REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN

EN EDUCACIÓN ¿PORQUÉ?

• Las redes sociales se han universalizado. Los jóvenes las han incorporado plenamente en sus vidas. Se han convertido en un espacio idóneo para intercambiar información y conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. Los docentes pueden aprovechar esta situación y la predisposición de los estudiantes a usar redes sociales para incorporarlas a la enseñanza.

TIPOS DE REDES SOCIALES

1. REDES SOCIALES ESTRICTAS

2. SERVICIOS 2.0 CON CARACTERÍSTICAS DE RED SOCIAL

1. REDES SOCIALES ESTRICTAS

•Son aquellas cuyo foco de atención son las relaciones entre las personas, sin otro propósito añadido. Los usuarios determinarán el uso posterior que le darán al servicio.

•Hay de dos tipos: Horizontales, Verticales

1.1 REDES SOCIALES ESTRICTAS HORIZONTALES

•Son aquellas donde el usuario se incorpora a una gran red que normalmente tiene ya miles de usuarios.

CARACTERÍSTICAS REDES SOCIALES ESTRICTAS HORIZONTALES

• Permite la creación de grupos donde sus miembros pueden aislarse del resto de usuarios de la red.

• Existe siempre un nivel donde todos los usuarios pueden estar en contacto con los demás, al menos potencialmente.

• El problema de estas redes horizontales se produce justamente en esta zona común, donde no es posible garantizar la privacidad del menor.

1.2 REDES SOCIALES ESTRICTAS VERTICALES

•Son redes creadas por los propios usuarios que se pueden cerrar al exterior y donde sus usuarios están unidos por un interés común (educativo o de cualquier otro tipo).

CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES ESTRICTAS VERTICALES• En principio el usuario de este tipo de

redes no está en contacto con nadie que no sea miembro de su propia red.

• Tienen, pues, las características necesarias de privacidad así como la posibilidad de controlar los contenidos cuando sea necesario.

• Son la más adecuadas para ser utilizadas con menores de edad

EJEMPLOS

Estricta Vertical

Estricta Horizontal

2. SERVICIOS 2.0 CON CARACTERÍSTICAS DE RED SOCIAL

• Su centro de atención suele ser un objeto concreto, tal como vídeos, presentaciones, documentos, imágenes, etc.

EJEMPLO •Servicios 2.0 con

Características de Red Social

USO QUE PODEMOS DAR EN EDUCACIÓN

LA PLASTICIDAD DE LAS REDES HACE QUE SUS APLICACIONES SEAN TANTAS COMO DOCENTES LAS UTILICEN. EXISTEN MUCHAS FORMAS DE USAR LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN Y AQUÍ MOSTRAREMOS ÚNICAMENTE ALGUNAS DE LAS MÁS GENERALES Y HABITUALES.

REDES DE ASIGNATURAS

• En algunos casos se crea una red específicamente para una asignatura, con la finalidad de establecer un diálogo a partir de la red, consultar dudas, realizar trabajos, etc. Las redes poco numerosas desaprovechan las capacidades sociales que tienen. Así pues, aunque es posible utilizarlas de este modo lo más aconsejable será intentar usar las redes con más asignaturas, alumnos y profesores.

REDES DE CENTROS EDUCATIVOS Y GRUPOS PARA CREAR COMUNIDADES INTERNAS

• Sin duda este es el uso más fructífero para las redes sociales educativas. Un centro educativo, sea un colegio, instituto, academia o universidad, en una única red social crea un sentimiento de pertenencia a una comunidad real.

GRUPOS COMO LUGAR DE CONSULTA DE DUDAS Y DE ACTIVIDAD ACADÉMICA DE UNA ASIGNATURA

•Una posible forma de usar los grupos de las redes sociales es como un sitio privado para los alumnos de una asignatura y su profesor. Un lugar al que los alumnos pueden acudir para estar en contacto con su profesor, ya sea para preguntar sobre la materia, consultar notas de los exámenes, etc.

GRUPO COMO TABLÓN DE ANUNCIOS DE LA ASIGNATURA

• Se puede utilizar el grupo como lugar donde colocar todas las tareas, trabajos o deberes que deben realizar los alumnos. Los servicios de redes sociales que disponen grupos con blogs son ideales para desempeñar esta función ya que cada día el profesor puede publicar las tareas del día en el blog del grupo.

GRUPOS DE ALUMNOS

•Para la realización de trabajos escolares es muy interesante que los propios alumnos creen sus grupos y utilicen su foro de discusión, panel de mensajes (muro) y otras herramientas para organizarse, dejar información a sus compañeros e ir elaborando el trabajo de forma conjunta.

TUTORIZACIÓN DE TRABAJOS•Cuando un alumno o un pequeño

grupo de ellos realiza un trabajo bajo la dirección de un profesor-tutor, el grupo se presenta especialmente útil para mantener el contacto alumno-profesor e ir revisando el trabajo realizado.

VENTAJASDEL USO LA RED SOCIAL EN EDUCACIÓN

• Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.

• La comunicación alumno-profesor y profesor-alumno, se vuelve directa se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" mediante mensajes privados de correo electrónico interno.

• La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos.

• Las redes sociales pueden tener una innegable utilidad entre los propios profesores (creando su red aparte) para trabajar entre los Departamentos, profesores de una misma asignatura en un nivel determinado, para emitir información por parte de la Dirección del centro, coordinación etc.

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• Fomentan el uso de las TICs ya que la red se convierte en el centro del proceso educativo poniendo a disposición recursos de la web.

• Facilita la coordinación de grupos de aprendizaje.

DESVENTAJASDEL USO LA RED SOCIAL EN EDUCACIÓN

• Invasión a la privacidad. Las redes sociales, requieren de la creación de un perfil, y cuando creamos un perfil estamos dando a terceros información personal relevante.

• Falta de seguridad: Toda la información que ponemos en nuestro perfil puede ser usada por distintas personas.

• Adicción: Debido a la atracción que producen las redes sociales, cambiamos nuestros hábitos diarios, dedicando mucho tiempo a éstas.

CONCLUSIÓN

• Nos encontramos en un periodo donde las redes sociales han venido a revolucionar la forma en que nos comunicamos, expresamos, en general han afectado la vida cotidiana de las personas; niños, jóvenes y adultos es por eso que la Educación debe considerarlas un aliado y no un enemigo, se debe aprovechar todas las posibilidades que ofrecen utilizándolas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Si bien las redes también tiene algunos contras, son aún más las ventajas.

• La educación no se puede quedar atrás debe formar personas capaces de utilizar las Redes Sociales, no como entretenimiento sino para crecer en conocimiento, para desarrollar competencias que les permitan ser usuarios responsables e inteligentes en el uso de éstas.

REFERENCIAS

• De Haro, J. J. (2010). Redes sociales para la educación. Ponencia Uso educativo de las.

• Romero,J.L. (2011). Nuevas Tecnologías en la Enseñanza. Artículo.

• De Haro, J. J. (2009). Las redes sociales aplicadas a la práctica docente. DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, (13).