Rúbrica de evaluaciónCriterios Logrado (3 puntos) Medianamente logrado

(2 puntos)No logrado (0 puntos)

Situación a-didáctica con material concreto

Los estudiantes resuelven la situación a-didáctica utilizando el material concreto.

Los estudiantes resuelven la situación a-didáctica, pero no saben cómo relacionarlo con el material concreto.

Los estudiantes no logran resolver la situación a-didáctica planteada en la clase

Situación a-didáctica con software educativo

Los estudiantes resuelven la sitacion a-didactica utilizando el software educativo.

Los estudiantes resuelven la situación a-didáctica pero no logra relacionarlo con el software.

Los estudiantes no utilizan el software educativo para resolver la situación a-didáctica planteada.

Contenido Los estudiantes asocian adición como acción de avanzar y la acción de juntar

Los estudiantes asocian la acción de juntar como adición pero no asocian la acción de avanzar.

Los estudiantes no asocian las acciones de juntar y avanzar como una adición.

Contenido Los estudiantes asocian la sustracción como las acciones de separar y retroceder

Los estudiantes asocian la acción de separar como sustracción pero no asocian la acción de retroceder.

Los estudiantes no asocian las acciones de separar y retroceder como una sustracción.

Crear y resolver problemas

Los estudiantes seleccionan una sustracción o adición para crear y resolver un problema dado.

Los estudiantes crean los problemas pero no resuelven, ya que no saben explicar que operación utilizaron.

Los estudiantes no logran crear ni resolver los problemas, ya que no identifican la operación matemática que deben utilizar.