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El comportamiento que debe tener entre la relación docente-estudiante Ideas entorno a la educación Interactuar con el estudiante Amplitud en conocimientos sobre lo que se va a tratar
• Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad.
• Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice.
• Es flexible en el diseño de la clase, permite que los intereses y las respuestas de los alumnos orienten el rumbo de las sesiones, determinen las estrategias de enseñanza y alteren el contenido
• Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes de compartir con ellos su propia comprensión de los mismos
Estimula a los alumnos a entrar en diálogo tanto con el maestro como entre ellos y a trabajar colaborativamente.
• Alimenta la curiosidad natural de los estudiantes utilizando frecuentemente el
modelo del ciclo de aprendizaje.
HABILIDADES PERSONALES
Seguridad en si mismo, habilidad para intervenir, crear y compartir conocimientos
La constancia, la disciplina, la disposición hacia el aprendizaje permanente, la responsabilidad con su aprendizaje.Capacidad de aprendizaje autónomo y compromiso consigo mismo.
CONOCIMIENTO DEL PROCESO EN LÍNEA
Comprensión de las dificultades de convertirse en alumno a distancia, entender el potencial del aprendizaje individual y colaborativo. Capacidad para analizar, interpretar
HABILIDADES TÉCNICAS
Manejo de las tecnologías de la web 2,0 y creatividad en su uso, capacidad de usar nuevos medios para acceder a la información.
HABILIDADES COMUNICATIVAS habilidad de comunicación en línea: Revisar y leer correos de forma pertinente, participación en foros y generación de nuevos aportes. Saber recopilar, evaluar y organizar información.
HABILIDADES ORGANIZATIVAS
Planeación y manejo del tiempo para alcanzar sus propósitos o metas de
aprendizaje.
Capacidad de asimilación y clasificación de la información, reforzar los contenidos a través de recursos en línea. Ofrecer comentarios constructivos y complementar las ideas de los participantes.
EDUCA
CIO
N
TECN
OLO
GIC
A
DOCENTE CONTENID
OS
COMPE
TENCIA
S
COMUNICACIÓN
INFORMACIÓN
ESTUDIANTE
Participaciónen comunidades
Construcciónde conocimiento
Habilidadesen TIC
Manejo demicrocontenidos
Desarrollotecnológico
Facilitadorde aprendizaje
Apoyopersonalizado
Creatividad
CreatividadInnovación
Diversidadde materiales
Investigación
Clasificación deinformación
Manejo deinformación
Interacción
Comunidadesde aprendizaje
Producción deconocimiento
Creación dePáginas y sitios web
Creación deherramientas
Internetfuente de info
Comunidad virtualde aprendizaje
HerramientasWeb 2.0