Upload
cindel88
View
95
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Qüestionari
Què penses de la lectura?
Dades de l’alumne
Nom __________________________________________ _____________
Curs Escola Edat_________ ________
Data__ _______
Marca una de les opcions: GENS, POC, BASTANT O MOLT, per a cadascuna de les
preguntes:
Lectura general
1. T’agrada llegir?
gens poc bastant molt
2. Creus que és important llegir?
gens poc bastant molt
Per què ? .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
3. Quan llegeixes un text sents que...
estàs perdent el temps
estàs aprenent descobreixes coses noves
fas volar la imaginació
no passa res
especial
4. Entens el que llegeixes?
gens poc bastant molt
5. Llegeixes ràpid?
gens poc bastant molt
6. Gaudeixes quan llegeixes?
gens poc bastant molt
7. Creus que et costa llegir?
gens poc bastant molt
Lectura a casa
1. Llegeixes a casa?
gens poc bastant molt
Amb qui? ................................................................................................................................................ Quan? ................................................................................................................................................
2. Creus que és important llegir a casa?
gens poc bastant molt
Per què ? .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
Comentado [CP1]: Preguntes d’introducció: dades sobre l’alumne i on s’explica a l’alumne de que es tracta el qüestionari
Comentado [CP2]: Preguntes d’estimació: les diferents respostes són una gradació de d’intensitat o de freqüència.
Comentado [CP3]: Pregunta control: és pot comparar amb una pregunta similar, per tal de valorar la veracitat i fiabilitat de les respostes. Es podria comparar amb : et va costar aprendre a llegir?
Comentado [CP4]: Preguntes filtre: es realitzen prèviament a un altre per tal d’eliminar a aquells que no els hi afecta. Llegeixes a casa? és una pregunta filtre de “Amb qui?.
3. La teva família llegeix? (pares, germans, avis..).
gens poc bastant molt
4. Tens llibres que t’agradin a casa?
gens pocs bastants molts
5. Com pensa la teva família que llegeixes?
No massa bé regular bé molt bé
Lectura a l’escola
1. T’agrada l’escola?
gens poc bastant molt
2. T’agrada llegir a classe?
gens poc bastant molt
3. T’agrada llegir en veu alta davant dels companys i la mestra?
gens poc bastant molt
4. Com pensa la teva mestra que llegeixes?
No massa bé regular bé molt bé
5. Et va costar aprendre a llegir?
gens poc bastant molt
6. T’agraden els llibres i textos que llegeixes a l’escola?
gens poc bastant molt
7. T’ho passes bé a l’escola?
gens poc bastant molt
8. Tens molts amics?
gens poc bastant molt
9. Treus bones notes?
gens poc bastant molt
Marca amb una creu la teva opinió. (Pots marcar més d’una opció):
Quins altres?...............................................................................................................................
Si et porto un llibre per casa, t’agradarà? ...................................................................................
Què t’agrada llegir?
Contes
Revistes
Llibres d’aventura
Llibres de fantasia
Llibres de misteri
Textos de l’escola
Diaris
Còmics
Com creus que són els llibres què
llegeixes?
Divertits
Avorrits
Difícils
Interessants
Senzills
Comentado [CP5]: Preguntes amortidores: preguntes que poden abordar temes difícils en segons quins casos, i per tant les opcions de resposta apareixen amb una fórmula diferent. No apareix “malament o gens bé”.
Comentado [CP6]: Preguntes bateria: conjunt de preguntes sobre una mateixa qüestió que es complementen unes a les altres. Hi pot haver una relació entre el reforç de la mestra i el gust per llegir davant la classe.