RESUMEN DE LAS EXPOSICIONES

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACION

• La entrevista:  es un término que está vinculado al verbo entrevistar (la acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un fin determinado).

QUE ES UNA ENCUESTA

•Una encuesta es una técnica o método de recolección de información en donde procede se interroga de manera verbal o escrita a un grupo de personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación.

GRUPO N°3 TEMA: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO-RESPUESTA

• REACTIVO DE COMPLETAMIENTO:

•  Se presentan por medio de enunciados, secuencias alfanuméricas, gráficas o imágenes en los que se omite uno o varios elementos, señalados con una línea. ... En este formato se presentan enunciados en los que se omiten una o varias palabras en diferentes partes del texto

REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE

• Un reactivo es una pregunta a contestar, afirmación a valorar, problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar; están siempre contenidos en un instrumento de evaluación específico.¿que es un reactivo?ejemplos:* El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es ___________. (tropical)Reactivos de complementación Reactivos de respuesta breve 

REACTIVOS DE SELECCIÓN MULTIPLE. • El ítem de selección múltiple consta de:

* Instrucción general o consignas: que orienta al alumno a reconocer la respuesta correcta o la respuesta incorrecta.

Encierra en un (....) la letra que contiene el significado correcto:

* La base de una pregunta de opción múltiple: es la parte que formula la pregunta o plantea el enunciado y debe ser clara, simple y presentar solo un problema. No debe incluirse detalles no esenciales.

GRUPO 4 TEMA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, POR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REACTIVOS DE VERDADERO Y FALSO, COLUMNA Y JERAQUIZACION.

•Es una técnica que concite en solicitar al alumno la resolución de problemas , mediante ellos se podrán evaluar los conocimientos y habilidades.

RUPO: 6 TEMA: `RÙBRICA DE EVALUACIÒN

• Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010

TIPOS DE RÚBRICAS:

• Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo. • Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más

concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

GRUPO # 9 TEMA: EL ESTUDIO DE CASO

• El estudio de caso es una herramienta de investigación fundamental en el área de las ciencias sociales, así como en la administración. Sin embargo, debido a su utilidad, se ha expandido a otros campos como la economía o la mercadotecnia.

EL REPORTE

•El reporte o informe es un documento informativo que sirve para comunicar información que sea relevante, este puede ser un material creado por una empresa, organización o un trabajo de clases que sirve para dar mayor información sobre un tema en específico.

Un informe es una comunicación dirigida a una o varias personas con un propósito esencialmente instructivo respecto a un tema preciso. En el se entrega la información sistemática, los datos y resultados obtenidos en una investigación la cual puede ser bibliográfica, empírica o mixta. (CHILCOTT; 1987)

El reporte o informe es un texto que se puede escribir con fines científicos, técnicos o comerciales, con el objetivo de comunicar informaciones relevantes para el cuerpo o personas encargadas de dirigir y tomar decisiones. (Bartolome y anguera; 1990)

SEGÚN AUTORES

PARTES

• INTRODUCCION•DESARROLLO• CONCLUSION• BIBLIOGRAFIA

TIPOS

Informes Científicos: Van

destinados a hombres de ciencia, consecuentemente competentes en el tema que trata la

investigación. Informes de Divulgación: Se trata de estudios

destinados al público en

general; por consiguiente,

deben ser escritos en un

lenguaje accesible

Informes Mixtos: Suelen estar

destinados a una organización, al mismo

tiempo que se dan a conocer al público en

general.

Informes Técnicos:

Destinados a las organizaciones

públicas o privadas que han

encargado el estudio o

investigación.