PRIMERA REUNIÓN PRIMERA REUNIÓN GENERAL DE TUTORÍAGENERAL DE TUTORÍA

CURSO 2009/2010CURSO 2009/2010EDUCACIÓN INFANTIL, 3 AÑOSEDUCACIÓN INFANTIL, 3 AÑOS

CEIP AL-KAZARCEIP AL-KAZARLOS ALCÁZARESLOS ALCÁZARES

7 – OCTUBRE - 20097 – OCTUBRE - 2009

TEMAS A TRATAR:TEMAS A TRATAR:

PROFESORADOPROFESORADO CALENDARIO ESCOLAR (días municipales).CALENDARIO ESCOLAR (días municipales). RELACIÓN PROFESORES /PADRES:RELACIÓN PROFESORES /PADRES:

ENTREVISTASENTREVISTAS AUTORIZACIONES (traslado al Centro Sanitario, salida AUTORIZACIONES (traslado al Centro Sanitario, salida

al entorno, de publicación de imágenes)al entorno, de publicación de imágenes)

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO:NORMAS DE FUNCIONAMIENTO: ENTRADAS, SALIDAS Y ASISTENCIAENTRADAS, SALIDAS Y ASISTENCIA

MATERIAL DE TRABAJO: MATERIAL DE TRABAJO: INDIVIDUAL, PROPORCIONADO INDIVIDUAL, PROPORCIONADO POR EL CENTRO Y COMÚN DE NIVEL.POR EL CENTRO Y COMÚN DE NIVEL.

(CUOTA, RESPONSABLES CUENTA)(CUOTA, RESPONSABLES CUENTA)

EL TRABAJO DEL ALUMN@:EL TRABAJO DEL ALUMN@:¿QUÉ SE VALORA?¿QUÉ SE VALORA?

- ACTITUDES DE TRABAJO- ACTITUDES DE TRABAJO- LA CONVIVENCIA- LA CONVIVENCIA

- ACTIVIDADES- ACTIVIDADES- COLABORACIÓN EN CASA- COLABORACIÓN EN CASA

- EVALUACIÓN- EVALUACIÓN- SALIDAS- SALIDAS

LOS AVANCES SON CONSECUENCIA DE MADURACIÓN BIOLÓGICA

EXPERIENCIAS VIVIDAS

ESTIMULACIÓN EDUCATIVA

HAN DE IR HAN DE IR ENCAMINADOS A 4 ENCAMINADOS A 4 APRENDIZAJES APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:FUNDAMENTALES:

APRENDER A CONOCERAPRENDER A CONOCER

APRENDER A SERAPRENDER A SER

APRENDER A HACERAPRENDER A HACER

APRENDER A VIVIR APRENDER A VIVIR JUNTOSJUNTOS

ESENCIALES

ACCIÓN JUEGO

EXPERIMENTACIÓN

EL INTERCAMBIOSOCIAL

ORDENRUTINASHÁBITOSNORMAS

EQUILIBRIO PERSONAL

PARTIENDO DE ESTAS CARACTIERÍSTICAS SE PARTIENDO DE ESTAS CARACTIERÍSTICAS SE DESARROLLA LO QUE VAMOS A TRABAJAR:DESARROLLA LO QUE VAMOS A TRABAJAR:

• PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: LOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (zona de CONOCIMIENTOS PREVIOS, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (zona de desarrollo próximo), LA ACTIVIDAD Y EL JUEGO, ORGANIZACIÓN DE LA desarrollo próximo), LA ACTIVIDAD Y EL JUEGO, ORGANIZACIÓN DE LA CLASE.CLASE.

• OBJETIVOS: OBJETIVOS: ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?

• CONTENIDOS: CONTENIDOS: QUE LE RESULTEN INTERESANTES.QUE LE RESULTEN INTERESANTES.

• ACTIVIDADES: ACTIVIDADES: DE CLASEDE CLASE DE CASADE CASA EXTRAESCOLARES (salidas y excursiones).EXTRAESCOLARES (salidas y excursiones).

• EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: DE TODO ESTODE TODO ESTO DEL ALUMNO Y DE LA ACTUACIÓN DOCENTE.DEL ALUMNO Y DE LA ACTUACIÓN DOCENTE. Boletines.Boletines.

Previsión de actividades de Previsión de actividades de ciclo:ciclo:

TALLER DE COCINA (2 X TRIM.)TALLER DE COCINA (2 X TRIM.) FIESTAS: FIESTAS: OTOÑO, AYUNTAMIENTO, CONSTITUCIÓN, OTOÑO, AYUNTAMIENTO, CONSTITUCIÓN,

NAVIDAD, LA PAZ, CARNAVAL, LA MUJER TRABAJADORA, EL NAVIDAD, LA PAZ, CARNAVAL, LA MUJER TRABAJADORA, EL LIBRO, EUROPA, LA REGIÓN, FIN DE CURSO.LIBRO, EUROPA, LA REGIÓN, FIN DE CURSO.

EXCURSIONES: EXCURSIONES: MUSEO DE LA MUSEO DE LA CIENCIA, HUERTOPÍO.CIENCIA, HUERTOPÍO.

SALIDAS: SALIDAS: LA BIBLIOTECA, AL BUZÓNLA BIBLIOTECA, AL BUZÓN.. SALUD: EL SALUDABLE. SALUD: EL SALUDABLE. “PROGRAMA “PROGRAMA

EUROPEO DE CONSUMO DE FRUTA EN LA EUROPEO DE CONSUMO DE FRUTA EN LA ESCUELA”ESCUELA” DÍA DE LA FRUTA, DESAYUNO SALUDABLE.DÍA DE LA FRUTA, DESAYUNO SALUDABLE.

BIBLIOTECABIBLIOTECA ECOSISTEMASECOSISTEMAS TIC:TIC: AULA PLUMIER, RINCÓN DEL ORDENADOR Y LA AULA PLUMIER, RINCÓN DEL ORDENADOR Y LA

INTEGRACIÓN DE LA PDI EN EL AULA DE 5 AÑOS. INTEGRACIÓN DE LA PDI EN EL AULA DE 5 AÑOS. SEMINARIO DE FORMACIÓN .SEMINARIO DE FORMACIÓN .

NORMAS DE CICLO:NORMAS DE CICLO: SER SER PUNTUALESPUNTUALES EN LA ENTRADA Y SALIDA. EVITAR PASILLOS , INTERRUMPIR EN LA ENTRADA Y SALIDA. EVITAR PASILLOS , INTERRUMPIR TRAER A CLASE SÓLO CUENTOS (NO COCHES, JUGUETES, ETC)TRAER A CLASE SÓLO CUENTOS (NO COCHES, JUGUETES, ETC) NO TRAER MOCHILAS NI PARAGUAS. NO TRAER MOCHILAS NI PARAGUAS. BOLSITAS DE TELA CON NOMBRE.BOLSITAS DE TELA CON NOMBRE. ROPA:ROPA: CÓMODA QUE LE DE AUTONOMÍA, CON NOMBRE. BELCRO. CÓMODA QUE LE DE AUTONOMÍA, CON NOMBRE. BELCRO. LLEVARLLEVAR A CASA A NUBA, LA MASCOTA, DEVOLVER AL DÍA SIGUIENTE. A CASA A NUBA, LA MASCOTA, DEVOLVER AL DÍA SIGUIENTE.

CUENTOSCUENTOS PARA EL FIN DE SEMANA O CUENTOS DE LA UNIDAD PARA CONTAR. PARA EL FIN DE SEMANA O CUENTOS DE LA UNIDAD PARA CONTAR. MALETA FAMILIARMALETA FAMILIAR DE LA BIBLIOTECA (SE ABRÍRÁ POR LAS TARDES). DE LA BIBLIOTECA (SE ABRÍRÁ POR LAS TARDES). EN CASO DE MATERIAL (cuaderno), DEVOLVER AL DÍA SIGUIENTE.EN CASO DE MATERIAL (cuaderno), DEVOLVER AL DÍA SIGUIENTE. Y FOTOCOPIAS PARA HABILIDADES SOCIALES (devolver a fin de mes).Y FOTOCOPIAS PARA HABILIDADES SOCIALES (devolver a fin de mes).

COMIDA:COMIDA: TRAER EL ALMUERZO QUE SE PUEDA COMER.TRAER EL ALMUERZO QUE SE PUEDA COMER. NO NO ECHARLES ECHARLES CHUCES,CHUCES, CHOCOLATES NI COSAS QUE SE DERRAMEN CON FACILIDAD. CHOCOLATES NI COSAS QUE SE DERRAMEN CON FACILIDAD. LOS CUMPLEAÑOS SE TRAEN UNA CAJA DE LOS CUMPLEAÑOS SE TRAEN UNA CAJA DE GALLETASGALLETAS SOLO. SOLO.

HIGIENE:HIGIENE: DUCHARSE TODOS LOS DÍAS. USAR COLONIA ANTIPIOJOS O VINAGRE. DUCHARSE TODOS LOS DÍAS. USAR COLONIA ANTIPIOJOS O VINAGRE. COMUNICAR CUALQUIER INCIDENCIA.COMUNICAR CUALQUIER INCIDENCIA.

LAS CAÍDAS Y ESCAPES SE COMUNICARÁN POR LAS CAÍDAS Y ESCAPES SE COMUNICARÁN POR TÉLÉFONOTÉLÉFONO. . DEJARLODEJARLO EDUCACÍON FÍSICAEDUCACÍON FÍSICA: SERÁ LOS JUEVES. TRAER CHANDAL Y DEPORTIVOS.: SERÁ LOS JUEVES. TRAER CHANDAL Y DEPORTIVOS. LOS MATERIALES LLEVAN EL LOS MATERIALES LLEVAN EL CUADERNO FAMILIARCUADERNO FAMILIAR PARA LEER Y SEGUIR EN CASA. PARA LEER Y SEGUIR EN CASA. LAS QUEJASLAS QUEJAS O MALAS INTERPRETACIONES ACLARAR PERSONALMENTE CON LA O MALAS INTERPRETACIONES ACLARAR PERSONALMENTE CON LA

TUTORA.TUTORA.

Tutoría:Tutoría: Los lunes de 1 a 2Los lunes de 1 a 2 1º trimestre asistencia voluntaria. 1º trimestre asistencia voluntaria.

Todos.Todos. Atención a los comportamientos.Atención a los comportamientos. + import.: hábitos (seguir rutinas en + import.: hábitos (seguir rutinas en

casa), comportamientos y valores.casa), comportamientos y valores. Como lo eduquemos de los 0 a los Como lo eduquemos de los 0 a los

6 años así será de adulto.6 años así será de adulto. ¡¡¡Que sean felices!!!¡¡¡Que sean felices!!!

RosarioRosario