Referencias bibliográficas CURSO: “Lectura

para la mejora de resultados

en todas las áreas”.(Cfie Valladolid.)

Francisca Leiva.

Febrero de 2017

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Foto de Patrick Göthe

COMPRENSIÓN LECTORA

Gómez Palomino, Juan:“Comprensión lectora y rendimiento escolar: una ruta para mejorar la comunicación”; en Comunicación. Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo V.IIN. 2 DIC 2011. ISSN2219-7168 ISSN 2226-1478 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3801085

Peralbo, M., Porto, A., Barca, A., Risso, A., Mayor, M.A.* y García, M. (2009): “Comprensión lectora y rendimiento escolar: cómo mejorar la comprensión de textos en Secundaria Obligatoria”, en Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1 http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/xcongreso/pdfs/t9/t9c305.pdf

Martínez Patiño, Andrés Felipe; Paredes Galárraga, Leoncio; Rosero Díaz del Castillo, Sonia María; Menjura Escobar, María Inés: “Comprensión lectora y rendimiento académico en estudiantes de Educación Superior”. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/2274/Comprensión%20lectora%20y%20rendimiento%20académico%20%20en%20estudiantes%20de%20ingenier%C3%ADa%20de%20sistemas%20y%20psicolog%C3%ADa%20de%20Pasto.pdf?sequence=1

Lorenzo, Jorge Rubén (2013): “Perspectiva histórica de las investigaciones psicológicas en lectura”. https://ansenuza.unc.edu.ar/comunidades/bitstream/handle/11086.1/744/03%20Modelo%20de%20comprension%20de%20textos.pdf?sequence=1

Navarrete Calao; Lizmery, Vargas Arteaga, Jacob (2015-2016): “Comprensión lectora y TICS”, en 3C TIC (Edición núm. 15) Vol.4 – Nº 4 Diciembre ’15 – marzo ‘16, 243 - 254. Área de Innovación y Desarrollo, S.L. ISSN: 2254 – 6529.

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APRENDIZAJE DEL LÉXICO:

RECURSO DE LA RAERecursos

Diccionarios

Diccionario de la lengua española

Diccionario panhispánico de dudas

Diccionario del español jurídico

Nuevo diccionario histórico

Diccionarios anteriores (1726-2006)

Diccionario de autoridades

Nuevo tesoro lexicográfico

Mapa de diccionarios

Diccionario histórico (1933-1936)

Diccionario histórico (1960-1996)

Diccionario de la lengua española (2001)

Diccionario esencial (2006)

Banco de datos

CORPES XXI

CDH

CREA

CORDE

Fichero General

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DICCIONARIOS IDEOLÓGICOS / ONOMASIOLÓGICOS

De la idea a la palabra.

DICCIONARIOS SEMASIOLÓGICOS DESTACADOS

Otros modos de definir.

DICCIONARIOS ILUSTRADOS

La utilidad de la imagen.

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OTROS TIPOS DE DICCIONARIOS

DICCIONARIOS INVERSOS

Otro punto de vista.

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DICCIONARIOS ESPECÍFICOS

La importancia de la formaciónde palabras

Del origen de las palabras

Didáctica del léxico

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INTELIGENCIA EMOCIONAL

Benedicto Rodríguez, Rubén (2012 - Segundo semestre): “Martha Nussbaum: emociones, mente y cuerpo”, en Thémata. Revista de Filosofía Nº 46, pp: 591-598. Universidad de Zaragoza (España). Consultado en:

Bisquerra Alzina, Rafael (2005): “La educación emocional en la formación del profesorado”; en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado19(3(2005), 95-114. ISSN 0213-8464.

Extremera, N. y Fernández-Berrocal, P. (2004): “El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas”. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6 (2). Consultado en:

http://redie.uabc.mx/vol6no2/contenido-extremera.html

Pablo Fernández-Berrocal y Natalio Extremera Pacheco: “La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela”. OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). rieoei.org/deloslectores/326Berrocal.pdf

Goleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairos. Goleman, D. (2011). El cerebro y la inteligencia emocional: nuevos descubrimientos. Barcelona: Ediciones, B, S, A.

Sitio web: http://www.danielgoleman.info

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Obiols Soler, Meritxell (2005): “Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional en un centro educativo”; en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(3), (2005), 137-152. ISSN 0213-8646.

LECTURA EFICAZ

Presentación de materiales de Lectura eficaz. Editorial Bruño.

http://www.editorial-bruno.es/catalogos/catalogos_educativos/BS00450501_9999999241.pdf

LINGÜÍSTICA COGNITIVA

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Ibarretxe-Antuñano, Iraide, Valenzuela, Javier [Dirs.] (2016): Lingüística cognitiva. Barcelona: Antrophos. Capítulo I: https://unizar.es/linguisticageneral/articulos/Ibarretxe-Valenzuela-LinCog.pdf

Ibarretxe-Antuñano, Iraide (2013): “La Lingüística cognitiva y su lugar en la historia de la Lingüística”, en RESLA 26 (2013), 245-266. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4597643.pdf

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��� ���

��� ��� Los clásicos de Lingüística cognitiva.

NARRATIVIDAD

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Ricoeur, P. (1988): Time and narrative. Vol. 3. University of Chicago P.. Ricoeur, P. (1991). Narrative identity. Philosophy today, 35(1), 73-81.

Ricoeur, P. (1996). El sí mismo como otro. México: Siglo XXI

Ricoeur, P. (1999). Historia y narratividad. Barcelona: Paidós.

Ricoeur, P. et al. (2000). Con Paul Ricoeur, Indagaciones hermenéuticas, Barcelona: Monteávila.

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Ricoeur, P. (2001): La metáfora viva. Madrid: Ediciones Cristiandad.

Ricoeur, P. (2001): Del texto a la acción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Ricoeur, P. (20045): Tiempo y Narración, I, II, III. México: Siglo XXI. https://textosontologia.files.wordpress.com/2012/11/tiempo-y-narracic3b3n-i.pdf

Vega Rodríguez, Margarita (2001): “Tiempo y narración en el marco del pensamiento postmetafísico”, en Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. http://www.ucm.es/info/especulo/numero18/ricoeur.html https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero18/ricoeur.html

Lolas Stepke, Fernando (2010): Reseña de Tiempo y narración de Ricoeur, Paul. Acta Bioethica, vol. 16, núm. 1, p. 92. Universidad de Chile: Santiago. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55415501013

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NEUROCIENCIA

DAN ARIELY

BEGOÑA IBARROLA

TALI SHAROT

DANIEL SIEGEL

DANIEL T. WILLINGHAM

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PNL

PATRICK SARY

PSICOLOGÍA COGNITIVA

David Burns

Gardner, H. (1993).La mente no escolarizada: Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas. Barcelona: Paidós.

Gardner H. (1998). Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós Ibérica.

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PSICOLOGÍA POSITIVA

Seligman, M.E.& Csikszentmihalyi, M. (2000): Positive psychology. An introduction, American Psychologist, 55 (1), 5-14.

Seligman, M. E. (2003): La auténtica felicidad. Barcelona: Vergara.

Seligman, M. E.& Petterson, C. (2004): Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford: University Press, Oxford.

Seligman, M. E. (2014): Florecer: La nueva psicología positiva y la búsqueda del bienestar. Madrid: Editorial Océano.

Teoría de Seligman Sitio web de Seligman

Vídeo en Ted sobre la Psicología positiva. Seligman.https://www.ted.com/talks/martin_seligman_on_the_state_of_psychology?

language=es

Tal Ben-Shahar (2011): La búsqueda de la felicidad. Por qué no serás feliz hasta que dejes de perseguir la perfección. Alienta. https://www.leadersummaries.com/ver-resumen/la-busqueda-de-la-felicidad

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