RECURSOS TURÍSTICOS

APROXIMACIÓN DE LOS RECURSOS

LOS MUSEOS Y EL TURISMO

Tarea Colaborativa UNI 1

Descripción

El Museo de Bellas Artes de Sevilla se encuentra ubicado en

pleno centro de la ciudad, anexo a la hermandad del Museo queprocesiona en la Semana Santa por las calles y Capital.

El Museo de Bellas Artes de Sevilla es uno de los más importantes deAndalucía, fundamental para conocer el arte barroco de la ciudad.Está situado a pocos minutos de la estación de autobuses de Plaza deArmas y de la comercial calle Sierpes. El edificio es uno de los másimportantes de la ciudad.

Partes del edificio

Planta baja cuenta con cinco salas, en las que podemos apreciar los distintos estilos de artísticos.

Sala I. Arte medieval

españolSala II. Arte y

Renacimiento

Sala III. El manierismo

Sala IV.

NaturismoSala V. El Barroco

Sevillano

Partes del edificio

De igual manera el la planta alta se encuentran nueve salas, con distintas

representaciones artísticas como las siguientes obras.

Sala VI. El Barroco español y el sevillano

Sala VII. Murillo y sus discípulos

Sala VIII: Pintura de Juan de Valdés Leal

Sala IX: Pintura Barroca Europea

Sala XII: Pintura Sevillana siglo XIX

Sala X: Pintura de Francisco de Zurbarán

Sala XI: Pintura española y sevillana siglo XVIII Sala XII: Pintura Sevillana

de siglo XIX transito del Romanticismo

Sala XIV: Romanticismo

La fachada principal se presenta frente a la plaza del Museo, suportada, es la primitiva del convento, que estaba colocada en elextremo contrario del edificio y fue diseñada por Miguel deQuintana en 1729, presenta arco de medio punto con un par decolumnas paredes a cada lado, que descansan sobre pedestales.Sobre la misma se abre una gran hornacina en cuyo interior seencuentran las figuras de la Virgen de la Merced, San Pedro deNolasco, fundador de la Orden y el rey Jaime I de Aragón, suprotector. A ambos lados la flanquean dos columnassalomónicas, y sobre ella se encuentra a modo de remate unfrontón en cuyo centro se sitúa el escudo de la Orden de laMerced.

Partes del edificio

Exterior (Fachada de la

entrada)

Fachada del Museo de Bellas Artes de Sevilla, antiguo convento de la

Merced Calzada de la Asunción.

La estructura actual del edificio se corresponde con la reformallevada a cabo a partir de 1602 por Juan de Oviedo. El edificio seestructura alrededor de tres patios comunicados por una granescalera y la iglesia, situada en uno de los extremos delconvento. El vestíbulo se encuentra decorado con azulejeríasprocedentes de diversos conventos sevillanos.

InteriorPatios

•Claustro grande, que consta de dos cuerpos:Inferior, formado por arcos de medio punto que apean sobre columnaspareadas de mármolSuperior, reformado en 1724 por Leonardo de Figueroa, asomanbalcones enmarcados por pilastras jónicas.

•Claustro pequeño o de los bojes fue diseñado por Juan de Oviedo

•Claustro del aljibe que sirve como patio de ingreso al museo. Destaca elpanel de cerámica de la Virgen del Rosario, realizado por Cristóbal de Augustaen 1577 para el convento de Madre de Dios.

Vista de la bóveda de la antigua iglesia del convento, hoy convertida en sala V

del Museo.

Patio de los Bojes, perspectiva 01.

Patio de los Bojes, perspectiva 02.

Patio del Aljibe, desde la entrada del

vestíbulo.

Patio de las conchas.

Otra perspectiva del pequeño Patio de las Conchas

Fuente del Patio de las Conchas

Iglesia

La iglesia fue construida entre 1603 y 1612, proyectada por Juan de Oviedo. La nave tiene forma decruz latina, con bóveda de cañón y bóveda semiesférica sobre el crucero. La portada se encuentraen el lado izquierdo, está atribuida a José Álvarez, y fue ejecutada en el último tercio del siglo XVIII.

Entrada Iglesia Anexa al museo

Evolución que ha tenido a lo largo del tiempo

El edificio es el antiguo Convento de la Merced descalza, fundado el 1.248 por SanPedro Nolasco tras la conquista de Sevilla, sus primeras obras proceden de conventos ymonasterios desamortizados por Mendizábal.

Se construyó en un principio como convento de la Merced, para la Orden de la Mercedalzada de la Asunción, fundada por San Pedro Nolasco en época de Fernando III. Esterey, tras la reconquista de la ciudad, cedió unas tierras con la finalidad de levantar eledificio conventual, que por la época de su construcción era de estilo mudéjar.

En 1.603, a instancias del entonces General de la Orden, fray Alonso Monroy, se derribael antiguo convento y se comienza a levantar el actual edificio, de estilo manieristaandaluz. Las obras corrieron a cargo de Juan de Oviedo, terminándose el cuerpoprincipal en 1.612, aunque la conclusión no llegó hasta ciento cincuenta años mástarde.

Los frailes abandonaron el convento en 1.836, con motivo de la desamortización deMendizábal, pasando a ser “Museo de Pinturas” y abriendo sus puertas al público en1.841 con las obras procedentes de otros conventos y monasterios desamortizados.

Desde entonces, el edificio sufrió tres intervenciones importantes. En el último tercio delsiglo XIX, se restauraron las arquerías y muros del piso primero, el solado de los claustros y elalicatado de los mismos. Entre 1.942 y 1.945 se actuó sobre la antigua sacristía, que pasó aconvertirse en el Patio de las Conchas, y sobre la fachada principal, que cambió de lugar,cerrándose la portada barroca por la que se accedía anteriormente. A finales del siglo XX serehabilitó definitivamente en su totalidad y acondicionó realmente para que sirviera comomuseo, rigiéndose por las normativas redactadas para el conjunto de museos nacionales.

De La colección inicial del museo se componía de pintura religiosa, mayormente barrocasevillana, cosa lógica por su origen conventual. Sin embargo, ya en el siglo XX, se sucedieronlas donaciones de colecciones particulares, como las de Rafael González Abreu (1.928), JoséGestoso y Pérez (1.931) y Andrés Parladé (1.945) compuestas de pinturas, armas, cerámica,tejidos y mobiliario, diversificándose tanto la temática como los soportes artísticos.

En las últimas décadas se ha incrementado la colección por las adquisiciones públicas de laAdministración andaluza y las donaciones efectuadas por descendientes de artistas de losprimeros años del siglo XX.

El resultado de todo ello ha sido la conversión del Museo de Bellas Artes de Sevilla, es lasegunda pinacoteca española, tras el Museo del Prado, destacando la colección de pinturasevillana del Siglo de Oro, con obras de autores como Maurillo, Velázquez, Zurbarán, Valdés,Gonzalo Bilbao. Valeriano Bécquer y Eugenio Hermoso, así como de otros pintores comoLucas Cranach, El Greco y Marten de Vos.

Descripción Actividades Museo Bellas Artes

Sevilla

En el Museo de Bellas Artes de Sevilla se realizanactividades como: exposiciones, publicaciones,prensa y programas educativos.

Se ha realizado la exposición de Gonzalo Bilbao,Fondos del Museo de Bellas Artes de Sevilla, quecomenzó el 24 de noviembre del 2011 y acabará el 4de Marzo de 2012. Y como mencionan en la páginaweb, “se trata de uno de los creadores fundamentalesen el tránsito entre los siglos XIX y XX, que contribuyósin duda a la modernización de la pintura sevillana”.

Otra de las actividades que realiza el Museo con éxito,son sus publicaciones. Estas publicaciones surgieroncon el objetivo de favorecer la expansión de las obrasy del reconocimiento de los diferentes autores querecoge el Museo, del que han publicado una guía.

Uno de ellos, es la publicación que se realizó de“Pedro de Campaña”, que surge con motivo de larestauración del retablo mayor de la Iglesia de SantaAna de Triana y con su posterior exposición en elMuseo, del 30 de junio al 17 de octubre, 2010. Estaspublicaciones que el Museo efectúa, son editadas porla Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía.

Las publicaciones de la guía y el catálogo de la exposiciónde “El Joven Murillo”, difunden y facilitan la visita a las obrasdel autor en el Museo. Estas recogen los textos quedescriben las cuarenta y dos obras que componen lacolección del autor, además de conservar la información ylos contenidos más relevantes de cada una de ellas.

La publicación del catálogo de “Casa de Alba”, contiene lasobras que participan en la exposición del Museo, ydiferentes artículos, como “Crónica de la Casa de Alba” porJosé Manuel Calderón Ortega, “Las Colecciones de Alba enel Palacio de Liria” por Leticia de Frutos Sastre, y“Perpetuar la memoria: retratos de la Casa de Alba” porIgnacio Hermoso Romero, entre otros muchos.

El catálogo publicado, “Juan de Roelas”, recoge las obrasmás reconocidas del autor y algunos artículos, como “Juande Roelas y la pintura sevillana de su época”, “El Retratode Roelas”, “Una serie de santas inglesas por Roelas enValladolid”, “Roelas y la iconografía de la Contrarreformaen la pintura”, etc.

En cuanto a la actividad que realizan de difusión de la prensaPodremos apreciar las explicaciones oportunas sobre el contenido de las obras, el estilo del autor, las técnicas que hautilizado a lo largo de sus obras, la descripción de sus obras más prestigiosas, como por ejemplo “Las Cigarreras”, lametodología de restauración, etc. En definitiva, todo un contenido de interés para la ciudadanía interesada en el tema.

Y por último, hablar de los programas educativos que el Museo desarrolla, que se centran en los colegios y profesores,en las familias, en los grupos y en el público en general. Son cuatro programas diferentes que desarrollan, para unamejora de las visitas y del entendimiento del arte.

El primero de los programas educativos, “Colegios y Profesores”, surge con la idea de ofrecer a los centros educativos un entorno novedoso de

aprendizaje. A través de las visitas, el alumnado de los diferentes centros escolares, pueden intensificar

sus conocimientos con la utilización de las colecciones, del edificio y de las exposiciones

temporales para ampliar y apoyar sus estudios académicos, además de visualizar las obras más importantes y prestigiosas de los autores más

significativos de la historia del arte.

El segundo de los programas educativos que realiza el Museo, consiste en integrar a las familias en la educación de sus hijos de una manera artística.

Visitar el museo en familia proporciona una participación conjunta de niños y adultos en las actividades prácticas que se proponen, como los

diálogos basados en las obras expuestas.

El tercer programa que desarrollan, corresponde con la visita de grupos de personas adultas. Este

programa está planteado para grupos de más de diez personas, que serán acompañados por un guía que

explicará cada una de las obras. El guía será un voluntario de la Asociación de Amigos del Museo, y se realizan de martes a jueves entre octubre y junio,

son gratuitas, en español y tiene una duración de una hora y media aproximadamente.

Y por último, el cuarto programa destinado al público en general, que al igual que en el anterior, dispone

de un guía voluntario de la Asociación de Amigos del Museo, en español, y está orientado a un público

adulto. La visita es gratuita para cualquier persona, aunque tienen un número limitado, y tiene una

duración aproximada de una hora y media.

Análisis y valoración de las actividades de

interpretación/comunicación del patrimonio artístico que hace.

La exposición Fondos del Museo Bellas Artes de Sevilla recoge, por primera vez, todas las obras del pintor y presenta unavisión muy completa de su trayectoria vital y artística, que son puestas en relación con las obras de otros artistas que leprecedieron de los que recibió influencias. La exposición está compuesta por 41 piezas y se divide en tres ámbitos diferentes;el primero “influencias”, el segundo “costumbrista y paisajes”, y el tercero dedicado a su obra cumbre “Las Cigarreras”. Unaspecto importante de destacar, es la presencia de una gran variedad de géneros artísticos tratados por el artista a lo largo desu carrera, como son los retratos, los paisajes, las escenas costumbristas o los tipos humanos.

Las exposiciones que se realiza el museo, son de mucha importancia. En ella exhibimos e importantizamos las obras de arte ylas personas tienen la oportunidad de conocerlas así creamos la cultura de visitar los museos.“Cuéntame un Cuadro” tiene como objetivo enseñar a los niños a ver la pintura desde otro punto de vista. Contiene docepinturas de la colección del Museo, que están relatadas con un lenguaje muy sencillo, adaptado al público infantil, para que elniño entienda su contenido y pueda mirar el cuadro como algo más que un dibujo.

Esta actividad nos refleja la importancia que tiene la pintura, ya que influye de manera positiva y siendo de alto valor cultural.Que sea adaptado para los niños, permite que desde pequeños se familiaricen en el entorno cultural.

El “Material Didáctico” consiste en un cuaderno para el profesor, en primer lugar, para que prepare la visita al Museo paragrupos escolares de entre 12 y 16 años. Y en segundo lugar, el cuaderno del alumno para su visita al Museo. En él, vienen lasexplicaciones pertinentes para disfrutar más del arte que el Museo nos ofrece.

Siempre es importante estar preparados e informados del destino a visitar y el recurso a ver. Más interesante es cuandoexisten actividades ya preparadas para que los alumnos (en este caso) puedan empaparse y disfrutar de todas las pinturas y decada rincón que ofrece el Museo de Bellas Artes.

Debemos de decir que como actividad vanguardista podemos destacar la elaboración del programa destinado al público en general, que aligual que en el anterior, dispone de un guía voluntario de la Asociación de Amigos del Museo, en español, y está orientado a un públicoadulto.

Con este tipo de programa puede beneficiarse el público en general, porque estas visitas guiadas son gratuitas para cualquier persona,aunque tienen un número limitado, y tiene una duración aproximada de una hora y media.

55,222

177,595

252,051

181,675 175,427

222,922

362,951

293,571 290,742

237,140

162,291

0

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

400,000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Evolución del número de visitantes que recibió el museo en los últimos diez años 2002 - 2012

Influencia del museo en el

destino

Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/culturaydeporte

Actividades vanguardistas o pioneras.

Influencia del museo en el destino

2001-2002; 7.422.339

2002-2003; 7.578.782

2004; 7.629.141

2005; 8.026.242

2006; 8.547.466

2007; 8.613.853

2008; 8.147.687

2009;7.400.000

2010;7.400.000

2011;7.900.000

Evolución del número de visitantes que recibió el destino en los últimos diez años, (Andalucía).

Año 2001-2002

Año 2002-2003

Año 2004

Año 2005

Año 2006

Año 2007

Año 2008

Año 2009

Año 2010

Año 2011

Evolución del gasto turístico en el destino turístico

en los últimos diez años (Andalucía).

Evolución de las motivaciones de los turistas para

visitar el destino en los últimos

Evolución del gasto turístico en el destino

turístico en los últimos diez años (Andalucía).

Conclusiones

No existe una correspondencia directamente proporcional entre el número de visitantes del museo conrespecto a los visitantes de la Comunidad Autónoma, ya que aunque la tendencia de esta última es alalza (ha ido aumentando cada año), la del museo ha sido irregular (con algunos períodos de aumento yotros de disminución).

•Evaluación final:

¿Influye el museo en el destino? o ¿Influye el destino en el museo?

La influencia del museo de Bellas Artes en Sevilla es cuantiosa, ya que analizando las gráficas de laevolución de visitas, observamos que acuden anualmente una media de unas doscientas milpersonas, lo cual es una proporción considerable del total de visitantes, pero fijándonos en los datospodemos comprobar que el museo no es el atractivo principal para el turista en Andalucía, puesto que apesar de que el número de visitantes del destino fue aumentando no ocurrió lo mismo con el númerode visitantes al museo, siendo éste una opción más dentro del destino.

Andalucía ha sido tradicionalmente una región muy atractiva desde el punto de vista turístico, tanto porsus valores culturales como también por su clima y costas. Por eso podemos concluir que es el destino elque influye en la asistencia al museo.

La riqueza de culturas que a lo largo de los siglos ha poblado a Andalucía, convirtiéndola en ocasionesen el centro de atención mundial, ha sido la que ha dotado a esta tierra de una magia inigualable, de unalma diferente y de un patrimonio simplemente espectacular.

¿Siguen caminos paralelos y no se influyen mutuamente?

Tanto el destino como el museo se influyen mutuamente, ya que un atractivo turístico consolidado(como pudiera ser un museo) puede lograr atraer visitantes a una determinada zona con poco recursosturísticos y viceversa, un polo turístico potente, con gran número de visitantes, puede conseguir una granafluencia de turistas a un museo en concreto (a pesar de que éste no fuese de gran relevancia).

Valoración final:

¿Creéis que un recurso cultural como puede ser un museo es suficiente para conseguir atraer a losturistas a un determinado destino turístico? O por el contrario, ¿consideráis que destino y recursosdeben conformar un todo homogéneo?

Un recurso cultural es un estímulo para atraer a turistas, pero no suficiente. Para que esto suceda debende consolidarse un cúmulo de recursos en el destino (en este caso Andalucía) donde el turista puedasentirse satisfecho no solo en el ámbito cultural sino también en otros aspectos como la gastronomía,parques temáticos, etc.; logrando así que sean muchas las opciones por las que el turista va a conocer eldestino, consiguiendo así hacer de éste una opción lo más atractiva posible para el visitante.

Si nos fijamos, la cultura es parte del turismo, porque determina dónde queremos alojarnos, quéqueremos comer y qué tipo de ocio queremos disfrutar.

Conclusiones