Materia: ÉticaUnidad I: IntroducciónI.1.- Ubicación de la ética en el sistema filosófico

Actividad 1

Para iniciar con el estudio de la ética, debemos partir de su principalfundamento: la filosofía, una ciencia que no es nueva para ti, ya que enmódulos anteriores has tenido un acercamiento con ella. Con estaactividad vamos a concretar cuál es el papel que juega la ética dentro dela filosofía cumpliendo con los siguientes objetivos:

• Identificar el lugar que ocupa la ética dentro de la filosofía.

• Conocer el objeto de estudio de la ética como disciplina filosófica.

• Relacionar la ciencia de la ética con nuestra vida cotidiana relacionándola con un hecho concreto.

Esta primera actividad consta de dos momentos:

En el primer momento debes revisar la presentación “División de laFilosofía” en la que identificarás cuáles son los principales problemas dela filosofía y las ciencias que resuelven cada uno de ellos.

En el segundo momento de esta actividad busca una imagen que puedeser una fotografía o caricatura (formato JPG) que ejemplifique el papelque juega la ética en nuestra vida diaria, comparte esta imagen en elforo “introducción a la ética” e inicia tu participación comentando porqué elegiste esa imagen justificando al mismo tiempo el papel que juegala ética en nuestra vida diaria, no olvides comentar las intervenciones detus compañeros.

Presentación en PowerPoint “División de la Filosofía” ubicada en lasección de recursos de nuestra aula.

Foro “introducción a la ética” en el que compartirás tu imagen einiciarás a compartir tus reflexiones sobre lo que es la ética.

• Consulta de la presentación “División de la filosofía” en laplataforma.

• Subir la imagen al foro “introducción a la ética”.

• Coherencia entre la imagen y la justificación sobre el papelque juega la ética en nuestra vida diaria expuesta en el foro.

• Participación en el foro interactuando con sus compañeros alcomentar al menos dos de sus participaciones.

• Puntualidad en la entrega de la actividad.

Para evaluar esta primera actividad se considerarán los siguienteselementos:

Respecto a la imagen a compartir en el foro “introducción a la ética”debe ser en formato JPG sin exceder los 500 KB de tamaño y serárenombrado con las siguientes características:

Apellido_nombre_act1.jpg

Nuestra actividad está programada para ser realizada en un día, de ahíque es importante realizar en tiempo y forma lo que se solicita.

Materia: ÉticaUnidad I: IntroducciónI.2.- Ética y Moral

Actividad 2

Al hablar de ética nos damos cuenta que surge otro concepto queintuitivamente ligamos a éste: la moral, ¿qué diferencia hay entreellos?, ¿pueden ser considerados como sinónimos?. En esta segundaactividad vamos a comprender mejor cada uno de estos términos, susdiferencias y relaciones cumpliendo con los siguientes objetivos:

• Conocer los conceptos de ética y de moral.

• Identificar las semejanzas y diferencias que existen entre la ética y lamoral.

• Relacionar la ética y la moral con nuestra vida cotidiana.

Al igual que la actividad 1, esta actividad se compone de dos momentos:

El primer momento debes realizar la lectura “La ética y la moral: larelación entre ambos conceptos” de Gary Gutiérrez

En el segundo momento tomando como referencia la lectura realizada ytu propia reflexión, completar el cuadro comparativo que deberásentregar en el buzón de actividades según las características de formatoque se te darán a conocer en este mismo documento.

Lectura: “La ética y la moral: la relación entre ambos conceptos de GaryGutiérrez ubicada en:http://ponce.inter.edu/nhp/contents/Inter_Ethica/pdf/la_etica_y_la_moral.pdf

Los elementos que debe contener el cuadro comparativo que corresponde a lasegunda parte de la actividad son los siguientes:

Definición

Objeto de

estudio

Raíz y

significado

etimológico

Diferencia

propuesta

por

Francisco

Fernández

Diferencia

propuesta

por

Joaquín

Clotet

Ejemplo

ÉTICA

MORAL

• Entrega del cuadro comparativo completado con los aspectosque se solicitan.

• Puntualidad en la entrega de la actividad.

• Capacidad de síntesis al enunciar los aspectos del cuadrocomparativo.

• Capacidad de relación en los ejemplos que propone referidos ala ética y a la moral.

Los aspectos a evaluar y que evidencian nuestro aprendizaje son:

El cuadro comparativo deberá elaborarse en un documento de Word ysubirse al buzón de actividades del aula, renombrado como se indica acontinuación

Apellido_nombre_act2.doc

La fecha de entrega es el segundo día de nuestra unidad que se señalaen el calendario de actividades correspondiente.