Reto peru etapa 3 final

RETO PERÚ ETAPA TRESESCUELA SAN FRANCISCO Y FINCA INTEGRAL ORGÁNICA TIERRA PROMETIDA

A) Acciones de preparación:

Inundaciones: Ocurren por lluvias intensas y prolongadas, sucede durante las tormentas tropicales y el paso de huracanes. En la Escuela San Francisco se cuenta con un sistema de drenajes, además las alcantarillas y lugares donde hay paso de agua, se mantiene en limpias para que el agua transcurra de la mejor manera.

Sismos: En Costa Rica es muy común que sean muy frecuentes los sismos ya que nos ubicamos en una zona de subducción de placas donde interactúan tres grandes placas tectónicas: las placas Caribe, Nazca y del Coco, como podemos observar en el siguiente mapa. Ante situaciones como sismos fuertes se trata de mantener la calma y actuar conforme nos indica el manual, además de mantener la infraestructura de la institución en buen estado, para mitigar la vulnerabilidad de los niños ante este tipo de situaciones.

Fuente: Red Sismológica Nacional

Incendios: Es fuego no controlado que puede afectar algo que no está destinado a quemarse, en lo cual puede afectar tanto estructuras materiales como seres vivos, la explosión de algún material inflamable o quemas son ejemplos claros de cómo se inician los incendios, además se dice que deben de haber tres componentes para que el fuego se desarrolle, que son: combustible, oxígeno y calor o energía de activación, lo cual es llamado el triángulo del fuego. Los materiales inflamables que se utilizan en la escuela son muy pocos y dichos los tenemos en lugares seguros en donde los niños no tienen acceso para evitar este tipo de emergencias.

Factores Bilógicos: En ellos podemos incluir plagas de mosquitos o insectos, que se producen por el desecho de basura orgánica y no darle el trato adecuado, se cuenta

RETO PERÚ ETAPA TRESESCUELA SAN FRANCISCO Y FINCA INTEGRAL ORGÁNICA TIERRA PROMETIDAcon una lombricompost en donde se lleva la basura orgánica, ahí es tratada para evitar algún tipo de plaga.

Tormenta eléctrica: Es un fenómeno meteorológico caracterizado por la presencia de rayos y efectos sonoros en la atmosfera terrestre denominados truenos. En situaciones como fuertes tormentas se siguen las indicaciones del caso, como no acercarse a las ventanas u objetos que son transmisores de energía.

Concentraciones Masivas: consideramos las concentraciones masivas como escases de espacio físico con exceso de personas, los ejemplos más claros de concentraciones masivas son conciertos, marchas, entre otras. En la escuela San Francisco cuando se realizan actividades en donde van asistir bastantes personas, dichas actividades se realizan en lugares con mayor espacio físico, para evitar este tipo de accidentes.

Fuertes Vientos: Es un flujo de gases a gran escala. Evitamos acercar a los niños a lugares en donde pueda ser afectada su integridad física por este tipo de emergencia.

Elaboración de los objetivos Generales y Específicos:

La elaboración de los objetivos siempre fueron pensados en resguardar la integridad física de los estudiantes así como identificar las posibles amenazas que es posible se presenten en la Institución.

Plan de Actividades

RETO PERÚ ETAPA TRESESCUELA SAN FRANCISCO Y FINCA INTEGRAL ORGÁNICA TIERRA PROMETIDALa comisión de Gestión de Riesgo y Desastre en la segunda reunión organiza actividades por mes como lo son simulacros sorpresas, para valorar a los niños y los docentes que tan preparados están, ante situaciones de emergencias, así como charlas a los niños.

Definir actividades que deben realizarse para el cumplimiento de los objetivos:

En la escuela San Francisco se identificaron las vulnerabilidades que se presentan y se realizan constantes mejoras para la prevención ante una situación de desastre y con ellos evitar que sea más grave.

Mejoramiento de los techos.


Construcción de un escenario más seguro

Señalamiento de rutas de evacuación


Campañas para que los estudiantes y personal docente y administrativo sepa actuar ante una situación de emergencia

Simulacros con los niños y adultos.


Elaboración de protocolos o procedimientos de evacuación y otros dependiendo del peligro identificado.

Se tiene claro que se debe de hacer antes, durante y después de una emergencia.

Amenazas, factores de vulnerabilidad, y medidas de prevención y mitigación por amenaza.

Inundaciones

FACTORES DE VULNERABILIDAD

Inadecuado manejo de aguas de escorrentía. Inadecuado sistema de alcantarillado o no existe en algunas zonas.

ANTES Las inundaciones ocurren de lluvias intensas y prolongadas, como sucede durante las tormentas

tropicales y el paso de huracanes, por lo que se recomienda mantener el sistema de alcantarillado limpio de basura que no impida el paso del agua.

DURANTE Si el rio se comienza a crecer evacuamos hacia las zonas seguras y llevar únicamente lo

necesario. No se deben cruzar ríos o zonas inundadas a pie, en animales o vehículos, solo se debe cruzar

con personas especializadas en el tema y con el equipo necesario. No cruzar puentes donde el nivel del agua se acerque al borde, pues sus bases podrían estar

debilitadas. Evitar ingresar a zonas afectadas y verificar si la zona es de seguridad en donde no exista peligro

de derrumbes.

DESPUES


Se debe regresar a la zona afectada por las inundaciones hasta que las autoridades lo recomienden.

Verificar que el agua que consumamos sea potable o hervir el agua antes de ingerirla. Se debe identificar que los puentes que fueron afectados sean revisados antes de hacer uso de

ellos.

Sísmica


Estamos en una zona de gran actividad sísmica.

ANTES

Capacitar a los niños por medio de simulacros.

DURANTE

Se debe de mantener la calma, no gritar ni correr. Aplicar lo aprendido durante los simulacros, como buscar la protección debajo de las mesas. Apague el equipo eléctrico que se está utilizando en ese momento. Apagar la llave de gas de la cocina. Alejarse de ventanas, muebles altos y objetos colgantes. No correr hacia la carretera ya que los tendidos eléctricos, postes y árboles pueden caer en ese

momento. Fijarse bien donde da el paso en caso que tenga que bajar escaleras. Desalojar hacia las zonas de seguridad debidamente señaladas.

DESPUES

Se debe esperar un tiempo prudencial que no hayan replicas, verificar si las instalaciones son actas para volver a su lugar donde se encontraba.

Incendios


Pueden ser estructurales o forestales.

ANTES

Mantenimiento preventivo de las instalaciones eléctricas. Manejo responsables de los materiales inflamables.

DURANTE

El primero en darse cuenta activar la alarma de seguridad, para que el resto de personal se den cuenta que hay una emergencia.

Avisar al 911 para que ellos avisen a las autoridades correspondientes y cercanas, durante la


llamada mantener la calma para poder dar los datos solicitados por el operador de una manera correcta.

Evacuar y alejar de la zona afectada, cableado eléctrico y edificios. Los docentes y cuerpo administrativo deben de ayudar a los estudiantes a evacuar de una

manera rápida y asegurarse que nadie se quede nadie en el lugar. No devolverse por objetos o prendas de ropa, recordando que la vida es más valiosa.

DESPUES

No se debe regresar al lugar afectado hasta que las autoridades correspondientes lo autoricen.

Biológicas


Problemas de saneamiento ambiental.

ANTES

Eficiente programas preventivos de salud. Trato adecuado con animales en la finca escolar. Campañas para eliminar los criaderos de mosquitos.

DURANTE

Llamar a las autoridades especializadas para que gire órdenes de cómo tratar la emergencia. Alejar a la población estudiantil y demás personal del lugar afectado.

DESPUES

Investigar las causas y efectos de la propagación de la emergencia biológica. Tomar medidas preventivas y recomendadas por los especialistas para que no vuelva a ocurrir.

Tormenta Eléctrica


Origen natural puede ser acompañado por fuertes aguaceros.

ANTES

Realizar simulacros convenientes al tema.

DURANTE

Evitar ubicarse en zonas altas de las instalaciones. Mantener la calma y no gritar. Si se encuentra dentro de un vehículo quédese quieto dentro de él. Apártese de cualquier objeto metálico y lugares donde haya agua y no tenga pararrayos.


Aléjese de árboles u objetos pesados que le puedan caer encima. Si se siente descargas eléctricas o el cabello erizado por favor acuéstese en el suelo. Busque la estructura más segura para refugiarse.

DESPUES

Incorporarse a sus actividades y lugares de estudio o trabajo correspondientes.

Concentraciones masivas


Actividades sin la debida organización. Falta de un lugar adecuado.

ANTES

Organizar actividades únicamente para las personas que caben en el lugar. Evitar visitar actividades en donde se concentre mucha gente.

DURANTE Mantener la calma. Alejarse a lugares con menos población.

DESPUES

Recapacitar la capacidad de personas que caben en el lugar para que no vuelva a suceder.

Fuertes vientos


Origen natural puede ser acompañado por fuertes aguaceros.

ANTES

Realizar simulacros relacionados con el tema. Asegurar las puertas y ventanas para que resistan a golpes que ocasionen los vientos fuertes. Analicemos la posibilidad de tener que evacuar, si el lugar no es muy seguro. Revisar los lugares cercanos de la institución que no hayan ramas de árboles u objetos que se

puedan caer.

Durante

Mantener la calma y no gritar. Alejarse de ventanas y objetos que le puedan caer encima. Protegerse en un lugar seguro, ya que el viento puede venir acompañado de objetos que

puedan lastimarlo.

RETO PERÚ ETAPA TRESESCUELA SAN FRANCISCO Y FINCA INTEGRAL ORGÁNICA TIERRA PROMETIDADESPUES

Mantengamos la calma. Regresar o mantenerse en el lugar de trabajo o estudio únicamente si las condiciones son actas

en donde no esté en contra de la vida de las personas.

Además se debe de tener en consideración algunas especificaciones para todas las emergencias anteriormente mencionadas, como:

Usemos un solo teléfono para reportar emergencias. Mantener la lista de los números de teléfonos de entidades públicas que nos puedan ayudar en

la emergencia. Mantener alimentos enlatados. Se debe de tener el botiquín en un lugar cercano y de fácil acceso. Asegurar que después de las emergencias si van a consumir agua que sea potable. Revisemos cuidadosamente las instalaciones y verifiquemos que no haya peligro, o hasta que las

autoridades nos indiquen que podamos ingresar.

Elaborar mapas de seguridad que contenga las rutas de evacuación.

Se mantiene un mapa de evacuación en cada aula y lugares visibles para que lo niños y personas adultas tenga fácil acceso para conocimiento en caso de emergencia.


Determinar los recursos necesarios para enfrentar la contingencia.

La Escuela San Francisco de Peñas Blancas cuenta con personal y equipo especializado para poder hacer frente ante una emergencia.

Personal docente y administrativo capacitándose con profesional.

Equipo de apoyo

Además contamos con un monto financiero dedicado para la compra de materiales, equipos y capacitaciones de personal para el mejoramiento continuo.


Organización y Capacitaciones en mesas temáticas de educación en GRD con participación de autoridades locales y comunidad.

El personal docente y administrativo de la Escuela San Francisco junto con padres de familia y personas de la comunidad que integran comités que se relacionan con la comunidad, realizan reuniones para ver las vulnerabilidades que se presentan tanto dentro de la institución como fuera de ella, esto con el propósito de realizar mejoras para el cuido de la integridad de los estudiantes.

Acta de convocatoria

RETO PERÚ ETAPA TRESESCUELA SAN FRANCISCO Y FINCA INTEGRAL ORGÁNICA TIERRA PROMETIDADirectorios:

La institución cuenta con un directorio de las principales entidades y más cercanas de la escuela que brindan apoyo ante una emergencia de desastre o vulnerabilidad.

Directorio de instituciones de primera respuesta y apoyo

Nombre de la institución Contacto Teléfonos Correo electrónico

Oficina Celular

Sistema de emergencias 9-1-1

Operador de turno 9-1-1 9-1-1

Fuerza Publica Operador de turno 2481 0400

Bomberos la fortuna Operador de turno 2479 1553

Cruz roja San Isidro Operador de turno 2468 0143

Centro de Intoxicaciones C.R.

Operador de turno 2223 1028

Además se cuenta con lista de todos los niños que asisten a la institución, con sus respectivas direcciones de la casa de habitación y números de teléfono, para cualquier emergencia podamos comunicarnos a los padres de familia.


B) Acciones de respuestas.

Los integrantes de la comisión y gestión de riesgo y desastre, son las mismas persona que integran el COE y brigadas de la institución, en donde son personas que están capacitadas por el experto en emergencias médicas don Orlando Vega Hidalgo, además que cuenta con un espacio diseñado para las reuniones de la comisión y en caso de emergencia poder tomar una decisión.

Se cuenta con un botiquín que contiene diferentes productos y utensilios médicos para enfrentar diferentes emergencias, además se cuenta con campañas como lo es cuando nos enfrentamos ante una emergencia, se trabaja cada docente en el aula cómo actuar ante diferentes tipo de emergencia para cada mes realizar un simulacro sorpresa, donde evaluamos con cada simulacro desarrollado como están los niños preparados para enfrentar una emergencia y reforzamos las debilidades presentes.

Contamos con la ficha EDAN QUE EL Ministerio de educación Pública pide, además de estar actualizando datos continuamente.


Información General del Centro EducativoNombre del centro educativo: Escuela San Francisco de Peñas Blancas

Teléfono: 2479 0126 Fax: 2479 9916 Correo electrónico: [email protected]

Nombre del Director (a): Eulin Patricia Chacón Gamboa

Cantidad de personal docente y administrativo: 28

Cantidad de alumnos inscritos en la institución: 279

Tipo de jornada:

Sólo mañana Mañana y tarde Sólo la tarde

Sólo noche Jornada ampliada

Años de construido el edificio:

Ubicación político-administrativa

Dirección Regional: Occidente Circuito Escolar: 09

Provincia: Alajuela Cantón: San Ramón Distrito: Peñas Blancas

Comunidad: San Francisco de Peñas Blancas.

Dirección exacta: Contiguo al templo católico en San Francisco de Peñas Blancas.

Las coordenadas geográficas de nuestro centro educativo, son:

Grados Latitud Norte Grados Longitud Oeste.

xx

12

mailto:[email protected]


C) Acciones de rehabilitación.

La Escuela San Francisco de Peñas Blancas, cuenta con un plan de emergencias de emergencias que es nuestro curriculum ante una emergencia, los docentes y demás personal tienen conocimiento de dicho curriculum en donde pueden encontrar como actuar, pensar y diferenciar ante diferentes emergencias.

Contamos con espacios seguros para trabajar dentro de nuestra Institución en donde los niños estudian matemáticas, prácticas agrícolas, entre otras. Además de ser la parte más segura dentro de la Escuela San Francisco de Peñas Blancas, ya que el tendido eléctrico se encuentra largo, no hay objetos que puedan caer encima, es una finca totalmente orgánica por lo que no contamos con químico en las plantas, entre otras prácticas que se realizan para cuidar la vida de los niños, docentes y personal que visite el lugar.


Espacios dentro de la Finca para estudiar matemáticas.

Estudio de prácticas agrícolas.

Education

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