UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN, HUMANAS Y TECNOLÒGICAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

EVALUACIÒN EDUCATIVAEVALUACIÒN

RESUMENES DE LAS EXPOSICIONESLICENCIADO: PATRICIO TOBAR

INTEGRANTES:CORDOVA TANIA SEMESTRE: 6to “B”

EVALUACION COMO MEDIACION.

Enfoque sociocritico CONCEPTO DE EVALUACION

:

Es una actividad continua y sistemática, integrada

dentro del proceso educativo

CALIFICACION ESCOLAR

Es una actividad mas restringida que la

evaluación

El docente debe acompañar y observar las acciones que

realiza el estudiante para apropiarse del conocimiento

GRUPO 1

CARA

CTER

ISTI

CAS

DE L

A EV

ALUA

CIÓ

N

PARA QUE

QUE

COMO

CUANDO

Para mejorar el proceso y el aprendizaje del alumno

• OBJETIVOS• CONTENIDOS• COMPETENCIAS

Con procedimientos e instrumentos de evaluación

• ANTES• DURANTE• DESPUES

GRUPO 2

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Y

SUS ETAPAS

Identificar los objetivos del

programa

Los contenidos defines los

criterios

Seleccionar el instrumento, como pueden ser pruebas. Evaluaciones exposiciones.

GRUPO 3

EVAL

UACI

ON

SEG

ÚN

EL

MO

MEN

TO D

E AP

LICA

CIÓ

N

EVALUACION INICIAL

EVALUACION PROCESUAL

EVALUACION FINAL

Se realiza antes de iniciar la ejecución

Cuando se hace durante la ejecución

Después de haber obtenido los productos

GRUPO 4

• Sus capacidades intereses y metas

AUTOREFERENCIAL

• Los intereses no sean propio del sujeto

HETEROREFERENCIAL

SEGÚ

N E

L CR

ITER

IO D

E CO

MPA

RACI

ÓN