sí misma…y ello motivará a la acciónacción pedagógica y concientización social necesaria…

NO A LA ESTUPIDEZ HUMANA!!!!

NO AL ROBO DEL PAIS!!!

NO MÁS AUTORITARISMO GENOCIDA!!!

PRIMERO SOMOS LATINOAMERICANOS!!! DESPUÉS PERUANOS, BOLIVIANOS O CHILENOS, ¿O ACASO NOS CREEMOS MEJORES QUE ELLOS?. CLARO COMO SI EN CHILE NO EXISTIERA DESIGUALDAD DE RIQUEZA. SOMOS TODOS ESCLAVOS DEL MISMO SISTEMA NO NOS AUTOENGAÑEMOS, NO CREAMOS EN LOS MITOS DE LA NACIONALIDAD NI DEL PATRIOTRISMO, NUNCA HEMOS GANADO NADA COMO NACIÓN, DESDE O´HIGGINS SE HA INSTAURADO LA OLIGARQUÍA EN CHILE, HOY LLAMADOS EMPRESARIOS DEL CAPITAL GLOBAL (Piñera, Matte, Luksic, Angelini, Paullman) A QUIENES NO LES IMPORTA LA NACIONALIDAD, PUES NO VIVEN NI SIQUIERA EN CHILE, SOLO LES INTERESA ACUMULAR RIQUEZAS, PERO HAN UTILIZADO DESDE EL SIGLO XIX LAS MENTIRAS Y FICCIONES DEL PATRIOTISMO Y NACIONALISMO, BUSCANDO ENEMIGOS (internos y externos) PARA CONTROLARNOS SOCIALMENTE, ELLO HA SIDO LA TÓNICA EN TODA AMÉRICA LATINA.

NO AL DOGMATISMO!!!!NO AL “PASAR MATERIA”!!!.SI AL LOGRAR APRENDIZAJES

NO EXISTE MAYOR DAÑO AL

PENSAMIENTO HUMANO QUE EL

DICTADO Y LA MEMORIZACIÓN.

MEJOR CONSTRUYAMOS CONOCIMIENTO PARA EL APRENDIZAJE!!!!

COMO PEDAGOGOS/AS DEBEMOS INSTAR A LACONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS/LAS ESTUDIANTES, NUESTRA MISIÓN COMO PROFESORES ES SOLO GUÍARLOS EN SU CONSTRUCCIÓN, NO IMPONERLES NUESTRO

DOGMA:

NADIE APRENDE ESCUCHANDO HORAS Y HORAS, SINO HACIENDO.

RESISTAMONOS A LOS DICTADOS Y A LOS LARGOS MONÓLOGOS.

EFECTUEMOS UNA APERTURA DE IDEAS. HAGAMOS PARTICIPAR A LOS/LAS ESTUDIANTES NO SOLO

“DANDOLES LA PALABRA” EVENTUALMENTE, COMO ESCLAVO QUE PIDE COMIDA, SINO HACIÉNDOLOS PARTÍCIPES DEL PROCESO DE

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

ES NUESTRA RESPONSABILIDAD….

Ello requiere de nosotros/as el estudio constante y la DISCIPLINA INTELECTUAL, la búsqueda e investigación, más allá del discurso del/la

profesor/a. Es nuestra responsabilidad, informarnos y someter a juicios críticos los

discursos de la autoridad; fuentes clásicas, libros de historia, libros Santillana, presidentes,

emperadores, docentes, colegas, etc, etc, etc.

De lo contrario, seguiremos siendo esclavos y esclavizando a nuestros/as futuros/as estudiantes

de los colegios, y ellos/as tienen sueños y esperanzas, no las destruyamos con nuestro

autoritarismo intelectual.

¿Entonces… ¿Qué significa ser profesores de Historia y Ciencias Sociales?

SIGNIFICA SER:

FACILITADORES DEL APRENDIZAJE

DE LOS/AS ESTUDIANTES.

¿DE QUE MANERA?

DEMOCRÁTICA, TRANSARENTE, LIBRE, IGUALITARIA Y POR

SOBRE TODO

RESPETUOSA DE LOS DERECHOS HUMANOS.