UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y

TECNOLOGICAS

PSICOLOGIA EDUCATIVA

PRIMER SEMESTRE

NOMBRE: Katherine Colcha.

TEMA: REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRAFICAS

1.Introducción

La apertura de una nueva cohorte de la Maestría en Investigación Psicoanalítica supone un motivo de

Gratificación porque es la oportunidad de sostener una apuesta académica que ha dado rendimientos en la

Formación de investigadores que ponen, en la escena donde se desempeñen, dimensiones del sufrimiento

Humano que escapan a disciplinas distintas al psicoanálisis. Allí donde haya sufrimiento, paradoja,

Contradicción y sin sentido, el psicoanálisis tiene un lugar para la investigación aspirando a cualificar la

Comprensión de aspectos que desde otras perspectivas explicativas continuarían en la oscuridad y señaladas

Como aspectos de los cuales la ciencia no podría ocuparse

2.Visual Basic

El análisis de datos numéricos en ingeniería demanda el empleo o desarrollo de herramientas quepermitan, entre otros cálculos, la elaboración de gráficas donde se presenten una o más funciones. Eneste artículo se presenta paso a paso el uso de Visual Basic 6® y el control PictureBox® para dibujar unao más series en un mismo gráfico y que pueden ser de igual o distinta longitud o cantidad de datos, parasu comparación. Se ejemplifica su aplicación con éxito en el caso del manejo de datos de precipitaciónde estaciones pluviográficas. La metodología presentada puede utilizarse con Visual Basic 6®, pero elproceso puede codificarse en otros lenguajes de programación comúnmente aplicados como herramientasen la solución de diversos problemas de ingeniería que tienen que ver con la revisión rápida de procesosde generación de datos.

3. Lenguaje de programación Visnal Basic 6.0

Su antecesor es el BASIC (Beginner's All-purposeSymbolic Instruction Code), el cual fue desarrolladoPor John Kemeny y Thomas Kurts en el DartmouthCollege en 1964 para enseñar programacióna principiantes; el Lenguaje Visual Basic estácatalogado dentro de los lenguajes disparados poreventos que llevaron a la programación orientada (1)

4. La internacionalización de la Educación Superior. El caso del

Espacio Europeo de Educación Superior.

El artículo que se presenta, analiza los procesos de globalización o internacionalización; fenómenos queafectan al desarrollo de países emergentes interconectados a través de procesos económicos ymigratorios a los más desarrollados, a los que se ve sometida también la Educación Superior. Un claroEjemplo de ello, es lo que se ha denominado “Plan Bolonia”. Este proceso de construcción de un EspacioEuropeo de Educación Superior (EEES)1, llevará finalmente a una transparencia total de los sistemas deformación superior de los países de la Unión Europea, cuyas consecuencias afectarán a la movilidad delos trabajadores y a su empleabilidad. A través de este artículo abordaremos este proceso,relacionándolo con las cualificaciones profesionales en el EEES y estableciendo las implicacionesmetodológicas que tienen en la enseñanza superior.Palabras clave: Educación Global, Educación Internacional, Educación Superior, Políticas Educativas. (2)

Trabajos citados1. Faustino De Luna Cruz, Maritza Liliana Arganis Juárez'. ebscohost. [En línea] 9 de 11 de 2012. [Citado el: 29 de 01 de 2014.] http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=897c7635-f0e0-4b17-8a18-e3834718da08%40sessionmgr110&vid=10&hid=127.

2. José Gijón Puerta, Emilio Crisol Moya. ebscohost. [En línea] 21 de 01 de 2012. [Citado el: 29 de 01 de 2014.] http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=897c7635-f0e0-4b17-8a18-e3834718da08%40sessionmgr110&vid=12&hid=127.

3. Burgos2, Ángela María Jaramillo. ebscohost. [En línea] 19 de 04 de 2013. [Citado el: 29 de 01 de 2014.] http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=8&sid=897c7635-f0e0-4b17-8a18-e3834718da08%40sessionmgr110&hid=127.