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RÚBRICA “MI ALIMENTACIÓN CON ARTE” CAMPO FROMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS. ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL. COMPETENCIA QUE FAVORECE: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS. NOMBRE DEL NIÑO: ASAEL RANCHERO NAVARRETE. EDAD: 6AÑOS. APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES (ACTIVIDAD) LO LOGRA DE FORMA AUTÓNOMA LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON APOYO OBSERVACIONES Experimenta con materiales, herra- mientas y técnicas de la expresión plástica, como a- cuarela, pintura dactilar, Desarrollo de las capacidades motrices finas al realizar la técnica de puntillismo. A lo observado durante la actividad, considero que eso se logra de manera satisfactoria. Creatividad y limpieza en su trabajo al pintarlo. Al momento de realizar sus trabajos lo hace de manera ordenada y limpia.

Rúbrica 8 de junio puntillismo

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Page 1: Rúbrica 8 de junio puntillismo

RÚBRICA “MI ALIMENTACIÓN CON ARTE”CAMPO FROMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.

ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL.

COMPETENCIA QUE FAVORECE: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS.

NOMBRE DEL NIÑO: ASAEL RANCHERO NAVARRETE. EDAD: 6AÑOS.

APRENDIZAJESESPERADOS

INDICADORES(ACTIVIDAD)

LO LOGRA DE FORMA

AUTÓNOMA

LO LOGRA CON APOYO

SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON

APOYO

OBSERVACIONES

Experimenta con materiales, herra-mientas y técnicas de la expresión plástica, como a-cuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

Observa e interpreta las crea-ciones de sus com-pañeros y encu-entra semejanzas y diferencias con las propias pro-

Desarrollo de las capacidades motrices finas al realizar la técnica de puntillismo.

A lo observado durante la actividad, considero que eso se logra de manera satisfactoria.

Creatividad y limpieza en su trabajo al pintarlo.

Al momento de realizar sus trabajos lo hace de manera ordenada y limpia.

Sigue de manera ordenada las ins-trucciones que se le dan.

Él es un niño que le gusta cumplir con las indicaciones que se le dan.

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ducciones cuando estas se hacen a partir de una mis-ma situación.

ELABORÓ

EDUCADORA PRACTICANTE

C. ANAHÍ VARELA RODRIGUEZ.

REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DEL CURSO

MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILÉS.