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Haciendo un Juego: MIS OJOS Y MIS MANOS SE COMUNICAN PARA JUGAR Y divertirme Nombre del Maestro: LILIANA CASTILLO ALVARO CARVAJAL LILIANA CASTILLO ALVARO CARVAJAL Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍA 4,6-5,0 40 - 4,5 3,0 - 3,9 1,0-2,9 Trabajo Cooperativo El Grupo Trabajo busque en Conjunto.Todos los Miembros contribuyeron equitativamente en Cuanto a la CANTIDAD de Trabajo. El Grupo generalmente Trabajo bien. Todos los Miembros contribuyeron de Alguna Manera a la Calidad del Trabajo. El Grupo Trabajo relatively busque en Conjunto. Todos Los Miembros contribuyeron Poco un. El Grupo no funcionó bien en el Conjunto y El Juego da la impresión de servicio El Trabajo De Solo 1-2 Estudiantes del Grupo. Creatividad El Grupo Puso Mucho Esfuerzo en HACER El Juego interesante y divertido párr Jugar Como Fue demostrado porciones Las Tienes dudas? Creativas, Piezas del Juego y / o El Juego Mismo. El Grupo Puso Mucho Esfuerzo es HACER EL interesante y divertido game párr Log in using Jugar textura, escritura elegante y / o Personajes interesantes. El Grupo Trato de HACER EL interesante game y divertido, Pero ALGUNAS de las Cosas hicieron El Juego Difícil de entendre y / o de Disfrutar. Poco Esfuerzo FUE Puesto en HACER El Juego interesante o divertido. Reglas Las reglas were Escritas lo suficientemente Claras Para Qué de Todos los compañeros puedan comprender facilmente de Como Jugar El Juego. Las reglas fuerón Escritas, Pero Una instancia de parte del Juego NECESITA Un Poco Más de Explicación. Las reglas fuerón Escritas, Pero El los compañeros tuvieron ALGUNAS dificultades párr comprender el game. Las reglas no Escritas fuerón.

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Haciendo un Juego: MIS OJOS Y MIS MANOS SE COMUNICAN PARA JUGAR Y divertirme

Nombre del Maestro: LILIANA CASTILLO ALVARO CARVAJAL LILIANA CASTILLO ALVARO CARVAJAL 

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA 4,6-5,0 40 - 4,5 3,0 - 3,9 1,0-2,9

Trabajo Cooperativo

El Grupo Trabajo busque en Conjunto.Todos los Miembros contribuyeron equitativamente en Cuanto a la CANTIDAD de Trabajo.

El Grupo generalmente Trabajo bien. Todos los Miembros contribuyeron de Alguna Manera a la Calidad del Trabajo.

El Grupo Trabajo relatively busque en Conjunto. Todos Los Miembros contribuyeron Poco un.

El Grupo no funcionó bien en el Conjunto y El Juego da la impresión de servicio El Trabajo De Solo 1-2 Estudiantes del Grupo.

Creatividad El Grupo Puso Mucho Esfuerzo en HACER El Juego interesante y divertido párr Jugar Como Fue demostrado porciones Las Tienes dudas? Creativas, Piezas del Juego y / o El Juego Mismo.

El Grupo Puso Mucho Esfuerzo es HACER EL interesante y divertido game párr Log in using Jugar textura, escritura elegante y / o Personajes interesantes.

El Grupo Trato de HACER EL interesante game y divertido, Pero ALGUNAS de las Cosas hicieron El Juego Difícil de entendre y / o de Disfrutar.

Poco Esfuerzo FUE Puesto en HACER El Juego interesante o divertido.

Reglas Las reglas were Escritas lo suficientemente Claras Para Qué de Todos los compañeros puedan comprender facilmente de Como Jugar El Juego.

Las reglas fuerón Escritas, Pero Una instancia de parte del Juego NECESITA Un Poco Más de Explicación.

Las reglas fuerón Escritas, Pero El los compañeros tuvieron ALGUNAS dificultades párr comprender el game.

Las reglas no Escritas fuerón.

ATRACTIVO Actividades Acciones generan Satisfacción del 90% al 100%

Actividades Acciones generan Satisfacción del 70% al 89%

Actividades Acciones generan Satisfacción del 50% al 69%

Actividades Acciones generan Satisfacción del 10% al 49%