Renovación de la propuesta pedagógica y el papel del director institucional

2010

Antes de la renovación de la propuesta pedagógica… y ahora…

Antes de la renovación de la propuesta

Actualmente

Metodología empleada: Enfoque de Aprendizaje por Proyectos

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos orientado por estándares de desempeño

Multiplicidad en las opciones de producción de los estudiantes (dependía en algunos casos de la comprensión, actitud del educador de informática)

Productos específicos fundamentados en los procesos que permitan alcanzar los estándares de desempeño

Filosofía constructivista Filosofía constructivista

Vinculación curricular/coordinación con el educador de grado

Papel protagónico/participativo del educador de grado. Vinculación curricular más profunda.

Evaluación abierta al criterio del educador

Evaluación orientada al logro de los desempeños

Hacia donde…

¿Qué lograr con los estudiantes?

¿Cómo lograrlo?

EAPMetodología

Quienes…

Estudiante Educador de

Informática

Educador de grado

Director Asesor

¿Qué puede observar , retroalimentar y documentar un director en una visita a un laboratorio de informática educativa?

• En la guía didáctica que está utilizando el nivel que observará• Propuesta de actividades de la ruta didáctica

• Los instrumentos de evaluación que la guía propone

• En el conocimiento de los productos digitales que tienen que realizar los estudiantes

• En la plantilla de planeamiento (sugerida por el PRONIE)

• En los documentos administrativos que lleva el educador de informática educativa descritos en el documento de lineamientos de zona.

Dimensiones a documentar

Propuesta Pedagógica Mediación pedagógicaUso de recursos tecnológicosCoordinaciones esperadasEstudiantesAspectos Administrativos y

Técnicos

¿Por qué las dimensiones anteriores?

Los estándares contemplan las metas de aprendizaje que se tiene con los estudiantes.

Las guías definen la metodología y las acciones que deben plantearse para el logro de los estándares.

Existen recursos didácticos y tecnológicos que permiten enriquecer los procesos pedagógicos.

Instrumento para hacer una visita a un laboratorio de informática educativa