SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLAESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASSEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ

CICLO ESCOLAR 2008-2009

Escuela Secundaria Técnica No. 74

La ubicación de esta escuela es en la Unidad Habitacional Fovissste, San Roque. A un lado de Mayorazgo. Turno matutino y la hora de entrada 7:00 a.m, los alumnos van portando el uniforme correctamente.Una ves en la institución se dirigen a sus respectivas aulas para tomar su respectiva clase.

Las instalaciones de la escuela están en buenas condiciones, cuenta con:

• Nueve edificios repartidos para;• La dirección• Talleres (cuatro edificios, computación, electricidad, taquimecanografía,

corte y confección)• Edificio de primeros años, segundos y terceros• Y la cooperativa• dos canchas de básquet-boll que también es utilizado como la plaza

cívica• jardinerías

El personal con el que cuentan son un director, un prefecto, un controlador, una persona encargada de intendencia, una cooperativa escolar, un medico escolar y en particular la cantidad de alumnos en un salón de primer grado es de 43, en un segundo grado de 45 alumnos y en tercer grado 32 alumnos.

Algo interesante es que los salones son reducidos o bien pequeños de acuerdo a la cantidad de alumnos que están el, por que los grupos van de cuarenta a cuarenta y cinco individuos, así que en los salones la cantidad de espacio es insuficiente y en algunos casos los alumnos se sientan a un lado del escritorio del profesor para tomar clases.

En esta escuela tuve la oportunidad de observar a los tres grados (primero, segundo y tercer año de secundaria). La primera clase de la materia en Historia en segundo año, la cantidad de alumnos cuarenta y cinco. Antes de la llegada del profesor se encuentran inquietos, hablan, están fuera de su asiento, y una vez llegado al profesor todos pasan a su lugar y se empieza a realizar una actividad de lectura individual, posteriormente la participación se hace notar mas en los alumnos que se encuentran en la parte de enfrente teniendo una actitud de interés en la clase y los que se encuentran ubicados en la parta trasera se distraen bastante. El

profesor de da cuenta de ello así que alza la voz para que pongan atención y sigue con la clase, relatando la historia se va apoyando por imágenes impresas y al surgir dudas n los alumnos estas son contestadas de la mejor manera por el maestro.

En la segunda hora observe a primer año, clase de Artísticas, la cantidad de alumnos cuarenta y tres. La estrategia del profesor para impartir su clase es apoyándose del pizarrón colocando diferentes ejemplos y al terminar empieza a dictar de que se trata cada uno de ellos.La actitud de los alumnos no es muy buena además que la disciplina en el salón era escasa y por lo mismo se distraen demasiado con las cosas que pasan fuera del salón.En mi opinión al dictar a los alumnos solo es escribir y escribir sin entender nada de lo plasmado. No es tan eficaz este método par que se aprenda.

Por ultimo observa a tercer año, la clase es de Formación Cívica y Ética y la cantidad de alumnos es menor y que son treinta y dos.El grupo esta controlado, recogen la basura y la actitud de ellos es buena, son participativos, respetuosos y ponen atención a la clase.La dinámica utilizada por la profesora es la formación de equipos para exposición, se reparte el tema y se empieza a trabajar con ello, buscan información en su libro de textos u opinan de lo que ellos saben sobre el tema, no se acaba la actividad por que la exposición esta programada para el día siguiente.

El contexto donde es encuentra esta institución es estable, ya que esta ubicada en una zona habitacional, existen comercios fuera de la escuela como papelerías, café-internet, negocios de comida y algo importante otras escuelas, en especifico una primaria. A un lado de la escuela técnica encontramos espacios recreativos como una cancha de fut boll y básquet boll.