Restauración del paisaje 1

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL

1.Características

climáticas

2.Características

geomorfológicas

3.Características

edafológicas

4.Características

hidrológicas

5.Características

bióticas

ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1. CARACTERÍSTICAS CLIMÁTICAS

1.1 Principales factores

climáticos

1.2 Análisis de series

climáticas históricas

1.Caractersític

as climáticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.1. Principales factores climáticos

En climatología, se entiende por factores del

clima a todas aquellas circunstancias que alteran

las características esperables del clima según

sus elementos en un lugar determinado. Entre los

factores del clima pueden citarse:

•Altitud

•Distribución de masas de agua y tierra

•Corrientes marinas

•Montañas y cordilleras (relieve)

•Distancia a los mares y océanos

•Continentalidad (tamaño de las masas

contintentales)

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.2. Análisis de series climáticas históricas

1.1 Principales factores

climáticos

1.2 Análisis de series

climáticas históricas

1.Caractersític

as climáticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.2. Análisis de series climáticas históricas

El clima abarca los valores estadísticos sobre los

elementos del tiempo atmosférico en

una región durante un período

representativo: temperatura,

humedad, presión, vientos y precipitaciones,

principalmente. Estos valores se obtienen con la

recopilación de forma sistemática y homogénea de

la información meteorológica, durante períodos que

se consideran suficientemente representativos, de

30 años o más.

Visitar:

http://www.aemet.es/es/servidor-datos/acceso-

datos/listado-

contenidos/detalles/series_climatologicas

ver anexo UF 3.1 0016A Ej. serie climatica

historica.xlsx

http://www.aemet.es/es/servidor-datos/acceso-datos/listado-contenidos/detalles/series_climatologicas

C:/Users/Raquel/Documents/ESTUDIO/03_FORMACIÓN/CURS CIFO 2010/UF 3/APUNTS/UF 3.1 0016A Ej. serie climatica historica.xlsx

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2. CARACTERÍSTICAS GEOMORFOLÓGICAS

2.1 Topografía del terreno

2.2 Pendiente

2.3 Exposición

2.4 Altitud

2.Caractersític

as

geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.1. Topografía del terreno

La topografía (de topos, "lugar", y grafos, "descripción") es la ciencia que estudia el conjunto de

principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la

Tierra, con sus formas y detalles, tanto naturales como artificiales (ver planimetría y altimetría).

Esta representación tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a pequeñas extensiones de

terreno, utilizando la denominación de geodesia para áreas mayores. De manera muy simple,

puede decirse que para un topógrafo la Tierra es plana, mientras que para un geodesta no lo es.

Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la X y la Y

competencia de la planimetría, y la Z de la altimetría.


Los mapas topográficos utilizan el sistema de representación de planos acotados, mostrando la

elevación del terreno utilizando líneas que conectan los puntos con la misma cota respecto de un

plano de referencia, denominadas curvas de nivel, en cuyo caso se dice que el mapa

es hipsográfico . Dicho plano de referencia puede ser o no el nivel del mar, pero en caso de serlo

se hablará de altitudes en lugar de cotas.


Obstrucciones: existencia de accidentes

topográficos próximos y en orientaciones

determinadas pueden suponer obstáculos para

la radiación y ventilación. Cálculo de la

obstrucción solar anual producida por montañas

sobre el asentamiento

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.2. Pendiente


2.2 Pendiente

2.3 Exposición

2.4 Altitud

2.Caractersític

as

geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.2. Pendiente

Podríamos definir la pendiente del terreno en un

punto dado como el ángulo que forma el plano

horizontal con el plano tangente a la superficie

del terreno en ese punto. Es, en definitiva, la

inclinación o desnivel del suelo.

En lugar de expresarla como un ángulo, es más

interesante representar la pendiente del terreno

como un valor de tanto por ciento.

Una pendiente es un declive del terreno y

la inclinación, respecto a la horizontal, de una

vertiente.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.3. Exposición


2.2 Pendiente

2.3 Exposición

2.4 Altitud

2.Caractersític

as

geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.3. Exposición

Orientación de una pendiente. Posición

relativa: protegida o expuesta.

A más exposición, mayores son las

oscilaciones térmicas, temperaturas más

frías, y mayores posibilidades de ventilación e

iluminación.

http://www.facebook.com/photo.php?pid=31037549&id=1054527335


CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.4. Altitud


2.2 Pendiente

2.3 Exposición

2.4 Altitud

2.Caractersític

as

geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.4. Altitud

La altitud es la distancia vertical de un punto de

la Tierra respecto al nivel del mar, llamada

elevación sobre el nivel medio del mar, en

contraste con la altura, que indica la distancia

vertical existente entre dos puntos de la

superficie terrestre; y el nivel de vuelo, que es la

altitud según la presión estándar medida

mediante un altímetro, que se encuentra a más

de 20.000 pies sobre el nivel medio del mar.

En meteorología, la altitud es un factor de

cambios de temperatura puesto que esta

disminuye 0.6 ºC cada 100 metros de altitud.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3. CARACTERÍSTICAS EDAFOLÓGICAS

3.1 Propiedades físicas

3.2 Propiedades químicas

3.3 Propiedades biológicas

3.Caractersític

as edafológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3. CARACTERÍSTICAS EDAFOLÓGICAS

-Consideramos suelo la parte superficial de la corteza terrestre donde se desarrollan las raíces de las plantas.

• Sostén y despensa.

• Medio complejo en constante actividad.

- Características del suelo que influyen en el desarrollo de los vegetales.

• Temperatura.

• Aireación.

• Humedad.

• Estructura.

• Profundidad.

• Fertilidad.

- Estas características dependen de las características físicas, químicas y biológicas de los suelos.

- Elementos constituyentes:

• 1. Partículas minerales. 45-50% en volumen. Composición y tamaños variados.

• 2. Materia orgánica. 0,5-5%. Residuos vegetales y animales más o menos descompuestos por

microorganismos.

• 3. Aire. Con mayor contenido en CO2 y menos O que el de la atmósfera.

• 4. Agua. 45-50% en volumen junto con el aire. Normalmente ocupa los espacios más pequeños entre

las partículas.

• 5. Microorganismos y otros seres vivos. Bacterias, levaduras, algas, hongos, gusanos, lombrices,

insectos...

• Los elementos nutritivos están incluidos en las partículas minerales y la materia orgánica.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.1 Propiedades físicas




3.Caractersític

as edafológicas


- Determinadas por las partículas sólidas, el agua y el aire.

• La naturaleza de estos componentes, sus cantidades relativas y su forma de unión

hacen que la raíz pueda o no con más o menos dificultad explorar el suelo.

• Influyen la disponibilidad de oxígeno y nutrientes y la movilidad del agua dentro del

suelo.


Textura

- O composición granulométrica del suelo: proporción relativa de arena, limo y arcilla.

- Tierra fina: partículas < 2 mm.

• Arena. < 2 y > 0,05 mm. Gruesas y finas. Áspera.

• Limo. < 0,05 y > 0,002 mm. Suave.

• Arcilla. > 0,002 mm. Pegajosa.

- Tipos de texturas.

• Fina o arcillosa. Predomina la arcilla. Adherentes, poco aireados, difíciles de trabajar y

retienen agua.

• Arenosa. Predomina la arena. Poco adherentes, aireados, fáciles de trabajar y retienen

poca agua.

• Limosa. Predomina el limo. Poco estables, fácilmente degradables.

• Franca. Proporción equilibrada de los tres componentes. Presentas las buenas

cualidades de los tres. Menos arcilla que limo y arena ya que las propiedades de la primera son

dominantes.

• La materia orgánica no se tiene en cuenta salvo que supere el 20%, entonces se llamará

suelo orgánico.

http://entrejardines.com.ar/blog/wp-content/uploads/2010/07/nota-suelos.jpg

http://entrejardines.com.ar/blog/wp-content/uploads/2010/07/nota-suelos.jpg


Estructura

- Es la ordenación de las partículas minerales individuales formando los agregados.

• Formados por partículas de arena, arcilla y limo cementadas por materia orgánica y

compuestos minerales.

• Son los últimos elementos que se fragmentan con un esfuerzo manual y que persisten

en el suelo de forma natural.

- Según la forma de los agregados, la estructura puede ser laminar, poliédrica, prismática,

columnar y granular.

- Según el tamaño de los agregados la estructura es fina, media o gruesa.


- La estructura se perfila a lo largo del tiempo y varía según la épocas del año.

• Agentes meteorizantes: alternancia humedad-sequedad, hielo-deshielo...

• Organismos vivos: raíces, peq. animales, microorganismos...

- La estructura tiene importancia tanto a nivel superficial como profundo.

• La granular migajosa superficial permite una buena circulación de aire y agua a través

del suelo. De no ser así se producirían pérdidas de agua y material por escorrentías y

evaporaciones.

• La penetración de raíces en profundidad está limitada por la falta de oxígeno. Un gran

contenido de arcilla en el subsuelo impide la circulación de aire y el drenaje.


- Los poros son los espacios comprendidos entre partículas sólidas. La mitad del suelo está

ocupada por los sólidos.

• Están ocupados por aire y agua según las condiciones de humedad salvo que el suelo

esté saturado. Pequeños-agua, grandes-aire, intermedios-agua o aire según las condiciones.

• El agua drena por gravedad en poros de >30 micras.

• Los suelos arcillosos tienen más poros, más pequeños y con estrechamientos. -

aireación, + retención de agua.

• Los arenosos tienen menos y más grandes. + aireación, - retención de agua.

• El suelo adecuado es el de textura media.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.2 Propiedades químicas, acidez




3.Caractersític

as edafológicas


Acidez actual

-Determinada por la concentración de iones de

hidrógeno (H+).

• Se expresa con pH (potencial de

hidrógeno) y un número (exponente cambiado

de signo a que habría que elevar 10 para

obtener la concentración molar de iones de H en

una disolución determinada.

• pH=7, disolución neutra

• pH=<7, disolución ácida

• pH=>7, disolución básica.

• Teóricamente varía entre 0 y 14, pero

en la mayoría de suelos oscila entre 5,5 y 8,5.

- A cierta alcalinidad o acidez los elementos

nutritivos son más asimilables, los

microorganismos se desarrollan bien y no

existen apenas elementos tóxicos (ver tabla).


- El intervalo de pH entre 6 y 7 es el más adecuado para la absorción de nutrientes.

- El pH se determina con una mezcla de extracto suelo/agua en proporciones 1:2, 1:2,5 ó 1:5.

• A mayor cantidad de agua mayor valoración del pH.

• Salvo indicaciones expresas se utiliza la proporción 1:2 con los siguientes resultados:

• <5,5 Muy ácido

• 5,6-6,5 Ácido

• 6,6-7,5 Neutro

• 7,6-8,5 Alcalino

• >8,6 Muy alcalino

- Para corregir suelos ácidos se añade:

• carbonato cálcico (caliza)

• óxido de cal (cal viva)

• hidróxido de cal (cal apagada)

• carbonato cálcico magnésico (dolomita)

- La corrección de suelos alcalinos es más difícil.

• Se hacen aportaciones de azufre cada 3 ó 4 años para bajar el pH a 6,5-7.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.3 Propiedades biológicas, la materia orgánica




3.Caractersític

as edafológicas


-Sustancias animales (restos y deyecciones) o vegetales (raíces y partes aéreas de plantas

superiores, bacterias, hongos, algas...) acumuladas en el suelo.

Descomposición de la materia orgánica

- Mineralización. Descomposición completa y rápida (agua, CO2, nitratos...)

- Humificación. Transformación en humus y después, lentamente en sustancias minerales.

La mayor parte de los restos animales no pasan por la humificación.

Almidón, celulosa y proteínas sencillas descomposición rápida.

Ligninas, ceras, taninos, resinas y grasas descomposición lenta = humus.

- Factores decisivos en la descomposición.

• Edad de la planta. Las jóvenes se descomponen antes.

• Temperatura. Descomposición rápida en climas cálidos. Los microorganismos proliferan

con más rapidez. En climas fríos, la materia orgánica se acumula en el suelo.

• Humedad. Con precipitaciones intensas hay más vegetación, disminuye el pH del suelo,

condición adversa para el desarrollo microbiano, y se enlentece la descomposición.

• Topografía. Los suelos con pendiente no retienen agua, la vegetación tienen menos

desarrollo, y se pierde materia orgánica por erosión.

• Contenido en N del material original. Los residuos ricos en N se descomponen antes ya

que la flora microbiana necesita este elemento para sintetizar sus proteínas.

• Contenido en Ca en el suelo. El Ca favorece la descomposición rápida.


Estados de la materia orgánica

- MATERIA ORGÁNICA FRESCA.

• Residuos sin transformar.

• Misma composición que los tejidos de los que proviene.

- PRODUCTOS TRANSITORIOS. Materia orgánica en período de descomposición.

• 1er Período. Fuerte ataque microbiano a sustancias fáciles ® CO2, H2O, nitratos, calor y gran

proliferación de la flora microbiana que utiliza el nitrógeno del suelo si la materia orgánica no posee suficiente.

• 2º Período. Disminución del crecimiento microbiano y liberación de descompuestos (de materia

orgánica original y de microorganismos muertos). Aquí quedan en el suelo los nutrientes liberados en la

descomposición de la materia orgánica.

- HUMUS. Parte de los productos transitorios que detiene su mineralización e incluso retrocede (se forman

nuevas moléculas que constituyen el humus.

• Se forma sólo a partir de vegetales.

• Mantiene la fertilidad del suelo.

• Es muy estable (1 / 2 % se mineraliza cada año).

• Constituye el 90% del total de la materia orgánica.

• Fuentes de humus: residuos de plantaciones de anuales, estiércol, mantillo, turba...

• Constituyentes:

• Ácidos húmicos. Grises y pardos según el suelo sea calizo o ligeramente ácido.

• Ácidos fúlvicos. Se forman en medios ácidos poco aireados. Evolucionan hacia ácidos húmicos.

• Humina. Producto de envejecimiento de los ácidos húmicos.

• Sustancias mucilaginosas y gomosas. Segregadas por los microorganismos.

• Hormonas y antibióticos. Con efectos esenciales y poco conocidos sobre el crecimiento y la

resistencia al parasitismo.

VEGETALES M. O. FRESCA PRODUCTOS TRANSITORIOS HUMUS

AGUA, DIÓXIDO DE CARBONO, AMONÍACO, NITRATOS...


Misión de la materia orgánica en el suelo

Modifica las propiedades físicas, químicas y biológicas en los suelos.

- Efecto sobre las propiedades físicas.

• Compacta los suelos sueltos.

• Esponja los suelos fuertes.

• Conserva la buena estructura del suelo. Efectos intensos a corto plazo mediante los

productos transitorios y a largo menos intensos pero más persistentes gracias al humus.

• Aumenta la capacidad de retención de agua.

• Facilita el calentamiento de los suelos en primavera.

- Efecto sobre las propiedades químicas.

• Aumento de la fertilidad:

• aporte de elementos fertilizantes.

• el humus forma el complejo arcillo-húmico que regula la nutrición de la planta.

• los ácidos húmicos estimulan el desarrollo radicular.

• Degradación de sustancias indeseables, p.e. plaguicidas.


- Efecto sobre las propiedades biológicas.

• Favorece la proliferación de microorganismos si las condiciones (humedad, temperatura

y aireación) son adecuadas.

• Favorece la proliferación de macroorganismos (lombrices, larvas, insectos) con efectos

positivos (aireación y circulación de agua) y negativos (daños en los cultivos).

• Los efectos negativos se reducen aportando la materia orgánica fresca con bastante

anterioridad a la plantación.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4. CARACTERÍSTICAS HIDROLÓGICAS

4.1 Formas del agua

4.2 Cuencas hidrográficas

4.Caractersític

as hidrológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4.1 Formas del agua

Formas del agua (superficial y subterránea)

Se denomina hidrología (del griego Yδωρ (hidro): agua, y

Λoγos (logos): estudio) a la ciencia geográfica que se dedica

al estudio de la distribución, espacial y temporal, y las

propiedades del agua presente en la atmósfera y en

la corteza terrestre.

Esto incluye las precipitaciones, la escorrentía, la humedad

del suelo, la evapotranspiración y el equilibrio de las

masas glaciares. Por otra parte, el estudio de las aguas

subterráneas corresponde a la hidrogeología

Glaciar de Islandia

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4.2 Cuencas hidrográficas

Cuencas hidrográficas

Se denomina hidrografía al estudio de todas las masas de agua de la Tierra y, en sentido más

estricto, a la medida, recopilación y representación de los datos relativos al fondo del océano,

las costas, las mareas y las corrientes, de manera que se puedan plasmar sobre una carta

hidrográfica. No obstante esta diferencia, los términos se utilizarán casi como sinónimos, ya que la

parte de la hidrografía que interesa aquí es aquella que crea relieve, por lo tanto, la que está en

contacto con la superficie terrestre, y por eso mismo la que es objeto de un análisis hidrológico.


Se entiende por cuenca hidrográfica, hoya hidrográfica o cuenca de drenaje al espacio delimitado

por la unión de todas las cabeceras que forman el río principal o el territorio drenado por un único

sistema de drenaje natural, es decir, que drena sus aguas al mar a través de un único río, o que

vierte sus aguas a un único lago endorreico. Una cuenca hidrográfica es delimitada por la línea de

las cumbres, también llamada divisoria de aguas. El uso de los recursos naturales se regula

administrativamente separando el territorio por cuencas hidrográficas, y con miras al futuro las

cuencas hidrográficas se perfilan como las unidades de división funcionales con más coherencia,

permitiendo una verdadera integración social y territorial por medio del agua.

Una cuenca hidrográfica y una cuenca hidrológica se diferencian en que la cuenca hidrográfica se

refiere exclusivamente a las aguas superficiales, mientras que la cuenca hidrológica incluye las

aguas subterráneas (acuíferos).


Elementos de la cuenca

Divisoria de aguas

La divisoria de aguas o divortium aquarum es una

línea imaginaria que delimita la cuenca hidrográfica.

Una divisoria de aguas marca el límite entre una

cuenca hidrográficas y las cuencas vecinas. El agua

precipitada a cada lado de la divisoria desemboca

generalmente en ríos distintos. También

llamado Divortium aquarum. Otro término utilizado

para esta línea se denomina parteaguas.

El divortium aquarum o línea divisoria de vertientes,

es la línea que separa a dos o más cuencas

vecinas. Es la divisoria de aguas, utilizada como

límite entre dos espacios geográficos o cuencas

hidrográficas.


El río principal

El río principal suele ser definido como el curso con mayor caudal de agua (medio o máximo) o

bien con mayor longitud o mayor área de drenaje, aunque hay notables excepciones como el río

Misisipi. Tanto el concepto de río principal como el de nacimiento del río son arbitrarios, como

también lo es la distinción entre río principal y afluente. Sin embargo, la mayoría de cuencas de

drenaje presentan un río principal bien definido desde la desembocadura hasta cerca de

la divisoria de aguas. El río principal tiene un curso, que es la distancia entre su naciente y su

desembocadura.


En el curso de un río se distinguen tres

partes:

•curso superior, ubicado en lo más

elevado del relieve, en donde la

erosión de las aguas del río es

vertical. Su resultado: la

profundización del cauce;

•curso medio, en donde el río empieza

a zigzaguear, ensanchando el valle;

•curso inferior, situado en las partes

más bajas de la cuenca. Allí, el caudal

del río pierde fuerza y los materiales

sólidos que lleva se sedimentan,

formando las llanuras aluviales o

valles.


•Margen derecha. Mirando río abajo, la margen que

se encuentra a la derecha.

•Margen izquierda. Mirando río abajo, la margen que

se encuentra a la izquierda.

•Aguas abajo. Con relación a una sección de un curso

de agua, sea principal o afluente, se dice que un

punto esta aguas abajo, si se sitúa después de la

sección considerada, avanzando en el sentido de la

corriente.

•Aguas arriba. Es el contrario de la definición anterior

(en castellano se utiliza también el término «asuso»

con el mismo significado).

Otros términos importantes a distinguir en un río son:

•Cauce. Cauce o lecho (Del lat. calix, -icis, tubo de conducción.) m. Lecho de los ríos y arroyos.

Conducto descubierto o acequia por donde corren las aguas para riegos u otros usos.

•Thalweg. Línea que une los puntos de mayor profundidad a lo largo de un curso de agua.

•Margen derecha. Mirando río abajo, la margen que se encuentra a la derecha.

•Margen izquierda. Mirando río abajo, la margen que se encuentra a la izquierda.


Los afluentes

Son los ríos secundarios que desaguan en el río principal. Cada afluente tiene su respectiva

cuenca, denominada sub-cuenca.


El relieve de la cuenca

El relieve de una cuenca consta de los valles principales y

secundarios, con las formas de relieve mayores y menores y la

red fluvial que conforma una cuenca. Está formado por

las montañas y sus flancos; por las quebradas o

torrentes, valles y mesetas.


Las obras humanas

La obras construidas por el ser humano, también denominadas intervenciones antropogénicas, que

se observan en la cuenca suelen ser viviendas, ciudades, campos de cultivo, obras para riego y

energía y vías de comunicación. El factor humano es siempre el causante de muchos desastres

dentro de la cuenca, ya que se sobreexplota la cuenca quitándole recursos o «desnudándola» de

vegetación y trayendo inundaciones en las partes bajas.


Partes de una cuenca

Una cuenca tiene tres partes:

•Cuenca alta, que corresponde a la zona donde nace el río, el cual se desplaza por una gran

pendiente

•Cuenca media, la parte de la cuenca en la cual hay un equilibrio entre el material sólido que

llega traído por la corriente y el material que sale. Visiblemente no hay erosión.

•Cuenca baja, la parte de la cuenca en la cual el material extraído de la parte alta se deposita

en lo que se llama cono de deyección.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 5. CARACTERÍSTICAS BIÓTICAS

5.1 Vegetación

5.2 Fauna

5.Caractersític

as bióticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 5.1 Vegetación

Uno de los elementos determinantes del paisaje. La flora es el conjunto de especies vegetales

que pueblan una región.

Depende del clima y de la fertilidad del suelo.


En cuanto al clima:

• Humedad.

Las adaptaciones son muy variadas: las anuales apenas lo hacen, realizando un ciclo biológico con gran

rapidez, mientras la estación es propicia. Las vivaces se adaptan de forma muy característica (raíces largas,

tubérculos y bulbos, parte aérea que desaparece en condiciones desfavorables, cortezas gruesas con corcho,

reducción de superficie de transpiración (pino, cactus, eucalipto...), cutícula impermeable (acebo, madroño...),

reducción del número de estomas ( carrasca). Las hidrófitas transpiran al máximo creando hojas grandes,

numerosos estomas y cutículas muy finas.

Algunos medios ( montañas con nieves casi perpetuas, tierras salobres, turberas ácidas, playas..) crean

sequedad fisiológica ya que las raíces no pueden absorber el agua aunque se encuentre en abundancia.


• Temperatura.

Las adaptaciones a la temperatura son de tipo fisiológico más que morfológico: pérdida temporal del follaje al

inicio de las estaciones desfavorables, semillas que quedan tras la muerte del individuo, órganos subterráneos

que darán lugar a nuevos individuos cuando la estación sea propicia...


Las asociaciones vegetales

Son muy variadas y cambian con el transcurso del tiempo al estar en continua lucha por la

posesión de un espacio determinado (El jardín en movimiento, de Gilles Clément).

• El conocimiento de estas asociaciones permite adaptar nuestras actuaciones al

entorno, creando entornos sostenibles (economía de recursos humanos, materiales, agua...)


El bosque.

Asociación donde predominan los árboles. Su

aspecto viene condicionado por el clima:

• Selva ecuatorial. Mucha pluviometría y

período seco inferior a dos meses. Flora muy

variada. Árboles de hasta 60 metros sobre otros

más pequeños. En el último piso (el suelo) hay

arbustos y matas muy abundantes.

• Selva monzónica. Regiones tropicales

con mucha lluvia y con un período acusado de

sequía. Flora menos variada que en la selva

virgen y árboles más pequeños. Hojas caducas

en período seco. Asia monzónica.

• Bosque caducifolio. Climas templados

con estación fría (Europa). Con frecuencia lo

compone una sola especie (haya, castaño, roble

abeto...). Hojas caducas en la estación fría.

• Bosque perennifolio coníferos.

Regiones templadas y frías o costas

mediterráneas de suelo seco. Coníferas (pino,

abeto, cedro, araucaria...). en regiones templadas

hay bosques perennifolios de hojas anchas, como

el bosque mediterráneo.






El matorral.

También “monte bajo”, está compuesto por arbustos y matas leñosas que resisten bien la sequía

del verano. En Primavera se cubre de herbáceas que le dan color. Abunda en los países

mediterráneos y se le llama también “mancha”, “maquis”...


La pradería.

Formada por herbáceas generalmente anuales y algún árbol o arbusto. Según el clima se

distinguen varios tipos:

• Pradera. Regiones templadas y frías, lluvia abundante durante todo el año sin

temperaturas extremas durante verano e invierno. Gramíneas y leguminosas.

• Estepa. Países de clima templado y frío, con poca lluvia y temperaturas extremas.

Gramíneas y herbáceas de gran tamaño.

• Sabana. Praderío de regiones tropicales con una estación lluviosa y otra seca que dura

de dos a seis meses. La hierba alcanza a veces lo dos o tres metros. Hay algún árbol aislado.

• Tundra. Regiones polares. Vegetación escasa compuesta por hierbas, musgos y

líquenes.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 5. CARACTERÍSTICAS BIÓTICAS

5.1 Vegetación

5.2 Fauna

5.Caractersític

as bióticas


La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son

propias de un período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La

Zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los animales. Ésta depende tanto de

factores abióticos como de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de

competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las

perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica

una alteración en uno o varios de los factores de éste.

Adaptada al medio y sostenida por la vegetación.






Fauna silvestre o salvaje

La fauna se divide en distintos tipos de acuerdo al origen geográfico de donde provienen las

especies que habitan un ecosistema o biótopos. La fauna silvestre o salvaje es aquella que vive

sin intervención del hombre para su desarrollo o alimentación.










Fauna doméstica

La fauna doméstica, o fauna sometida a domesticación, está constituida por las especies

domésticas propiamente dichas, es decir, aquellas especies sometidas al dominio del hombre,

que se habitúan a vivir bajo este dominio sin necesidad de estar encerradas o sujetas y que en

este estado se reproducen indefinidamente, teniendo este dominio como objetivo la explotación

de la capacidad de diversos animales de producir trabajo, carne, lana, pieles, plumas, huevos,

compañía y otros productos y servicios (el caballo, el buey, la oveja, la cabra, el gato, el perro, la

gallina, el cerdo, entre otros).



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Restauración del paisaje 1