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La república conservadora
Completar la siguiente red conceptual desarrollando los puntos que aparecen en los recuadros.
- IMPULSO EL- MODELO AGROEXPORTADOR
IMPULSÓ
E LEY DE EDUCACIÓN COMÚN &
¿Qué establecía? ¿Qué objetivos perseguía?
¿En qué consistía? ¿Cuáles eran sus ventajas ydesventajas? ¿Qué sectores se beneficiaron y cuáles
se vieron perjudicados?
EN FUNCIÓN DE LA
tINMIGRACIÓN
¿Por qué era necesaria la inmigración para el desarrollo del modelo agroexportador? ¿Qué papeljugaron los sectores dominantes y el latifundio en la estructura de tenencia de la tierra, y qué implicó
? para muchos inmigrantes?
¿Qué factores motivaron el crecimiento y la organización del movimiento obrero?
¿Cuáles eran las tres ideologías principales del movimiento obrero? ¿Qué planteaba cada una?
P R O P I C I Ó
LA '
¿Qué leyes facilitaron la represión? ¿Qué permitía cada una de ellas?
¿Quiénes impulsaban el fraude y a qué partido beneficiaba? Nombrar dos dirigentes de ese partidoMencionar dos mecanismos del fraude.
¿Cuál fue su origen? ¿Cuál era su principal reclamo? ¿Qué métodos utilizó? Mencionar a sus dosdirigentes más importantes.
LEY SAENZ PENA
TERMINÓ
CON LA
¿Cuáles son los principales cambios establecidos por la ley electoral? ¿Qué efectos produjo enlas elecciones de 1916?
