RAZONAMIENTO VERBAL

TEORIA Y PRACTICA

Genaro Hernández VillaDavid Auris Villegas

Razonamiento VerbalO Proceso sicobiomental que ejerce un

estudiante, profesional o cualquier persona sobre algún texto escrito, texto oral o sencillamente sobre la realidad objetiva, con el animo de conocer, interpretar, comprender y transformarlo desde una perspectiva del razonamiento lógico.

ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA EN EL MUNDO DEL RAZONAMIENTO VERBAL:

• Son conocimientos, datos, conceptos , informaciones que aplicaras en el mundo real.

Aspectos Cognoscitivos:

• Empleando el manejo y procesamiento de datos acumulados a través de la experiencia con el fin de enfrentar situaciones problémicas.

Aspectos Estratégicos:

• Es la resolución de los problemas mediante el conocimiento y estrategias, es importante conocerme a uno mismo.

Aspecto Emocional:

Aspectos que comprende Razonamiento Verbal

Sinónimos

Antónimos Analogías Conectores lógicos Plan de redacción Términos excluidos

Términos incluidos Oraciones

incompletas Oraciones eliminadas Comprensión lectora Lectura critica

O Razonamiento Verbal comprende aspectos importantes que configura el «curso completo», la misma que presenta una diversidad de situaciones; entre ellas tenemos:

Elementos Esenciales en el proceso de Razonamiento Verbal

O La Palabra: Que literalmente significa «Comparación». La palabra puede estudiarse desde diversos enfoques para entenderlo mejor.

CRITERIOS

FONOLOGICCO

MORFOLOGICO

SINTACTICO SEMANTICO

Basados en grupos acentuales o de pronunciación.

Basado en la mínima estructura de forma de existir.

Basado en el funcionamiento de las diferentes mixturas.

Basado en el significado de cada una de las palabras.

CLASES O TIPOS DE PALABRAS:SEGÚN SU CATEGORIA GRAMATICAL

SEGÚN SU ESTRUCTURA INTERNA

SEGÚN SU ACENTUACION

SEGÚN SU NUMERO DE SILABAS

ADJETIVO PALABRAS SIMPLES PALABRAS AGUDAS PALABRA MONOSILABA

ADBERVIO PALABRAS DERIVADAS

PALABRAS GRAVES O LLANAS

PALABRA BISILABA

CONJUNCION PALABRAS COMPUESTAS

PALABRAS ESDRUJULAS

PALABRA TRISILABA

DETERMINANTES PALABRAS PARASENTICAS

PALABRAS SOBREESDRUJULA

PALABRA TETRASILABA

INTERJECCION

PREPOSICION

PRONOMBRE

SUSTANTIVO

VERBO

PLANOS O SENTIDOS DE LA PALABRA

SENTIDO PROPIO O DIRECTO

SENTIDO POETICO O FIGURADO

Es cuando la palabra esta expresada de manera precisa, estricta y original; sin buscar ninguna variación de significado, veamos el siguiente ejemplo:«Una ciega camina torpemente en las calles»«Nos gusta bailar en las fiestas»«Nadie ha visto el destino»«No podemos tocar el alma»«Estuvo absorto y triste»Naturalmente planteado el lenguaje tal y como aparece la realidad, es fácil entender.

La palabra adquiere el sentido figurado cuando se pretende que obtenga un significado distinto al original, veamos el siguiente ejemplo:«Ciegas calles de trapo y papel»«Al bailar la noche, no me busques…»«Golpeare mi destino sin rostro»«Mi alma acostado sobre el estilo»«Callados y absortos músculos»Al leer este tipo de lenguaje empiezan los problemas, y podemos parafrasear al maestro Borges.

EL TEXTO:Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales y escritos; de tal manera podemos afirmar que el texto es un acto de comunicación en diferentes situaciones y bajo diversos signos apuntando a un sentido cabal de las palabras.

Emisor

ReferenteCanal

MensajeCódigo

Receptor

Elementos de un Párrafo

Funciones de un texto

Características de un texto

Tipos de textos

Oración Principal

Función Referencial

Cohesión Narrativas

Función Apelativa

Coherencia Descriptivas

Oración Secundarias

Función Fática

Significado Argumentativas

Función Emotiva

Progresividad Conmutativas

Unidad y Coherencia

Función Metalingüística

Intencionalidad

Explicativas

Función Creativa

Clausura Conclusivas

Adecuación

SINONIMOSOBJETIVOS DE LOSSINONIMOS

CAMPO SEMANTICO

CLASES DE SINONIMOS

TIPOS DE EJERCICIOS DE SINONIMOS

ESTRATEGIAS DE RESOLUCION DE SINONIMIA

ANALIZAR LA CAPACIDAD MENTAL

RELACIONES DE INCLUSION

CONCEPTUALES SINONIMO TEXTUAL

POR EL SIGNIFICADO ETIMOLOGICO

DESARROLLAR EJERCICIOS CON EL MANEJO DE DIFERENTES PALABRAS

CONTEXTUALES POR DEDUCCION LOGICA

DOMINAR ESTRATEGIAS, TECNICAS Y METODOS

RELACIONES LINEALES

CONONTATIVOS SINONIMO CONTEXTUAL

POR EL MANEJO DEL VOCABULARIO

RELACIONAR SIGNOS LINGUISTICOS

RELACIONES DENTRO DEL CAMPO SEMANTICO

REFERENCIAL POR EL CLASICO DESCARTE

LIBRES POR LAS ALTERNATIVAS

ANTONIMOSOBJETIVOS DE LOS ANTONIMOS

CAMPO SEMANTICO

CLASES DE ANTONIMOS

TIPOS DE EJERCICIOS DE ANTONIMOS

ESTRATEGIAS DE RESOLUCION DE ANTONIMOS

AFIANZAR LA CAPACIDAD MENTAL

RASGOS DE GENERO

ANTONIMOS GENERALES:

ANTONIMO TEXTUAL

POR EL SIGNIFICADO ETIMOLOGICO

DESARROLLAR EJERCICIOS CON EL MANEJO DE DIFERENTES PALABRAS

CUESTION DE SABORES

• ABSOLUTOS• RELATIVOS

POR DEDUCCION LOGICA

ANIMALES POR EL MANEJO DE VOCABULARIO

DOMINAR ESTRATEGIAS, TECNICAS Y METODOS

ESTADO DE ANIMO

ANTONIMOS ESTRUCTURALES:

ANTONIMO CONTEXTUAL

POR EL CLASICO DESCARTE

DESARROLLAR LA CAPACIDAD DISCRIMINATORIA DE SIGNOS CONTRARIOS

ESTADOS DE EDAD

• MORFOLOGICO

• LEXICLAL

POR LAS ALTERNATIVAS

ESTADOS MENTALES

CONECTORESOBJETIVOS DE LOS CONECTORES

CLASIFICACION DE LOS CONECTORES LOGICOS

ESTRUCTURA DE LOS EJERCICIOS DE C. LOGICOS

ESTRATEGIA ALTERNATIVA DE RESOLUCION

ESTRATEGIA CLASICA DE RESOLUCION

LOGRAR EL MANEJO Y DOMINIO DE LOS CONECTORES EN LA CONSTRUCCION DE UNA ORACION O TEXTOS BIEN ESTRUCTURADOS A TRAVES DEL MANEJO DE LA GRAMATICA Y EL ANALIZIS RAZONADO, PERMITIENDONOS DESARROLLAR NUESTRA COMPETENCIA LINGUISTICA

LAS CONJUNCIONES:

LOS CONECOTORES ESTAN ESTRUCTURADOS A PARTIR DE UN ENUNCIADO U ORACION, EN LA CUAL SE HA SUPRIMIDO UNA O MAS UNIDADES DE CONCEXION O RELACION LOGICA.

A PARTIR DE LAS ALTERNATIVAS

ANALIZAR EL ENUNCIADO O SEGMENTO

• LAS CONJUNCIONES COORDINANTES

• LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES

ANALIZAR CONTEXTUALMENTE CADA UNA DE LAS ALTERNATIVAS

LAS PREPOSICIONES

LA TECNICA DE LA EXTRAPOLACIONRELACIONANTE

S O CONECTORES

ELEGIR UNA DE LAS ALTERNATIVAS QUE AYUDA A ENCERRAR LA IDEA COMPLETA

ORACIONES INCOMPLETAS

OBJETIVOS DE LAS ORACIONES INCOMPLETAS

CAMPO SEMANTICO

ESTRATEGIAS DE RESOLUCION DE O. INCOMPLETAS

ESTRATEGIA ALTERNATIVA DE RESOLUCION

ESTRATEGIA CLASICA DE RESOLUCION O. I.

AFIANZAR EL EJERCICIO MENTAL

LAS ORACIONES INCOMPLETAS NECESARIAMENTE DEBEN ADHERIRSE AL MISMO CAMPO SEMANTICO QUE, PRESENTAN RASGOS PARECIDOS, CUYAS CATEGORIAS GRAMATICALES SIEMPRE HA DE SER EL MISMO A PARITR DE LOS RASGOS FAMILIARES

CONSISTENCIA LOGICA

A PARTIR DE LAS ALTERNATIVAS

LEER O ANALIZAR EL ENUNCIADO

DESARROLLAR LA COMPETENCIA LINGUISTICA CORRECCION

GRAMATICALENCAJAR LAS PALABRAS ATRAVES DE LA EXPERIENCIA

DOMINAR ESTRATEGIAS, TECNICAS Y METODOS

PRESICION SEMANTICA

LA TECNICA DE LA EXTRAPOLACION

LEER LAS ALTERNATIVAS Y DEDUCIR LA CORRECTA

ANALIZAR Y SISTEMATIZACION DE IDEAS AL INTERIOR DE UN TEXTO

SOMETER A PRUEBA LA PALABRA ELEGIDA CON EL TEXTO

TERMINO EXCLUIDO E INCLUIDO

OBJETIVOS DEFINICION RELACIONES SEMANTICAS

CLASIFICACION DE TERMINOS EXCLUIDOS

ESTRATEGIA ALTERNA DE RESOLUCION

AFIANZAR EL EJERCICIO RACIONAL Y ANALITICO

ES EL TERMINO O PALABRA QUE NO GUARDA NINGUNA RELACION SEMANTICA CON EL ENUNCIADO GENERAL.

DE SINONIMIA DE AFINIDAD SEMANTICA

DE LAS ALTERNATIVAS

DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE EXCLUIR PALABRAS

DE ANTONOMIA DE GENERO A ESPECIE

DOMINAR ESTRATEGIAS, TECNICAS Y METODOS

DE HIPERONIMIA DE COGENERIDAD

LA TECNICA DE LA EXTRAPOLACION

ELEVAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y LOGICA

DE HIPONIMIA DE CAUSALIDAD

DE COHIPONIMIA

DE RELACION MULTIPLE

PLAN DE REDACCIONOBJETIVOS DE PLAN DE REDACCION

TIPOS DE PLAN DE REDACCION

FORMAS DE REDACCION

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO DE REDACCION

ESTRATEGIA DE RESOLUCION DE PROBLEMAS

DESARROLLAR CAPACIDADES Y COMPETENCIAS PARA ORGANIZAR IDEAS

ORDENAMIENTO ANALITICO

NARRACION ORDEN LOGICO LO MAS ESPECIFICO

LO MAS ACTUALORDEN LINEAL

ORDENACION DE RELACION DE PROCEDENCIA

ARGUMENTACION LA ULTIMA FECHA

ORDEN DEDUCCTIVO

ELEVAR LA HABILIDAD DE INDUCCION Y DEDUCCION LOGICA

ORDENAMIENTO CARATEROLOGICO DISCURSIVO

DESCRIPCIONORDEN DISCRIPTIVO LOS EJEMPLOS

ORDEN CLASIFICATORIA

ORDENAMIENTO POR ORDEN DE SUBJETIVIDAD

EXPOSICIONLAS CONCLUIONES

ORDEN DEL METODO CIENTIFICOAFIANZAR EL

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS RESOLUTIVAS

POR TIPOS DE DISCURSOS

EJEMPLIFICACION LAS

RECOMENDACIONESCAUSA Y

EFECTOY OTROS

CRONOLOGICO

ORACIONES ELIMINADAS

OBJETIVOS DEFINICION CRITERIOS DE ELIMINACION DE ORACIONES

ESTRATEGIA DE RESOLUCION DE O. E.

OPTIMIZAR LA CAPACIDAD DE ANALISIS Y SINTESIS

ES UN EJERCICIO MENTAL INTIMAMENTE RELACIONADO CON LA REDACCION DE TEXTOS, CONSTITUIDOS POR UN TEXTO CON CINCO O CUATRO UNIDADES DE INFORMACION.

POR REDUNDANCIA

CLASICA MANERA DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA

DESARROLLAR LA CAPACIDAD SELECTIVA DE LA MENTE

POR CONTRADICCION

EVITAR LOS VICIOS DE REDACCION

POR DISOCIACION

A PARTIR DE LOS ENUNCIADOS INFORMÁTICOS

PROPICIAR EL USO FLUIDO Y COHERENTE DEL IDIOMA LA TECNICA DE

LA EXTRAPOLACION

ANALOGIAS

OBJETIVOS DEFINICION PRINCIPIOS DE ANALOGIAS

ESTRATEGIA DE RESOLUCION DE ANALOGIAS

DESARROLLAR HABILIDADES, CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

SON TIPOS DE PRUEBAS CARACTERIZADAS POR SU ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE RELACION Y SEMEJANZA QUE APUNTA A COMPARAR PALABRAS Y CONCEPTOS DE ACUERSO A SUS PARES LLAMADOS PREMISAS.

POR ORDEN LOGICO

CLASICA TECNICA DE SOLUCION DEL PROBLEMA

AFIANZAR LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR LAS RELACIONES

NECESIDAD LOGICA

ANALIZAR OBJETIVAMENTE LA REALIDAD

SIGNIFICADO CONDICIONADO

A PARTIR DE LOS ENUNCIADOS INFORMÁTICOS

DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS LA TECNICA DE

LA EXTRAPOLACION

COMPRENSION LECTORAOBJETIVOS DEFINICION ESTRUCTURA

GENERAL DEL TEXTO

CLASES DE TEXTOS

TIPOS DE PREGUNTA DE COMPRESION LECTORA

DESARROLLAR LA CAPACIDAD PARA CONSTRUIR EL PENSAMIENTO DEL LECTOR

ES EL PROCESO A TRAVES DEL CUAL EL LECTOR INTERACTUA CON EL TEXTO, PRESCINDIENDO LA LONGITUD O BREVEDAD DEL PARRAFO.

IDEAS PRINCIPALES

TEXTOS ORALES Y TEXTOS ESCRITOS

PREGUNTAS DE RETENCION

PREGUNTAS DE COMPRENSION

MOTIVAR UNA ACTITUD ANALITICA

FUNCION DE LA IDEA PRINCIPAL

MEJORAR Y AMPLIAR NUESTRA VISION DEL MUNDO

IDEA SECUNDARIA POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO

PREGUNTAS DE TRADUCCION

ACCEDER A UNA INFORMACION SEGURA, AUTORIZADA Y PERMANENTE

TEMA POR SU MODALIDAD

PREGUNTAS DE INTERPRETACION

INCREMENTAR NUESTRO VOCABULARIO

TITULO POR SU TEMA PREGUNTAS DE EXTRAPOLACION