Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Facultad de Ciencias y Educación.

Licenciatura en Pedagogía Infantil – Semestre 3.

Juego, tecnología y conocimiento infantil – Alexandra Martínez.

Sara Lucia Arciniegas Prada – Cod. 20131187037

Leydi Katherine Guerrero Acuña – Cod. 20131187126

Relación entre la lectura “Simulacro, Subjetividad y Biopolítica;

De Foucault a Baudrillard”, y la película “El Show de Truman”.

En la lectura de Eva Patricia Gil Rodríguez se abordan las sociedades de control

que hay actualmente, este dividido en la sociedad productora y la sociedad de

consumidores. La primera dirigida hacia la disciplina en donde ellos tienen en la

vigilancia su principal tecnología del poder mediante el panóptico, es decir el

principal mecanismo de vigilancia y en donde unos pocos vigilan a muchos; el

segundo dirigido hacia el control mediante el sinóptico, la cual es el principal

mecanismo de control y en donde muchos controlan a pocos. Estas dos se unen

mediante las normas ya que estas articulan la disciplina y el biopoder.

La autora señala al filósofo Michel Foucault quien dice que el más importante

mecanismo de poder de la sociedad de los trabajadores es el panóptico. Un ejemplo

de este son las cárceles en donde desde la torre unos pocos vigilan a los presos, e

incluso con solo estar la torre los presos creen que hay alguien hay sin estarlo. Estas

personas aprenden el control de sí mismas e internaliza las relaciones de poder,

aprendiendo a disciplinar su cuerpo y su forma de vida, hasta el punto de que sus

deseos acaban siendo fruto de esta disciplina.

Desde este punto también se constituyó la figura del ama de casa, ya que es la que

provee a los obreros y a los futuros y futuras obreros, en donde se constituye un

importante mecanismo de vigilancia. En este momento las mujeres adquirieron

estatus de dispositivo de vigilancia que posibilitaba la disciplina mediante el control

del hombre en el hogar, además ellas eran las encargadas de criar a los hijos de

manera que se acostumbraran a ser disciplinados, ellos no solo eran criados por su

madre de esta manera sino también mediante la escuela esa institución que forjo

los hombres, trabajadores y productores.

El deseo de este tipo de sociedad disciplinaria y organizada en torno al mercado de

trabajo es siempre un deseo a largo plazo, un deseo de algo difícil de conseguir

pero no imposible, ya que se puede alcanzar con dedicación y esfuerzo.

Actualmente el panóptico ha perdido efectividad ya que no es necesario en una

sociedad que no necesita tanto la disciplina, que sirve para forjar el espíritu de un

trabajador, como lo es el control. Ahora se utiliza el sinóptico que es un dispositivo

que por la tecnología de los grandes medios de comunicación de masas, permite

que muchos sean capaces de mirar a pocos, que son el centro de atención y que

constituyen el modelo de la realidad, de comportamiento y de normas sociales a

seguir.

Un ejemplo claro de este es lo que muestra la película El show de Truman en donde

se ha manipulado la vida del protagonista es decir Truman durante

aproximadamente 30 años, este es ingenuo a todo lo que realmente sucede y en

donde se realiza un show con todo su diario vivir. Este es un claro ejemplo de lo

sinóptico ya que muchos televidentes miran la vida de Truman.

En esta película a Truman se le ha creado un mundo irreal que para él es su vida

real, en donde le manipulan las emociones, sentimientos e incluso le generan

miedos para poderlo controlar y que no se revele contra ellos. Este show tiene como

único fin el comercio y no les importa el bienestar de Truman, ya que es emitido 24

horas en todo el mundo, y esto les genera fines económicos, además este show no

es algo actuado sino algo genuino, para que produzca mas rating, pues lo que vende

es una imagen que se acerca a la realidad y no la ficción. Además de esto

mercantilizaron la vida de Truman, en donde se comercializa los productos que él

usa en su vida diaria.

Bibliografía:

Lectura:

http://es.slideshare.net/paolis04/simulacro-subjetividad-y-biopolitica-eva-

patricia-gil