Reformas

Educativas

Chile

Planificación a largo plazo.

Construcción de infraestructura.

Diálogo con docentes.

Perú

Descentralizar

Construir infraestructura.

Mejorar la calidad.

Potenciar los

recursos.

Condiciones:

Políticas

Económicas

Culturales

Sociales

Según el lugar en que se

emprendan.

Ofrecer autonomía y

descentralización.

Reformas

hacia afuera.

Problema

económico y racial.

Equidad de género.

Lento e inestable.

Posible desarrollo

en sus países.

Distribuir

adecuadamente los

ingresos.

Argentina

Modelo social de inclusión.

Brasil

Contrarrestar exclusión social.

Cambios estructurales

en la educación de una

región.

en

concepto

adquieren valor

obedecen a

objetivos

según BID según CEPAL y

UNESCO

permitirán

1.- Ofrecer autonomía.

2.- Descentralizar y

reorganizar la gestión

educativa.

3.- Priorizar en la

agenda política a la

educación.

4.- Mejorar la equidad y

la calidad.

1.- Ofrecer autonomía

administrativa.

2.- Descentralizar.

3.- Enfocarse en el

rendimiento de los

maestros.

4.- Innovar mecanismos

competitivos (escuelas

privadas vs. públicas).

1.- Priorizar recursos a

los más necesitados.

2.- Abandonar la

burocracia y

centralización.

3.- Movilizar

financiamientos.

impacta en

Eficiencia y

cobertura. pero no en

basada en

América

Latina

Reformas hacia

adentro.

ejemplos

evolución progreso

enfocadas en

primero es necesario