R015230109 Concurso

GOBIERNO DE MENDOZADireccion General de Escuelas

RESOLUCION N°-

VISTO as vaca tes existe tes e e grado dejerarquia directiva e estab ecimie tos depe die tes de a Direccio Ge era deEscue as y e Expedie te N° 10880-D-09-02369, e e que se tramita a Co vocatoriaa Co curso de Jerarquia Directiva : y

CONSIDERANDO :

Que se hace ecesario cubrir as vaca tesme cio adas co perso a titu ar, que acceda a a jerarquia directiva co caracter deperma e te, media te e cump imie to de os requisitos que determi e a Ley N°4934, Estatuto de Doce te, su Decreto Reg ame tario N° 313/85 y os acuerdosparitarios e e marco de a Tercera Co ve cio Co ectiva de Trabajadores de aEducacio ;

Que esta decisio de gobier o esco ar co cretau a etapa mas de a Po itica Educativa orie tada a a jerarquizacio de os doce tesde os disti tos ive es de a e se a za y moda idades de sistema educativo, co eforta ecimie to de os equipos de co duccio a traves de desarro o de accio es deformacio y capacitacio e servicio ;

Que a co crecio y puesta e marcha deCo curso de A tecede tes, Meritos y Oposicio para a jerarquia directiva e todosos ive es y moda idades, esta orie tado "a a promocio de u a escue a i c usiva yde ca idad" :

Que e e marco de a Tercera Co ve cioCo ectiva de Trabajadores de a Educacio , represe ta tes de a Direccio Ge erade Escue as y de Si dicato U ido de Trabajadores de a Educacio co se sua ossiauie tes acuerdos :

•

Co dicio es y Requisitos para e Co curso de Jerarquia Directiva .•

Secue cia Metodo ogica de Co curso .•

Composicio y Se eccio territoria de jurado .•

Co struccio de Orde de Meritos .•

Exte sio de Co curso .•

Nive es y Moda idades que se i c uye e a co vocatoria a Co curso .

Que os orga ismos tec icos compete tes hae aborado os programas co duce tes a a co crecio de as pruebas teorico-practicas de co curso de oposicio . que se efectivizara de acuerdo a to ormado ea Ley N° 4934, Estatuto de Doce te y e a Tercera Co ve cio Co ectiva deTrabajadores de a Educacio . cump ie do asi co e respeto irrestricto a a ey comomedio para asegurar a igua dad de oportu idades ;

MENDOZA,

GOBIERNO DE MENDOZADireccio Ge era de Escue as

Expedie te N°10880-D-09-02369

Que a os fi es previstos e os co sidera dosque a tecede , os postu a tes debera re dir Co curso de Meritos,A tecede tes y Oposicio ;

Por e o,

EL DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS

RESUELVE :

Articu o 1 ro .- L amese a Co curso de A tecede tes, Meritos y de Oposiciopara acceder a a Jerarquia Directiva e as escue as depe die tes de a DireccioGe era de Escue as e os siguie tes ive es y moda idades :

Nive I icia .Nive Prirario Comu .Moda idad Educacio EspeciaEducacio Basica de Adu tos .Ce tros de Capacitacio para e Trabajo .Nive Secu dario .Educacio Media de Jove es y Adu tos .

Articu o 2do .- Determi ese que para acceder a Co curso de i greso a aJerarquia Directiva e e Nive I icia y Primario Comu se requerira u a a tiguedadmi ima de siete (7) a os cor o doce te titu ar e a Provi cia de Me doza,computados a 30 de agosto de 2009 . Para e i greso a a Jerarquia Directiva e eNive Secu dario se requerira u a a tiguedad mi ima de siete (7) a os de actuacioe a doce cia media provi cia , dos (2) de os cua es debe ser e caracter detitu ar, e todos os casos computados a 30 de agosto de 2009, e estab ecir ie tosdepe die tes de a Direccio de Nive Secu dario de a Direccio Ge era deEscue as . Para e i greso a a Jerarquia Directiva e a Educacio Media de Jove esy Adu tos se requerira u a a tiguedad mi ima de siete (7) a os de actuacio e adoce cia media provi cia , dos (2) de os cua es debe ser e caracter de titu ar yademas u a a tiguedad mi ima de dos (2) a os como doce te sup e te e aEducacio Media de Jove es y Adu tos i i terrumpida y simu ta ea : e todos oscasos computados a 30 de agosto de 2009 e estab ecimie tos depe die tes de aDireccio Ge era de Escue as . Para e i greso a a Jerarquia Directiva e osCe tros de Capacitacio para e Trabajo se requerira u a a tiguedad mi ima desiete (7) a os como doce te titu ar e a Provi cia de Me doza, computados a 30 deagosto de 2009 .

Articu o 3ro .- Determi ese que para acceder a Co curso de i greso a aJerarquia Directiva sera requisito poseer e titu o de Nive para e que se co cursa :

RESOLUCION N2

5-2-

``

•

Nive I icia : Titu o doce te segu articu o 133 de Decreto N° 313/85 .•

Nive Primario y C .E .B .A . : Titu o doce te segu articu o 133 de Decreto N°313/85


Expedie te N'10880-D-09-02369

•

Educacio Especia : Titu o doce te segu articu o 133 de Decreto N° 313/85 .•

Nive Secu dario : Titu o doce te y/o habi ita te para e Nive .•

Moda idad Jove es y Adu tos : Titu o doce te y/o habi ita te para e Nive .•

E os Ce tros de Capacitacio para e Trabajo, se requerira : titu o doce tey/o habi ita te para e Nive .

Articu o 4to .- Estab ezcase que para defi ir a participacio e a oposiciosera de ap icacio e articu o 155 de Decreto Reg ame tario N° 313/85, e virtud decua sera ecesario acreditar pu taje mi imo de dieciocho (18) pu tos e e NiveI icia , Primario Comu , Educacio Basica de Adu tos . Ce tros de Capacitacio parae Trabajo y Moda idad Educacio Especia ; y e articu o 246 . de vei tici co (25)pu tos e Nive Secu dario y Educacio Media de Jove es y Adu tos .

Articu o 5to .- Estab ezcase de acuerdo co as disposicio es vige tes . Ley N°4934 Estatuto de Doce te, articu o 73 y su modificatoria, resu ta te de os acuerdosa ca zados e a Tercera Co ve cio Co ectiva de Trabajadores de a Educacioque as pruebas sera teorica-escrita ; practico-fu cio a y teorico-ora , segu pautasestab ecidas por os equipos tec icos compete tes .

Articu o 6to .- Determi ese que para e Exame Escrito se sorteara dosu idades, y e co cursa te podra e egir u a de e as . Se e aborara u exame escritoque re acio e co te idos de a u idad e egida y permita der ostrar ma ejo de abib iografia y capacidad de vi cu acio co a rea idad co crete de a vida esco ar . Seimp eme tara e forma simu ta ea e dos zo es Norte y Sur, gara tiza do areprese tacio de todos os sectores e e Jurado . La prueba practico-fu cio ate dra u a duracio de qui ce (15) digs habi es y co sistira e e a a isis de ai stitucio educative que se sistematizara posteriorme te e u i forme escrito, quei c uya u P a de Mejora, e que sera e aborado a te e Jurado u a sema adespues de co c uida a practica . Dura te a practica e co cursa te estaraacompa ado por e director de a escue a . E exame teorico-ora co sistira e adefe se de I forme y P a de Mejora de a practica-fu cio a , a partir de os marcosteoricos y a i formacio re evada e a practica . Cede i sta cia sera e ir i atoria yaprobara e postu a te que obte ga como mi imo u pu taje de dieciocho (18)pu tos y como maxima u pu taje de trei ta (30) pu tos .

Articu o 7mo .- Determi ese que e Jurado para e Co curso de JerarquiaDirectiva estara i tegrado para e Nive I icia , Primario Comu , Educacio Basicade Adu tos . Ce tros de Capacitacio para e Trabajo y a Moda idad EducacioEspecia por :

a) Cuatro (4) doce tes de grado jerarquico a que se aspire (u o porregio a es Norte y Ce tro, u o por regio a Este, u o por regio a Ce tro-Sur y u o por regio a Sur) ;

b) Dos (2) doce tes de grado jerarquico superior: u o por zo e Norte(regio a es Norte, Ce tro y Este) y u o por zo e Sur (regio a es Ce tro-Sur y Sur) ;

c) Cuatro (4) perso as de reco ocida actuacio e materia a fi a a que seco cursa ;

d) Dos (2) represe ta tes de SUTE .

-3-RESOLUCION Nt_

..

O

7 c:

I


RESOLUCION N

4

Expedie te N° 10880-D-09-02369

15t

E a i sta cia ora e jurado se co formara de ma era acorde a perfi de postu a tereemp aza do u miembro de Gobier o y u miembro de si dicato por especia istasde Nive .Para e Nive Secu dario y Educacio Media de Jove es y Adu tos, e jurado estarai tegrado por :

a) Cuatro (4) doce tes de grado jerarquico a que se aspira (u o por osdepartame tos de Capita , Guayma e , Lava e . Las Heras, Godoy Cruz .Luja y Maipu ; u o por os departame tos de Sa Marti , Rivadavia,Ju i , Sa ta Rosa y La Paz ; u o por os departame tos de Tu uya .Tupu gato y Sa Car os ; y u o por os departame tos de Sa Rafae ,Gra . A vear y Ma argue) ;

b) Dos (2) doce tes de grado jerarquico superior : u o por zo a Norte(Departame tos de Capita , Guayma e , Lava e, Las Heras, Godoy Cruz,Luja . Maipu, Sa Marti , Rivadavia, Ju i , Sa ta Rosa y La Paz) y u opor zo a Sur (Tu uya , Tupu gato, Sa Car os, Sa Rafae . Gra . A vear yMa arg0e) ;

c) Cuatro (4) perso as de reco ocida actuacio e materia a fi a a que seco cursa ;

d) Dos (2) represe ta tes de SUTE .

E a i sta cia ora e jurado se co formara de ma era acorde a perfi de postu a tereemp aza do u miembro de Gobier o y u miembro de si dicato por especia istasde Nive .

Articu o 8vo.- Dispo gase que e e Nive Secu dario y Moda idad EducacioMedia de Jove es y Adu tos presidira e Jurado e Director de Nive Secu dario ysera reemp azado cua do resu te ecesario, por a Secretaria Tec ica de Nive . Ee Nive I icia , Primario Comu , Educacio Basica de Adu tos y Moda idadEducacio Especia a preside cia de Jurado sera ejercida, ta come to estab ece earticu o 70 de a Ley N° 4934 Estatuto de Doce te . por e I spector Tec ico Ge eray o sup ira e su fu cio , cua do resu te ecesario, e Secretario Tec ico de Nive .

Articu o 9 o.- Determi ese que e Orde de Meritos se co struira segu todispuesto e e articu o 72 de a Ley N° 4934 Estatuto de Doce te, co a soma depu taje de cada prueba de oposicio , mie tras que e pu taje obte ido pora tecede tes y meritos so o defi ira situacio es de empate que pueda producirsee a oposicio .

Articu o 10mo .- Estab ezcase que a i scripcio y prese tacio de ascarpetas de a tecede tes y meritos de os aspira tes que reu a os requisites serea izara a te a Ju ta Ca ificadora de Meritos de Nive I icia y Primario y de NiveSecu dario e e periodo compre dido e tre e 23 de oviembre de 2009 hasta e 23de diciembre de 2009 para os ive es i dicados e e articu o 1 ro . e as sedesrespectivas de cada Ju ta Ca ificadora de 09 :00 a 16 :00 hs .

Articu o 11 ro .- Apruebese e programa que se i c uye e e A exo I queforma parte de a prese te reso ucio , e aborado por os orga ismos tec icoscompete tes, e base a os cua es se efectivizara as pruebas de co curso deoposicio e e Nive I icia . Primario Comu , Educacio Basica de Adu tos . Ce tresde Capacitacio para e Trabajo y Nive Secu dario .


RESOLUCION N°

5

Expedie te N° 10880-D-09-02369

OCT

r~

Articu o 12do .- Determi ese que e Prograr a e base a cua se efectivizaraas pruebas de Co curso de Oposicio de as Moda idades Educacio Especia yEducacio Media de Jove es y Adu tos, sera motivo de u a proxima reso ucio quese pub icara a os trei ta (30) digs de pub icada a prese te .

Articu o 13ro .- Apruebese a gri a, que como A exo II, forma parte i tegra tede a prese te Reso ucio , para a tabu acio de as Carpetas de A tecede tes e eNive I icia y Primario Comu . Moda idad Educacio Especia . Educacio Basica deAdu tos y Ce tros de Capacitacio para e Trabajo .

Articu o 14to .- Apruebese a gri a, que como A exo III, forma partei tegra te de a prese te Reso ucio , para a tabu acio de as Carpetas deA tecede tes e e Nive Secu dario y Educacio Media de Jove es y Adu tos,segu Reso ucio N° 2429-DGE-07 .

Articu o 15to .- La prese te Reso ucio te dra vige cia a partir de supub icacio e e Bo eti Oficia .

Articu o 16to .- Comu iquese a quie es correspo da e i sertese e e Librode Reso ucio es .

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DEZ de CARRO

0iR :crcs

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secretar a de P a eam e tode a Ca i ad Ed°cativa

`ÎRECCION GENERAL DE ESCUELAS


Expedie te N° 10880-D-09-02369

PROGRAMA

I . FUNDAMENTOS

c

RESOLUCION N° 3 5 2

ANEXO I

Las profu das tra sformacio es po iticas, eco omicas y socia es de asu tir as decadas modificaro amp iame te ab expectativas y dema das e re acio a&as fu cio es de a escue a .

Los desafios que e fre ta a educacio de os me doci os e e co textocritico actua requiere de uevas herramie tas teorico - practicas para pe sar yactuar. La re acio educacio -sociedad a ca za uevos se tidos que compe ei terve cio es de ca idad, e u co texto de mayor comp icacio .

Co este pa orama, au desde opticas difere tes . trabajos de diversosi vestigadores coi cide a se a ar a importa cia estrategica que cobra os asu tosre ativos a a gestio y a orga izacio de a escue a e as u timas decadas . Seco oca a os equipos directivos, os esti os y estrategias de gestio y a os asu tos deorga izacio y cu tura i stitucio a e u ode re eva te. Por supuesto ., sidesco ocer que este uc eo simbo ico se e cue tra igado a tipo de participaciodesarro ado per otros actores i stitucio a es ; a a ma era de estab ecer a di ar icaeducacio -sistema : socia , po itico, cu tura y eco omico ; y . o que e defi itivei teresa, a modo de diag osticar y e fre tar progresivame te Situacio es criticas .ma te ie do u a visio compartida de future .

Los uevos requerimie tos para a gestio educative ha co ducido a queesta abor deve ga e u asu to comp ejo y e u desafio que requiere de directoresco u a particu ar formacio y capacitacio e cami ada a desarro ar abordajesteoricos y compete cias de u a tarea especia izada e e marco de po iticaseducativas defi idas y orie tadoras de a accio esco ar educativa .

Por e o, e prese te Co curso, e e marco de as Li eas de a Po iticaEducativa Provi cia ' se i scribe e os siguie tes pri cipios que guia a educaciome doci a hey :•

U a po itica educativa que recupera a educacio como bie y derecho pub ico .•

U a escue a i tegradora .•

U a i stitucio educativa capaz de co struir capita iza do os va ores cu tura es deco texto do de se i serta .

•

U a escue a que e car a e saber desde a profu da co viccio de que osa um os puede apre der .

•

U doce te refere te academico y cu tura de medic, socia y educative quefome te as pote cia idades de cada estudia te y de grupo .

•

U directive co ve cido de a posibi idad tra sformadora de a accio pedagogicae co textos critices ; e tre otras que se estime priorizar .

Fo14a ecer a escue a como i stitucio promotora y protectors de os derechos de i os, i es .ado esce tes y jdve es. c), Forta ecimie to de a co duccio esco ar a traves de I amado a Co cursode meritos . a tecede tes y oposicio para acceder a cargos directivos e todos os ive es ymoda idades de sistema educativo' e Po itica Educativa de a Direccio Ge era de Escue as .

, 1 Educacio i c usiva y de ca idad para todos DGE . Me doza 2009 .


Expedie te N° 10880-D-09-02369

RESOLUCION N°.a

-2-ANEXO I

CUu :7

I

Estos pri cipios supo e u e foque de gestio educative que remite oso o a teorias co struidas desde u pe sar co ectivo si o a modos de desarro ar aspracticas y e te der as cu turas i stitucio a es .

Desde esta perspectiva, a gestio es e te dida como u campo depracticas cor prometidas co as i stitucio es educativos y por o ta to opera sobrerea idades comp ejas y di amicas . La comp ejidad o resu ta exc usivame te de osdesarro os cie tificos y tec o ogicos, i de os campos po iticos, eco omicos,socia es y cu tura es, si o que puede ser exp icada a partir de a propia tarea degestio ar. Por e o cobra re eva cia reco ocer a comp ejidad au do de parece oexistir : e as tareas habitua es, e a rea idad cotidia a, e a variedad de ro esdesempe ados diariame te, e ]as re acio es que se ma tie e co os demas, etodo aque o que a ruti a obtura a capacidad de ge erar y gestio ar uevas ideas yuevas posibi idades, etc .

E desafio se prese ta e pe sar a escue a coma u sistema comp ejo, oque supo e ubicarse e u a ueva perspective pare abordar a . Imp ica pe sarvi cu acio es co e e tor o y co sistemas mayores y mas eja os .

Supo e tomar e cue ta que as co secue cias de accio ar de cada age tede a comu idad o se reduce a to i mediato, si o que i cide e e co ju to de aescue a y au mas a y de e a . Supo e pe sarse como directivo e esa trama dere acio es pedagogicas y socia es y, desde u hacer co ectivo, co struir u futuropara os i os, jove es y adu tos que tra sita uestra escue a .

E si tesis se asume a gestio como "ma eras de hacer", a modo deco struccio es i tersubjetivas comp ejas do de se estab ece mu tip es miradas deo educativo y admi istrativo, defi ie do a partir de e as, herrar ie tas acordes a arespo sabi idad etica y po itica de quie es dirige as i stitucio es esco ares . Setrata de u hacer respa dado e a capacidad de compre der y tor ar decisio esrespecto de as situacio es propias de a vida esco ar . Se trata de u car bio dee foque : de a gestio como prob ema a os prob emas de a gestio . Forta ecie do adia ectica e tre practicas y co ocimie tos prove ie tes de diversos campos, seco stituye e proceso de ge erar saberes para reso ver viejos y uevos prob emas ea tarea de dirigir as escue as .

La gestio , asi e te dida, se orie ta a dar acimie to a u uevo se tido de"hacer escue a de ta modo que se co figure como gestio de co ocimie to,gestacio de saberes y practicas, de visio es y va ores . La gestio es e to ces u aapuesta optimista a ge erar pote tes e se a zas .

Desde este marco a Gestio Educative e fre ta dos desafios fu dar e ta es :e de a democratizacio y e de a tra sformacio . Ambos supo e secudir osestereotipos de a gestio ruti aria y po er e movimie to tra sformacio es vita espara a escue a .

II . OBJETIVOSObjetivos Ge era es• Rea izer e Co curso de Meritos, A tecede tes y Oposicio para titu arizar a

aque os aspira tes que ma ifieste co dicio es para desarro ar as accio esdirectives perti e tes e fu cio de perfi directivo der a dado por a po iticaeducative provi cia .

•

Co formar equipos directivos capaces de :1 . Co ocer os procesos po iticos, eco omicos, socia es de mu do actua y

oca para compre der a comp ejidad de fe ome o socia y e impactoe os procesos educativos .


RESOLUCION #°

-3-ANEXO I

Expedie te N° 10880-D-09-02369

t) I '

( i_1 %j ~J

2 . Ide tificar a estructura de a orga izacio e a que trabaja, aespecificidad de a i stitucio educative, as ogicas dor i a tes ei terdepe die tes y os i eamie tos de a po itica educativa e a que see marca a tarea directiva .

3 . Promover procesos pedagogicos, especia me te de e se a za -apre dizaje, desde e posicio amie to de a educacio cor o bie yderecho pub ico .

4 . Liderar, orga izer y gestio ar a I stitucio educative, recrea do a misioi stitucio a , a autoridad pedagogica y e va or de a escue a para esacomu idad e e marco de os pri cipios de i c usio y educacio deca idad para todos .

5 . Ge erar u c ime esco ar que promueva vi cu os de so idaridad, respetoy co aboracio e tre os actores i stitucio a es, favorecie do e se tidode perte e cia .

6 . Co ocer a egis acio vige te y operar a a favor de cump imie to de asmetes esco ares .

7 . Co cebir e Proyecto Educativo I stitucio a e articu acio co a po iticaeducative y reco ocie do as caracteristicas socio - cu tura es de ambitode i sercio i stitucio a impu sa do a participacio de toda acomu idad educativa .Ide tificar e i teractuar creativame te co i stitucio es que aporte a asmetes esco ares .

Perfi de directivo :E e marco de estos objetivos se orga ize e perfi de directivo como actor

i stitucio a e as siguie tes dime sio es :

Desde o i stitucio a , que e directivo sea capaz de :•

Ma te er u a actitud critica y respo sib e a te e sujeto que apre de y asparticu aridades de co texto i stitucio a que asegure co dicio es democraticasde equidad e igua dad .

•

Co stituirse e promotor de os procesos de desarro o de as micropo iticasi stitucio a es e e marco de os i eamie tos de a po itica educativa ce tra .

•

I sta ar, comu icar y iderar i eas comu es de trabajo pedagogico e a escue a,que co temp e : e ogro de procesos educativos de mayor ca idad y justicia : aparticipacio democratica de equipo de trabajo y de a comu idad educativa : aate cio de as ecesidades socioeducativas .

• Reco ocer que os co f ictos so e eme tos estructura es de a vide esco ardemocratica y desarro ar a capacidad de mediar su tratamie to aborda do oscomo motores de crecimie to i stitucio a .

•

A a izar y operar e e marco ormativo determi a do ambitos de ap icabi idad ei terpretacio es ref exives y prospectivas desde e equipo directivo .

•

Orga izar os tiempos y espacios i stitucio a es y distribuir os recursosd ispo ib es . d e acuerdo co os objetivos y as accio es de proyecto i stitucio a

•

Obte er, procesar y orga izer a i formacio ecesaria co os aportestec o ogicos que asegure a comu icabi idad, motivacio y a Coma dedecisio es fu dadas .

•

Promover redes y ca a es de i tercambio que favorezca a difusio de ai formacio y e desarro o de as comu icacio es e tre a escue a y su e tor o .

•

Escuchar, comu icar y dia ogar co os disti tos sujetos educativos .


RESOLUCION N°

-4-ANEXO I

Expedie te N° 10880-D-09-02369

•

I tegrar y co formar equipos de trabajo, prioriza do ive es crecie te deauto omic, respo sabi idad y compromise e a co struccio de vi cu os .

Desde Io pedagogico, que e directivo sea capaz de :•

Fome tar e desarro o de propuestas y practicas educativas vi cu adas a ascaracteristicas especificas de os sujetos de apre dizaje, a a e se a za, aco texto y a a orga izacio .

•

Promover a co struccio de proyectos i stitucio a es basados e estrategias dei c usio y promocio de os grupos socio - educativos que i tegra a escue a .

•

Ge erar espacios de se sibi izacio , ref exio , co ceptua izacio y expresio etor o a as practicas educativas y a tarea doce te cotidia a e fu cio derecuperar experie cias de e se a za .

•

Promover procesos co aborativos e i ovadores de gestio curricu ar .•

Ge erar accio es que gara tice a ca idad de os procesos de e se a za yapre dizaje y de a vida esco ar .

•

I terpretar as diversas expresio es cu tura es de a pob acio ate dida e aescue a .

•

Ate der a as ecesidades educativas diversas compre die do as rea idadesemerge tes de a mu ticu tura y gara tiza do procesos educativos equiva e tes .

•

Orie tar y asesorar a os equipos doce tes e estrategias curricu ares ypedagogicas co cretas promovie do e desarro o profesio a y perso a de osequipos doce tes .

•

Fome tar a co struccio de parametros co se suados para e desarro o de aspracticas educativas .

•

Promover e aprovechamie to de os recursos i stitucio a es y de e tor o paracomp eme tar y e riquecer os dispo ib es e as escue as .

•

Participar e procesos de i vestigacio , deteccio y e aboracio de dispositivosde formacio fie es a as prob ematicas p a teadas e as escue as .

III . DESARROLLO DE CONTENIDOS

U idad I : Procesos co tempora eos y escue a .Procesos historicos co tempora eos desde os orige es de a moder idad .Te de cias y prob ematicas emerge tes . G oba izacio . Crisis fi a ciera actua .Nuevos actores socia es : Comu idad A di a . U asur. Mercosur. U io Europea .Grupo de os 20 . Bric .Los Medios de Comu icacio y os uevos dispositivos . Acuerdos y tratados . Nafta .A co. A ba . Nuevos procesos e Lati oamerica . Arge ti a y Me doza .La fu cio socia de a escue a . Las po iticos socia es co tra a pobreza y aproduccio de desigua dades. Segme tacio y circuitos educativos . E prob ema dea distribucio de a re ta . Bie es atura es . Produccio y trabajo . Tec o ogia ypoder . Medios de comu icacio . La Red . Nuevos dispositivos . Visio critica y suaporte a a educacio .

U idad II : Sistema y Po itica EducativaProcesos sociohistorico-po iticos y cu tura es e a co struccio de as re acio es deestado . sociedad y educacio . Evo ucio historica de os e foques pedagogicos eArge ti a .E debate sobre a eva uacio de a ca idad educativa . E prob ema de a ca idadeducativa . Criterios . Eva uacio de a ca idad : rea idad y co texto i stitucio a ypedagogico . Medicio es de a ca idad e orga ismos acio a es e i ter acio a es .

115""',


Expedie te N° 10880-D-09-02369

Co cepcio de a educacio como derecho socia y bie pub ico . Formacio para eprotago ismo ciudada o, e trabajo y e co ocimie to . La profesio doce te . Mode osde formacio y co dicio es de trabajo de a tarea doce te e a Arge ti a . Escue a,po iticas educativas, practicas i stitucio a es y trabajo doce te. E doce te comosujeto de derechos y deberes .Marco ormativo para a gestio i stitucio a e e co texto de Sistema EducativoNacio a y Provi cia . Estructura y orga izacio de sistema . Ley de EducacioNacio a . Nive es y moda idades. Co ve ios i ter acio a es . E gobier o educativo .Ley de Fi a ciamie to Educativo . Ley de Educacio Tec ica . Ley de Educacio

r, Provi cia . Decreto de Co vocatoria a Mesa de Dia ogo Po itico . Ley de Co tabi idadN° 3799 . Ley N° 1003 de Ho orab e Tribu a de Cue tas. Ley de Procedimie tosAdmi istrativos. Ley N° 4939 Estatuto de Doce te . Ley N° 5811 . Regime deL ce cias . Acuerdos Paritarios .

U idad III : E foques de orga izacio i stitucio a .E foques tec icos para abordar e a a isis i stitucio a . Corrie tes de a orga izacioesco ar : fu cio a ista- i teraccio ista- eco ogica .La p a ificacio estrategica : compo e tes ce tra es . Pe samie to sistemico,iderazgo pedagogico . Poder y co f icto . Mode os y estructuras orga izativas . Eespacio y e tiempo i stitucio a . E impacto de a tec o ogia y as TICS (redesi teri stitucio a es) .La escue a, e barrio, a comu idad . Orga izacio es socia es, veci a es, i stitucio espub icas .

U idad IV : Perspectivas y participacio esco ar.Perspectiva psico-socia . Cu tura i stitucio a : ide tidad, esti os, historia, c imai stitucio a . Di amica I stitucio a . Co struccio de o I stitucio a e e sujeto de aescue a pub ica .Comu icacio I stitucio a . E co f icto como parte de a vida e a escue a .Cambios, resiste cia y cohesio . Factores . Procesos .Perspectiva sistemica . Estructura i ter a de a escue a . La escue a e aco tradiccio e tre saberes cotidia os y esco ares .Procesos de co struccio , socia izacio y egitimizacio de co ocimie to .Fu dame tos y estrategias de proceso de participacio . P .E .I . y P .C .I . Metodo ogiade co struccio , seguimie to y eva uacio .La Formacio co ti ua para a accio educativa . I tegracio Teoria / PracticaCompo e tes de a eva uacio i stitucio a : a a isis de procesos y resu tados .Autoeva uacio . Metodos e i strume tos para a reco eccio , a a isis ysistematizacio de i formacio . I vestigacio -accio .Mode os a ter ativos de orga izacio .Co struccio de redes . Co struccio de equipos . Fu cio es. Respo sabi idad .

U idad V : Co ocimie to y e se a zaCo ocir ie to y escue a . Co textos actua es de produccio y distribucio deco ocimie to .Resig ificacio socia de a escue a .E director como promotor de curricu um .E foques teoricos de curricu um . Compo e tes .Nive es de co crecio . Materia es curricu ares : posicio amie to critico .Co cepcio es imp icitas . Mitos . rites y otros e eme tos que defi e e desarro ocurricu ar .

RESOLUCION N°

.,-5-

ANEXO I


RESOLUCION N

-6-ANEXO I

Expedie te N° 10880-D-09-02369

A'

Fu cio es de directivo e e proceso e tor o a desarro o curricu ar .E oficio de e se ar. La i tegracio como estrategia cog itiva . Narracio de ae se a za . Emocio es y co ocimie to .P a teo ge era sobre a e se a za de as areas curricu ares .

U idad VI : Sujeto y apre dizaje .Co struccio historico - socia de a i fa cia y a ado esce cia . La co figuraciosocia de os procesos de apre dizaje . Los sujetos de apre dizaje e a escue a .Ni os, jove es y adu tos. Los dispositivos de poder .Co texto, desarro o y perspectivas de a a isis basados e to socia .Lo urba o, o barria , o rura . Impacto de a uevas tec o ogias .Prob ematica de as difere cias e educacio . C ase . Et ia . Ge era . Capacidadesdifere tes . Moda idad de i tegracio . Grupos de apre dizaje . La grupa idad e !aescue a . I scripcio es socia es e a co struccio de to grupa . I scripcio espsiquicas de to grupa .Prob ematica de apre dizaje . Fracaso esco ar : po isemia de a categoric .Las formacio es grupa es e tor o a a prob ematica de a vio e cia . E e guajecomo forma socia de apre dizaje .Las co cepcio es de apre dizaje . Las teorias : visio critica . La Metacog icio .Co ve cio I ter acio a sobre os derechos de i o .

IV . BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

U idad I : Procesos co tempora eos y escue a .1 . FILMUS, Da ie . (1999) . "Los ove ta : po itica, sociedad y cu tura e America

Lati a y Arge ti a de fi de sig o" . FLACSO . Ed . Eudeba . Bs . As . Cap . AmericaLati a y Arge ti a e os `90 . Cap . 2 : "America Lati a y Arge ti a e os '90 . Maseducacio , me os trabajo = mas desigua dad ."

2 . GARCIA CANCLINI, Nestor. (2004) . "Difere tes, desigua es y desco ectados .Mapas de a i tercu tura idad" . Ed . Gedisa . Barce o a . Espa a . Cap . 2 .MORN, Edgard . (2001) . "Los siete saberes ecesarios para a educacio defuturo" . UNESCO . Edicio es Nueva Visio . Bs . As .

4 . NEUFELD, Maria Rosa : (2001) . "De eso o se hab a . . . : Los uses de a diversidadsociocu tura e a escue a" . Ed . UDEBA . Bs . As . Articu o Neufe d . M . R . y Thited .E criso de razas hecho trizas : ciudada ia, exc usio y sufrimie to .

5 . MINUJIN, A berto y otros (1997) . "Cuesta abajo, os uevos pobres : efectos de acrisis e a sociedad Arge ti a" . Ed . Losada, Bs . As ., Cap . 1 .

6 . RAMONET, Ig acio . (1998) . "U mu do si rumbo, crisis de fi de sig o". Temasde debate . Madrid . I troduccio , Pag . 7 y Cap . 1 : E uevo paisaje i ter acio a ,Pag . 15 .

7 . TAMARIT . Jose . (1995) . "Educar a Sobera o" . Editoria Mi o y Davi a . Bs . As .Dos articu os : "La fu cio socia de a escue a : co ocimie to y poder" y "Discursocie tifico, educacio y represe tacio socia " .

8 . TENTI FANFANI . Emi io . (2007) . "La escue a y a cuestio socia : e sayos desocio ogia de a educacio '" . Edicio es Sig o XXI . Bs . As .TIRAMONTI, Gui ermi a . (2004) . "La fragme tacio educative y os cambios eos factores de estratificacio " . E Tiramo ti, G . (comp .) . "La trama de adesigua dad educative : mutacio es recie tes e a escue a media". Edicio esMa a tia . Bs . As .

10 TORRES, Car os A berto . (1996) . "Las secretas ave turas de orde . EditoriaMi o y Davi a . Bs . As . Capitu o 3 .


Expedie te N° 10880-D-09-02369

-7-ANEXO I

RESOLUCION N°

U L, T

111-5

U idad II : Sistema y Po itica Educativa .1 ALMANDOZ, Maria Rosa - HIRSCHBER, So ia (1992) . "La doce cia : u trabajo

de riesgo" . Ed . Tesis-Norma . Barce o a2 . CANO GARCIA, E e a . (1998) . "Eva uacio de a ca idad educativa'" . Ed . La

Mura a . Madrid . Espa a .3 . CARUSSO, Marce o y DUSSEL, I es . (1999) . "De Sarmie to a os Simpso s .

Ci co co ceptos para pe sar a educacio co tempora ea" . Ed . Kape usz . Bs .As . Cap . 5 : Moda idad y escue a : os restos de aufragio .

4 . DIKER, G . y FEENEY, S . (Agosto 1998) . "La eva uacio de a ca idad . A a isis dediscurso oficia ". Revista de I stituto de I vestigacio es e Cie cias de aEducacio . A o II . N° 12 . Bs. As .

5 . DUSCHATZKY, S ., BIRGIN y otros. (2001) . ' Do de esta a escue a? : e sayossobre a gestio i stitucio a e tiempos de turbu e cia" . FLACSO-Ma a tia . Bs .As .

6 . FELDFEBER, Myriam y ANDRADE OLIVEIRA, Da i a (Comps) . (2006) . "Po iticoseducativas y trabajo doce te" . Nuevas regu acio es c uevos sujetos? - EdNovedades Educativas . 3ra . parte . Bs. As .

7 . FILMUS, Da ie . (2003) . "Estado, sociedad y educacio e a Arge ti a de fi desig o . Procesos y desafios" . Ed . Troque . Bs . As . Cap . Estado, sociedad yeducacio e a Arge ti a de fi de sig o . . . u a aproximacio historica .

8 . MARUN, Maria Victoria - GUERRERO, Li ia a . (2007) "Orde amie to ormativoe i stitucio a de a educacio e Me doza" e Me doza, ide tidad, educacio ycie cias . Edicio es Cu tura es de Me doza . Me doza .

9 . MAZZEI, Ste a - DUFOUR, A a Luisa . (2007) . "Co f ictos grer ia es doce tes(1919-1972) e Me doza, ide tidad, educacio y cie cias . Edicio es Cu tura esde Me doza . Me doza .

10 . PUIGGROS, Adria a . (2004) "Que paso e a educacio arge ti e: breve historiadesde a co quista hasta e prese te" . Ed . Ga er a . Bs . As .

11 . SATLARI, Maria Cristi a . (2007) . "Historia de a educacio primaria pub ica, aeducacio superior y a gu as a ter ativas pedagogicas desde a Ley 37 (1897)hasta e fi de a dictadura (1983)" e Me doza, ide tidad, educacio y cie cias .Edicio es Cu tura es de Me doza . Me doza .

12 .TENTI FANFANI, Emi io . (2004) . "Socio ogia de a Educacio " . U . N . Qui mes . Bs .As . Cap . 1 : a Educacio como asu to de Estado .

U idad III : E foques de orga izacio i stitucio a .1 . ALVAREZ, Ma ue . (2006) . "E equipo directivo . Recursos tec icos de gestio " .

Ed . Popu ar. Madrid . Espa a .2 . AZZERBONI, D. Y HARF, R . (2003) . "Co ducie do a escue a" . Ma ua de

gestio directive y eva uacio i stitucio a . Ed . Novedades Educativas . Bs . As .Cap . 1 . 2, 3 . 4, 5 .CARRERAS . M : GLUZ, N . : KANTAROVICH . G : KAPLAN, C . : RASBOCO . I . yVERON, S . (2001) . "La escue a u a segu da oportu idad fre te a a exc usio ' .Ed . Novedades Educativas . Bs . As .

4 DGE AA . VV . (1999) . "La educacio e Me doza" . Aportes para a ref exio .Me doza .

5 . ETKIN, Jorge y SCHVARSTEIN, Leo ardo . (1997) . "Ide tidad de asorga izacio es . I varia cia y cambio" . 2da . edicio . Ed . Paidos . Bs . As .


RESOLUCION N°

-8-ANEXO I

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6 . FERNANDEZ ENGUITA . M . (1992) . "Poder y participacio e e SistemaEducativo . Sobre as co tradiccio es de sistema esco ar e u co textodemocratico" . Ed . Paidos . Barce o a . Espa a . Cap . .

7 . GARCIA, Gui ermo (2004) . "U uevo paradigms para pe sar a educacioesco ar" . Ed . Mi o y Davi a. Barce o a .RODRIGUEZ JARES, Xavier. (1996) . "EI co f icto : atura eza y fu cio e edesarro o orga izativo de os ce tros esco ares" . Cap . VII, e "Ma ua deorga izacio de i stitucio es educativas" . Escue a Espa o a. Madrid . Espa a .ROIG, Arturo (2007) . "Autoritarismo vs . Libertad e a historia de a educaciome doci a", Edic . Cu tura es de Me doza . Me doza .

10 . SCHVARSTEIN, Leo ardo . (2000) . "Psico ogia de as orga izacio es : uevosaportes" . 2da . edicio . Ed . Paidos . Bs . As .

U idad IV : Perspectivas y participacio esco ar1 . ANDER-EGG, Ezequie (2005) . "U Pue te e tre a escue a y a vida" . Espartaco .2 . BLANDEZ ANGEL, Ju ia . (2000) "La i vestigacio -accio , u reto para e

profesorado : guia practica para equipos de trabajo e i vestigacio " . INDEPub icacio es . Barce o a .BLEJMAR, Ber ardo. (2007) . "Gestio ar es hacer que as cosas suceda :compete cies, actitudes y dispositivos para dise ar i stitucio es" . 3ra . edicio .Ed . Novedades Educativas . 2da . parte . Bs . As .

4 . CANTERO, Susa a y otros (2001) Gestio esco ar e co dicio es adversas. Ed .Sa ti a a Bue os Aires .

5 . CHAVES, Patricio y otros . (1996) . "Reco struye do a escue a . U a propuestapara a co strucc16 de Proyectos Esco ares co u e foque estrategico yparticipativo" . Caracas . Ve ezue a(http ://servicios .iesa .edu .ve/foroeducativo/ProyectosEsco ares .htm) .

6 . DURO, E e a ; NIRENBERG, O ga . (Noviembre 2008) . "I strume to deAutoeva uacio de a Ca idad Educativa, IACE . U cami o para mejorar a ca idadeducativa e escue as primaries" 2da . edicio . Editora UNICEF Arge ti a .FERNANDEZ, A a (comp .) (2001) . ` I stitucio es esta adas" . Ed . Eudeba . Bs . As .Cap . 2 y 3 .

8 . FERNANDEZ, Lidia . (1998) . "E a a isis de o i stitucio a e a escue a : uaporte a a formacio autogestio aria para e use de os e foques i stitucio a es' .Ed . Paidos . Bs . As . U idades I, II y III .FERNANDEZ, Lidia . (1996) . "I stitucio es educativas . Di amicas i stitucio a ese situacio es criticas" . Ed . Paidos . Bs. As .

10 . GARCIA, Gui ermo. (2004) . "E Discurso de Metodo e a Co duccio Esco ar .Ed . Mi o y Davi a. Bs . As . Pag . 288/305 .

11 . NICASTRO, Sa dra . (1997) . "La historia i stitucio a y e director e a escue a :versio es y re atos" . Ed . Paidos . Bs . As .

12 . POGGI, Margarita . (1999) . "Apu tes y aportes para a gestio curricu ar" . Ed .Kape usz. Bs . As . Cap . "La observacio : E eme to c ave e a gestib curricu ar .

13 . POGGI . Margarita . (2001) . "La formacio de directivos de i stitucio eseducativas . A gu os aportes para e dise o de estrategias" . UNESCO-IIPE . Bs .As .

U idad V : Co ocimie to y e se a za .1 . BOLIVAR, A to io . (1999) . "La eva uacio de curricu o : e foques, ambitos,

procesos y estrategias" . E J . M . Escudero Mu oz : "Dise o, desarro o ei ovacio de curricu o" . Ed . Si tesis . Madrid . Espa a .

,I fiU


Expedie te N° 10880-D-09-02369

RESOLUCION N*

-9-AN EXO I

1 15

2 . CONTRERAS DOMINGO, Jose . (1994)"E se a za, Curricu um y Profesoradc .I troduccio critica a a didactica" . Ed . Aka . Madrid . Espa a .CULLEN . Car os . (2000) . "Critica de as razo es de educar' . Temas de fi osofiade a educacio . 2da . edicio . Ed . Paidos . Bs . As .

4 . DA SILVA, Tomas Tadeo . (1995) . "Distribucio de co ocimie to esco ar yreproduccio socia " Ed . Mi o y Davi a .

5 . DAVINI, Cristi a (2001) "E dise o de u proyecto curricu ar : co struye dometodo ogia abiertas". U . N . Qui mes .DE ALBA, A icia . (2006) . "Curricu um : crisis, mitos y perspectives" . Mi o y Davi aEditores . Bs . As .

7 . HARF, Ruth y otras . "Nive I icia : Aportes para u a Didactica" . Ed . E Ate eo . Bs .As . 1997 . (So o para Nive i icia )

8 . HOCEVAR, S . ORTEGA de y GUIDICI, M . QUESADA de . "Desarro o de e guajeverba " .Cuader i o de a asig atura de a carrera Cic o de Lice ciatura de NiveI icia . Ed . Facu tad de Educacio E eme ta y Especia . 2001 . (So o pare Nive

i icia )FRIGERIO, G . Y DIKER, G . (2004) . "La tra smisio e as sociedades, as

i stitucio es y os sujetos" . Ed . Novedades Educativas . Bs . As .0 . GENTILLI, Pab o . (1997) . "Desco o izar e Curricu um" . Ed . Losada . Bs . As . Cap

III .11 . LITWIN, Edith . (2008) . "E Oficio de E se ar" . Ed . Paidos . Bs . As. Cap 4 a 8 .12 . SAN MARTIN DE DUPRAT, Hebe : MALAJAVICH . A a Maria "Pedagogia de

ive i icia " (1990) Bs . As . Editoria P us U tra . (So o pare Nive i icia )13 .ZABALA VIDIELLA, A to i . (2003) . - La practica educative : como e se ar' . 9 a .

edicio . Ed . Grao . Barce o a . Espa a .

U idad VI : Sujeto y apre dizaje .1 . AVERBUJ, Gerardo (compi .) (2005) . "Vio e cia y escue a" . Propuesta pare

compre der y actuar . Co . Nuevos esce arios . Ed . Aique . Bs . As. Bri giotti . I . -Kry ve iuk, M . y Lass, Si via . "Las mu tip es vio e cias de a vio e cia e aescue a". Hacia u abordaje i tegrativo de prob ema" . Suarez Ojeda, E . . Mo ist .M . y Grotberg : Resi ie cia, escue a y vio e cia juve i . Sa chez, M . Lidia . "Lar irada de doce tes y a um os sobre a vio e cia e a escue a" .

2 . CARLI, S . y otros. (2005) . "De a fami ia a a escue a . I fa cia . socia izacio ysubjetividad" . Ed . Sa ti a a . 1 ra . reimpresio . Bs . As . Cap . 1 : "La i fa cia comoco struccio socia " .

3 . CARLI, S . (2006) . "La cuestio de a i fa cia . E tre a escue a, a cai e y eshoppi g' . Ed . Paidos . Bs . As .

4 . DUSTCHAZKY, S . y COREA C . (2002) . "Chicos e Ba da . Los cami os de asubjetividad e e dec ive de as i stitucio es" . Ed . Paidos . Bs . As .

5 . FERNANDEZ, E guita . (1998) . "Poder y Participacio e e Sistema EducativoEd . Paidos. Barce o a . Cap 3 y 4 .FOUCALT, Michae . (1992) . "Los I te ectua es y e poder. Metafisica de Poder' .Ed . La Piqueta . Madrid .

7 KAPLAN . Cari a . (2007) ."La i te ige cia esco arizada . U estudio de asreprese tacio es socia es de os maestros sobre a i te ige cia de os a um os ysu eficacia simbo ica" . Mi o y Davi a Editores . Bs . As .

8 . KRICHESKY, Marce o . (2005) . "Ado esce tes e i c usio educativa . U derechoe cuestio " . Fu dacio SES . Editoria Novedades Educativas . OEI y UNICEF .ONETTO, Fer a do . (2005) . "C imes educativos y pro osticos de vio e cia". Ed .Novedades Educativas .


RESOLUCION N°

-10-ANEXO I

Expedie te N° 10880-D-09-02369

10 .ONETTO . Fer a do. (2006) . "Vio e cia e as escue as . U a a isis desde asubjetividad" . Ed . Novedades Educativas . Bs . As . Caps . 1 y 3 .

11 . POZO, Jose Ig acio y Otros . (2006) . "Nuevas formas de pe sar a e se a za y eapre dizaje" . Ed . Novedades Educativas . Bs . As .

12 . POZO, J . y MONEREO . C . (2000) . - E apre dizaje estrategico . E se ar aapre der desde e curricu um" . Ed . Au a XXI . Sa ti a a . Madrid . Espa a .

13 . POZO, Jua Ig acio . (2008) "Apre dices y Maestros : a psico ogia cog itive deapre dizaje" Ed . A ia za . Madrid . Espa a .

14 . SCHLEMENSON, S . (2000) . "Subjetividad y escue a e Po iticas, i stitucio es yactores e educacio " . Ed . Novedades Educativas . Bs . As .

15 . SIRVENT . Ma . Teresa . (2004) . "Cu tura popu ar y participacio socia " . Ed . Mi e yDavi a .

DOCUMENTOS•

P a de trabajo de a Direccio Ge era de Escue as -Li eas de accio - . Me doza2008 .

•

UNESCO1 . SERCE-2006 : 2° estudio regio a comparativo y exp icativo "Los

apre dizajes de os estudia tes de America ati a y e Caribe" . Resur eejecutivo de primer resume reporte de resu tados de segu do estudioregio a comparativo y exp icativo" www .prea .org .

2 . PREAL-2007 : Programa de promocio de a reforma educative e Americaati a y e Caribe "Estados U idos : e ecesario cambio educativo parae fre tar os requerimie tos de a ueva eco omic g oba " www .prea .org

•

Mi isterio de Educacio Cie cia y Tec o ogia -UNICEF- Programa de asacio es u idas para e desarro o . E desarro o huma o e a Arge ti a de sig o

XXI . Octubre 2004 .• Docume to para e debate : Ley de Educacio Nacio a . Hacia u a educacio de

ca idad para u a sociedad mas justa . Mi isterio de Educacio . Cie cia yTec o ogia . Mayo 2006 .

• Docume to pre imi ar para a discusio sobre EDUCACION SECUNDARIA eArge ti a Mi isterio de Educacio . Preside cia de a Nacio . Co sejo Federa deEducacio . 2008 .

•

Ber a , Jose Luis . "Ide tificacio de as pri cipa es cuestio es c ue afecta a osequipos directivos" . iber a c@posta .u izar .e s Octubre 2008 .

•

Jarez, Jesus . "E ugar de co f icto e a orga izacio esco ar" E wvr~ : .camr uoei .orq/oeivirt/rie15a02 .htm Octubre 2008 .

• Capa o, G . Trabajos sobre e perfi de compete cias de u director/a de escue aprimaria hecho por a Academia de Reims-Fra cia . vJww .ac-r ;:i ms .fr Octubre2008 .

• BatiLik, Vero a . "Po iticas pedagogicas y curricu ares . Opcio es y debate para osgobier os provi cia es. Serie "Proyecto Nexos : Co ecta do saberes y practicaspara e dise o de a po itica educativa provi cia " . Docume to N° 4, CIPPEC .Bue os Aires . 2008 .

•

Docume to Curricu ar Provi cia -DGE- . Provi cia de Me doza . 1998 .•

Docume tos curricu ares provi cia es . Desde 1994 hasta 2008 y Docume toscurricu ares acio a es desde 2004 .

•

Docume tos Curso Basico de Liderazgo e Educacio . UNESCO. OREALC . Vi ade Mar . Chi e . Diciembre 2008 .

sic . L A SAkDEZ de CARROSubaecratar a do Pia eam a ti

do is Caiidud Educat vaIIRECCION GENERA! OE E SCUEL.AS

a t .

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J .LLi

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DECLARACION JURADACONCURSO DE ANTECEDENTES, MERITOS

Y OPOSICION

(I greso a a Jerarquia Directiva)

Se debera certificar a a tiguedad tota e a doce cia y como titu ar e a Subdireccio de Legajos

ANEXO II

I

Ii

~

M1~ì~Jtf'

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F

~

;_

*11T0. b~~y

~ .

NOTA : E doce te debera te er e cue ta que a prese te so icitud tie e caracter dede ANTIGUEDAD Y ASISTENCIA que debera ser

de Recursos Huma os. Cua quier dato co sig ado e

peticio a te y origi ara : LA ANULACION DE LASU CONSIDERACION COMO FALTA DOCENTE Y LAA JUNTA DE DISCIPLINA .

DECLARACION JURADA, excepto os rubros

fehacie teme te certificados por a Direccio

forma erro ea sera respo sabi idad de

PARTICIPACION DEL ASPIRANTE AL CONCURSO,CONSIGUIENTE REMISION DE LAS ACTUACIONES

NIVEL (Primario - I icia )

MODALIDAD (Comu -Especia -Adu tos-Artistica-CCT)

APELLIDO Y NOMBRE

;DNI/LC/LE

DOMICILIO

TELEFONO

ESCUELA EN LA QUE REVISTACOMO TITULAR

DEPARTAMENTO

CARGO EN EL QUE REVISTA COMOTITULAR

Fecha de I greso como Titu ar e aProv . de Me doza

Reso ucio N°(Adju tarFotocopia)

Firma de postu a te

Fecha de prese tacio {

ANEXO ii

ANEXO II

CONCURSO DE MERITOS Y ANTECEDENTES(I greso a a Jerarquia Dire :tiva) Art . 151 de Decr . 313/85

Far ':a 1

F

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k .I'

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Mi M~F C

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1 c uA-4~DtT ",ALIFfir%A ~ .4

V. Fr`r

a-CONCEPTO PROFESIONAL

suspe dido

b-ANTECEDENTES

b-1 Actuacio es e Comisio es T6c icas por desig aci6 de Gobier o Esco ar, debidame te certificadas, dura te sudesempe o como titu ar (Hasta 3 pu tos)Misio es Especia es (Co Reso utio ) 0 .10 por c/u

Actuacio e Cuerpos Co egiados y Ju ta E ectora (co Reso utio ) 0 .083 por mesOrga izador, Miembro activo, Coordi ador o Diserta te de Co gresos . Foros .Simposios, E cue tros, Ta eres (Co desig atio de Gobier o Esco ar)

0 .10 c/u

Dictado de Cursos de Areas Curricu ares co reco ocimie to officia (co Reso utio ) 0 .20 c/u

Veedor de cursos (Co Reso utio ) 0 101 c/ actuacioJurados de exame es ibres, reva idas, comp eme tarios, e ectio de aba derados yesco tas

0,101c/u

Jurado de Co cursos esco ares debidame te certifcados (fuera de a I stitutio ) 0 .10 c/u

Jurado de Exame de Compete cia (co Reso utio ) 0 .20 por co curso

b-2 Actuaci6 e escue as de : (Dura te su desempe o como maestro titu ar)

Ubicacio rura (40%) y/o urba o margi a 0 .501 por a oUbicacio desfavorab e (80%) 0 .75 por a oUbicacio muy desfavorab e (100%x) 1 00 por a o

b-3 Desempe o de cargos co caracter de reemp aza te e come dados por eGobier o Esco ar (sup e cias e cargos jerarquicos (Hasta 3 pu tos)

0 .083por c/ mes de actuacioco ti ua o fraccio ada

b-4 Actuatio e Comisio es Ad-Ho orem e come dada por os Gobier os Nacio a es o Provi cia es . (Hasta 3 pu tos)Dura te su desempe o como maestro titu ar

Ce sos

I

0 .50 cada u oPreside te de Mesa o Voca es e e eccio es acio a es o provi cia es (Certificatio de

0,10a Ju ta E ectora de asiste cia)

cada e ectio

I tegra te de Ju ta E ectora e e eccio es Nacio a es o Provi cia es (Cert fcacid de

0,50Juzgado E ectora de desempe o)

cada e ectio

b-5 Por cada u o de os co cursos de Oposici6 aprobados : 3 pu tos (Adju tar Reso uci6 de Aprobaci6 de Co curso)

b-6 Actuatio como Director-Maestro (Hasta 3 pu tos)

1,00 por a ob-7 Por cada a o de Maestro-Secretario titu ar (Hasta 3 pu tos)

1 00 por a oc•ANTIGUEDADc-1 A tiguedad e a Doce cia (como titu ar e estab ecimie tos estata es de a

1,00 por a o r ovi cia de Me doz art 150 de Dto 313185 Hasta 15 •u tos

dura te desempefo

titu ar)d-ESPIRITU DE INICIATIVA Y ASISTENCIA (

su

como maestro

d-1 Espiritu de I iciativa : aque as gestio es o rea izacio es co c uidas (que o est6 de tro de sus ob igacio es) queredu de e be eficio directo de i o, socia y pedag6gicame te (certificadas co eva uaci6 de a Autoridad)(Hasta 3pu tos)

Participatio e a orga izatio de actividades socia es y pedagogicas e to co otrasorga izacio es comu itarias(exc uye do recaudacio de fo dos y do acio es),debidame te certifcadas y eva uadas por autoridad compete te

0 .10 c'u

Orga izatio , co ductio de compete cias y co cursos esco ares (deport vas, feria decie cias . o impiadas, etc)

C 10i, , c ;u

Orga izatio de disertacio es de profesio a es para a comu idad educativa 0 .10 c'uPrese tatio de ibros de autores provi cia es, acio a es o i ter acio a es co aprese cia de autor

0,10 por prese tatio

Dictado de char as para padres, veci os y pares 0 .10 c/uPa rticpacio e campame tos educativos, viajes de estudio . (co certificatio deasste cia a viaje, por autoridad compete te) 0,10 c ./u

d .2 .a Asiste cia perfecta oficia me te certificada dura te os u timos ci co a osde actuacio

0,50c-uId .2 .b Asiste cia, como r i imo 98%,oficia me te certificada dura te os u timosci co a os

0 1 251c;u

Las ice cias por Mater idad, os apsos dura te os cua es e aspira te hubiere desempe adomisio es oficia es dispuestas por e Gobier o Esco ar o para re dir co curso de oposici6 osecomputara como i asiste cias. Tampoco se co siderara i asiste cias os dias de paro y asice cias por art . 44 (accide te de trabajo o e fermedad abora )

2004

260-5 -'' ' I

2006 -j .,--

2008

ANEXO II

PARA LA CONSIDERACION DE LOS ANTECEDENTES SE DISPONE CCMO FECHA LIMITE LA FIJADA PARA EL ITEMANTIGUEDAD ESTABLECIDO EN LA RESOLUCION

I-

I4

LIc .~ :

SAtJDEZ s $ARROSubse-vari do <s+s eam e tode Ia CatIded Educat vsOIFECCION

GENERAL OF ESCUELAS

ANEXO II

CONCURSO DE MERITOS Y ANTECEDENTES(I greso a a Jerarquia Directiva) Art, 151 de Decr . 313/85

Pagi a 2

I

MtGf~F' , :~ 7{T'i

"

/ i;iITA QAI.IFic+~' = d': LIa.

aar . CARLr5 A~T,.I;TC LC-Z TeCLE4UIRECYOR Gb .'C'a

a

ESTUDIOS, PUBLICACIONES Y OTRAS ACTIVIDADESe-TITULOS,e .

i u o •o ce e ex gi •o para e I greso a esca a o respec vo •e a mo •a I •aoo ive (fotocopia ega izada)

3,00

e.2 Certificado de Asiste cia y aprobaci6 de curses de perfeccio amie to,rea izados como titu ar, orga izados uoficia izados por e Gobier o Esco ar y dem3s I stitucio es Oficia es . (Hasta 3 pu tos)

E cue tros, co gresos, foros . simposios i ter acio a es 0,300~c/u

E cue tros, co gresos, foros, simposios acio a es 0,200 c/u

E cue tros, co gresos, foros, simposios provi cia es 0,100 C/u

E cue tros, co gresos, foros, simposios departame ta es 0,050 c uTa er o Curso de perfeccio amie to de 8 a 60 hs 0 .100 C/u

Ta er o Curso de perfeccio amie to de 61 a 100 hs 0,150 c u

Ta er a Curso de perfeccio amie to de mas de 100 hs 0 .200 c/u

Materias aprobadas de carreras Terciarias o U iversitarias i comp etas 0 050 par materia

Cursos Recategorizados par Reso utio (pu taje otorgado por Reso utio )

e .3 Becas obte idas por meritos, debidame te certificadas por autoridad

0,50 c/ucompete te . (Hasta 2 pu tos)

ie .4 Par experie cias y trabajos de i vestigaci6 pedagbgica, como titu ar,debidame te certificados y ava ados por a Autoridad Educativa o por I stitutos

0.5C1c/uSuperiores Estata es o U iversidades Nacio a es . (Hasta 3 pu tos)

I

Ie .5 Pub icacio es de caracter pedag6gico (obras difu didas e a pre sa o por otro medio, de autoria de co cursa te dura tesu desempe o como titu ar) (Hasta 3 pu tos)Recreatio bib iografica a i ada o e cuader ada de materia pedagogico (actividades,ibro de ectura, periodico esco ar . etc) e eborada par e doce te y ava ada Do, autoridadeducativa

,

0.10 e/uI

Re ativas a temas de educatio e medics masivos de comu icac,o (de au ;oria dedoce te)

0 .10 c.u

Tema e u ibro 0 .25 c/u

Capitu o e u ibro 0 .50 c,u

Libro comp eto 1,00 c/u

e .6 Otros Titu osTitu os de Nive Media 1 .00 c u

Titu os de Nive Terciario o U iversitario (Profesorados, Lice ciaturas, I ge ierias, etc) 2 .00 c/u

Postgrados : Especia izacio es 2,00 ciu

Maestrias 2 .00 Gu

Doctorados 2,00 c/uPostitu os :

Actua izatio academics

0.50 ;c,u

Especia izacio Superior

0.751c'uDip omatura

1 .00!C'uTrayectos Curricu ares Difere ciados :

a-co carga horaria de mas de 120 hs

0 .5 c/u

b-co carga horaria de mas de 220 hs .

1 c/u

I

MIFtv54sT1ro Yi t.. G .audc . ;iw

I i

J

01

a

CoN

I_

1dr~rdF~-

UTA-

kc . ;. I

d,i~ uRO T

IIi cai ora de M6r taea I :+ E - a

1 .3 Domici io1 .4 Te efo o

REQUISITOSA tigiiedad como titu ar e a doce cia media provi cia e estab ecimie tos depe die te

do DEBvP N DEJA

2 .11 Norma ega de titu arizacio o s o a te de i greso a a Doce cia e e esca afo de Profesor .

es de V d W(1, :'MBRO TI LAR

J NTACALIFICADO

E !`R IT®SP

to E':' NANZA EDL

i. .a , .

ANEXO III

CONCURSO DE ANTECEDENTES, MERITOS Y OPOSICION JERARQUUt_-DIRECTIVA NIVEL SECUNDARIO V EDUCACION MEDIA DE ADULTOS

ANTECEDENTES Y MERITOS3 .1 TITULOS

3 .1 .1 DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR3 .1 .2 HABILITANTE DE NIVEL SUPERIOR

3 .2 OTROS TITULOS :NIVEL SUPERIOR NO DOCENTE Y

b E'~1B U TIT1''

I AI) .,

I

Ft 1' -

EF a„ .

~aFo d-c"Arite~eacLes, Mcritos 1' Oposicio JcrargtE L tw

~a3 YP

FOLIOS

A

d'I,acLmda o y EducaciO Media de Adu tsttdt""

";"~- I I,_ t_""IEibt. . r.s C uVa c t-' A

RESERVADO JCÌEOR3YP a

H

I

i

ECRETAR

q :

W

a

I

3 .2 .1 POST-TITULOS : Actua zac o -Especia izacio - Dip omaturar- 3,2 .2 POST-GRADOS : Especia izaci6 --M-IcstrEi - Doctor do

SUB-TOTAL i

4 ANTIGUEDAD

FOLIOS RESERVADO JCMEGB3YP

4 .1 iENSE&ANZA MEDIA 11/10 ANDS4 .2 ENSENANZA MEDIA I1/2OANOS4 .3 EDUCACION PRIMARIA4.4 EDUCACION SUPERIOR4 .5 EDUCACION DE JOVENES Y

- f

ADULTOS4.6 EDUCACION PRIVADA i

SUB-TOTAL

5 TRABAJOS PUBLIC ADOS

FOLIOS I RESERVADO JCMEGB3YP

5.15.25 .3

I,

-1-I

5.415 .55 .65.75.85.9

5.10 i--SUB-TOTAL

%~

6 CONFERENCIAS DICTAD AS

FOLIOS RESERVADO JCNIEGB3YP

6.1VILA

6.2I rUt AR

6 . 3' ;!1ocu ,

6 .46.7 I

TULAR

SUB-TOTAL

o Escue a~ CURSOS DICTADOS FOLIOS

RESERVAD(_OJCMEGB3YP i

711ik7 .27 .3

~ _I

7 .47 .5

/~51UB-TOTAL

"

1 I

DATOS PERSONALES1 .1 Ape ido y Nombre1 .2 Docume to de Ide tidad

9

I'Merc des de t'a'i iIEMB140' TITUIz

JUN CALIFICA ORADER .0®S

Z

9.19.2,

9.39.4

9 .5

ANTECEDENTES LAI3ORALES DE

CARACTER DOCENTS ;

Actuacio es o fu cio es destacadas

D,dA. PITULA'

v AI IFICADO(A DECo curso he ~ tecec~c (~~, ~v~cri~os

BECAS

ANEXO III

10 F

FOLIOS ( RESERVADO JCMEGB3YP

itI

SUB-TOTAL I

r •~E~P-FIB0

;1J, gyG~eRNi~c Secu dario y I di ao

o f . CA

RESERV'ADO JCMFGI33YP

IRO USCNI

Prot . . I

NIC1~SECR

CICLO'' POL-{CION . EDUC . B~I~

, cCION GENERALDE ESCUEIAS

8 CURSOS REALIZADOS FOLIOS RESERVADOJCMEGI33YP

8.18.28.38.48.58.68.78.88.9

8 .10SUB-TOTAL

10 ENCUENTROS 0 TALERES

FOLIOS

RESERVADO JCMEGR3YP

OFICIALMENTE RECONOCIDOS10 .110 .210 .3110 .410 .510 .6

I10 .710 .810 .9

-1

(

10.10,ISUB_TOTAL J_

11 CONGRESOS

FOLIOS

RESERVADO JC PGR3YP

11.111 .211 .311 .4

~--

11 .5----

f

11 .611 .7 __11 .8 I11 .9

11 .10SUB-TOTAL

~ rkfi. p,R

1i A6

1 k)LIVJre acio adas co Ia doce cia,comisio es oficia es (NO INCLUIRprestaci6 de servicio)

i)I_R:N

12 .1HA MFr toe

a media

12.2i) tecu~

12.312.412 .512 .612 .712 .8

_ 12.9

MW 12.10 ~_v SUB TOTAL

mt :,

Gec~

FS

13

riiJERTITUI_~,rr

,I °"~~r de Mdr t gaj za Media

°,' a! de Eecuafe s

EJERCICIO PROF . ACREDITADO i

SER

O;~EST~

MIEMIS O

,E rscRTCSCAL,"„ADCi~%` ~-

IUfITa

.,, ~ ; ; . !p~tODAEECB 3

Lie. L4

d. GARRO

Subs a e de pI.mfIu9tt

de a Ca idad EdoCstiva

OIBECCION GENERAL 9'E ESCUELAS

ANEXO III

MILTMkii3 TIT UL- ,A•Ru ' Ca!If :C6(iu

U . . i .If~f rob

FOLIOS~ RE.SERVADO JCMEGR3YP1_

r. u aJ~uW

pa

u e0% 11EU' WNBEN

4

0

~aor. CARLCS M.G~'I^,TC C9 - Z P' `LLcS;DIRECTOR afi,E'A D E~ L LAS

GGSIEMNO DE 6iL,%"ZA

Co curso de A tecede tes, Memos N . C rosicio Jer.Irqu(a DreL sa X e Secu ( aria v Educauu Media de Adu t s

3

1 3 CL

CHI

~uRETgRIqCtBCA

POLEGU . BASF' 3

° CICLO Y LA_

C,~)N Cej4ERALDEESCUE

`;L,)Ati,,LA PERAL'AMIEMBRC) TITULAR

~Iti L/~Uf t_A

)h~ I)E ME HIfc)`

I~g 1 L~ LN~ErI~hICA .jkI)IA

D hEC(-I' .r ~=F,'-''''L r: FS( PEAS

r t. CPRME~ i ~

M embro

),,r,ar d ,1u 'a Ca hcador a

t'B 3

ESCUELA SDIRECCION GENEH^ OE

z

') r

3

14 PROYECTOS ELABORADOS Y/O

FOLIOS

RESER%'ADOJC!u;GBi1'P

EJECUTADOS

L_ .Escuc a Proyecto - - Tipo de

Participacio I

--1

I

SU13-TOTAL

15 PREMIOS, EXPOSICIONES,

FOLIOS

REPRESENTACIONES

RESERVADO JCh'1EGB 3YP

15 .1

15 .215 .315 .415 .5

IL SU 3-TOTAL 1

13 .113 .213 .3

><13 .4

_

13 .5 IIf SUB-TOTAL

Education

R015230109 Concurso