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Efectos de las redes sociales en las relaciones familiares, de amistad y sobre la salud
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Competències TIC en
Psicologia
ConsultorJosé Antonio Ortiz
ParticipantesJavier Luque Puigjané
Josep Ma Gaspa Palacín
Ma Luisa Nadal Pena
Raquel Martínez Montes
SALUD DESDE LA RED
Dimitri Vervitsiotis / Getty Images “La Vanguardia (2011)
Grup: Salut des de la xarxaPágina 2Competències TIC en Psicologia
Índice
1 Introducción
1.1
1.2
Presentación del grupo
Objetivos del proyecto
2 Metodología
3
3.1
3.2
3.3
Les relaciones padres hijos
Riesgos de los hijos frente a los peligros de les redes sociales
Prioridades y/o conflictos familiares
Cambios substanciales entre padres e hijos
0 Modelo conceptual
Grup: Salut des de la xarxaPágina 3Competències TIC en Psicologia
Índice
Riesgos para la salud debido al exceso de tiempo de conexión
4
4.1
4.2
4.3
4.4
Les relaciones de proximidad: los amigos
Las relaciones de amistad a la red
La relación presencial vs la relación virtual
Seguridad: consecuencias de publicar parte de nuestra intimidad
El futuro de les relaciones de amistad
5
5.1
5.2
5.3
5.4
Salud
La influencia de las redes en la salud
Profesionales de la salud en la red
Cambios substanciales en la percepción enfermedad salud
Grup: Salut des de la xarxaPágina 4Competències TIC en Psicologia
Índice
6 Conclusiones
7 Bibliografía y Webgrafía
Anexo A Modelo de encuesta
Grup: Salut des de la xarxaPágina 5Competències TIC en Psicologia
Modelo conceptual: general
L a s r e d e s s o c ia le s
Costumbres, manera de vivirforma de relacionarnos
S a lu dR e la c io n e s d e a m is t a dR e la c io n e s p a d r e s v s h i j o s
Alteran las
Afectan a
Grup: Salut des de la xarxaPágina 6Competències TIC en Psicologia
Mapa conceptual: relaciones familiares
R e la c io n e s p a d r e s v s h i j o s
R e la c ió n d ir e c t a R e la c ió n e s c o n d id a
In s e g u r id a d , c a m b io s
Us
o y
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us
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P é r d id a v a lo r e s d e s v in c u la c ió n
reafirma
Se transforma en
Se produce por
Falta de control:
Se encauza a:
ActitudC
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tegr
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yse
guri
dad
Grup: Salut des de la xarxaPágina 7Competències TIC en Psicologia
Modelo conceptual: relaciones de proximidad
R e la c io n e s d e a m is t a d
Propia relación Grandes factores motivadores
Man
era
de s
entir
y p
ensa
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Modifica la
Evoluciona a
May
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Se potencia por
Presencial Virtual
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Divide en
Es más
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Se detecta
Faci
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Ampl
itud
Rap
idez
Privacidad personal
Seguridad uso de la red
Control gubernamental
Permiten una mayor
Tri
ple
ámbi
to
Grup: Salut des de la xarxaPágina 8Competències TIC en Psicologia
1.1. Presentación del grupo
Salud desde la red
J a v ie r L u q u e
J o s e p M . G a s p a
Mª Luisa Nadal
Raquel Martínez
Esta casado y tiene tres hijos, vive en Barcelona, es economista y le gusta leer, escuchar música, viajar i practicar Chikung y Taichi.
Esta casado, tiene 42 años y vive en la Seu d’Urgell, le gusta la música, el cine y los deportes, especialmente el baloncesto profesional del que es entrenador.
Vive en La Franja de Ponent, esta divorciada y trabaja en un centro público socio-sanitario. Le gusta la música, la lectura, el deporte, y se declara enamorada de los gatos.
Raquel es diplomada en Educación Social y trabaja en Palma de Mallorca como auxiliar de quirófano. Esta divorciada, tiene tres hijos y le encanta leer, pasear y aprender.
Grup: Salut des de la xarxaPágina 9Competències TIC en Psicologia
1.2. Objet ivos del proyecto
La influencia de las redes en las relaciones familiares: padres vs hijos
La influencia de las redes en las relaciones de proximidad: amistad
La influencia de las redes en la salud
Grup: Salut des de la xarxaPágina 10Competències TIC en Psicologia
2. Metodología
ParteParteprácticapráctica
Tipo de encuesta: Fácil de responder Estructura en 4 bloques Pase participantes del
grupo Muestra:
Total 73 encuestas
Distribución: Edades: 75% entre
21-50 años Estado civi l : 89%
estaban casado o eran solteros
Nivel de estudios: 92% tenían estudios medios o superiores
Metodología .
Información de cualidad Fuentes fiables
ParteParteTeóricaTeórica
Grup: Salut des de la xarxaPágina 11Competències TIC en Psicologia
Riesgos
3.1 Riesgos de nuestros hijos ante los peligros de las redes sociales
El desarrollo tecnológico se impone cada día más dentro de nuestra familia
Se utiliza para fines positivos, educativos, formativos
.
Buenas expectativas formativas en
nuestros menores
Uso de las redes sociales sin control, sin educación,
sin normas
Alte
ra
inco
nsci
ente
Afecta a los hijos en su desarrollo
general
Alte
ra
pers
onal
idad
Grup: Salut des de la xarxaPágina 12Competències TIC en Psicologia
3.1.1 Cambios sustanciales de comportamiento: dependencia, indiferencia, agresividad
Transformaciones Transformaciones en su desarrolloen su desarrollo
CAMBIOS SUSTANCIALE
S
Psíquicos
Fisiológicos
Obe
sida
d
Pro
blem
as v
isió
n
Pro
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rida
d
Ada
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Dep
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ón
Indi
fere
ncia
Grup: Salut des de la xarxaPágina 13Competències TIC en Psicologia
3.1.2 INTERPRETACIONES ERRÓNEAS SOBRE LOS VALORES FAMILIARES, CAMBIOS
RESPONSABILIDAD, TRABAJO, TOLERANCIA, COMUNICACIÓN, HONESTIDAD y LEALTAD
CAMBIOS
VALORES FAMILIARES
VISION DE LA CONVIVENCIA DESDE OTRA PERSPECTIVA
ALTERACIÓN DE LOS VALORES DEL MENOR
INTOLERANCIA, DESLEALTAD, MENTIRA, IRRESPONSABILIDAD, y FALTA DE RESPETO
Grup: Salut des de la xarxaPágina 14Competències TIC en Psicologia
Extroversión o Introspección
El comportamiento de los adolescentes varía en la red y fuera de ella.
Mostrándose introvertidos las relaciones personales, y extrovertidos en las redes sociales.
Se comportan como realmente son en su vida personal, o actúan en la red, como les gustaría ser en realidad?.
Conocemos a nuestros hijos tanto como pensamos?.
3.1.3 Extroversión o introversión
Grup: Salut des de la xarxaPágina 15Competències TIC en Psicologia
3.2.1 ¿Adaptación a las normas paternas? o ¿Adaptación al entorno de los hijos?
Conclusiones:• Normas de convivencia familiar • Normas de uso, conducta, y
utilización cívica de las redes
Consejos Consejos para los hijospara los hijos
'Es conveniente establecer reglas de uso de Internet en famil ia, definir horarios y si t ios permit idos, el tráfico malicioso se incrementa por las noches.'AMIPCI 2010
'Orientarlos a no uti l izar chats abiertos en web, pueden ser perjudiciales para la integridad del equipo y nuestra información, uti l izar solo chat establecidos (Messenger, Google Talk, Yahoo, etc.)'AMIPCI 2010
Adaptación a su mundo, pero sin
l legar a la intromisión
Educar = Enseñar a tomar sus propias decisiones.
A más educación internáutica de los padres, mejor transmisión de valores hacia los hijos.
Consejos Consejos para los para los padrespadres
Grup: Salut des de la xarxaPágina 16Competències TIC en Psicologia
3.2.2. ¿Lo hablamos cara a cara o nos conectamos a internet?
Comunicación familiar sana, para poder orientar y evitar dependencia de
la red
No cambiar la manera de
comunicarnos, cara a cara
Aceptar internet en
nuestra vida real
Introducirnos ensu mundo no es
actuar como a ellos les gustaría
NO PERDER LA PERSPECTIVA
No ayudarles a huir del
mundo real
Grup: Salut des de la xarxaPágina 17Competències TIC en Psicologia
3.2.3 Prohibir sin más o informar sobre ventajas e inconvenientes a los hijos?
Hábitos y consejos que nos pueden Hábitos y consejos que nos pueden llevar a conseguir prohibiciones llevar a conseguir prohibiciones argumentadas y razonadas para argumentadas y razonadas para
nuestros hijos, con muchas nuestros hijos, con muchas posibilidades de ser cumplidas por posibilidades de ser cumplidas por
ellos. Mucho más que el ellos. Mucho más que el 'no''no' imperativo y imperativo y 's in más''s in más' que tanto que tanto
les invita a rebelarseles invita a rebelarse
En conclusión, En conclusión, prohibir sí, pero prohibir sí, pero antes informarse antes informarse
para informar y así para informar y así razonar y razonar y
argumentar dichas argumentar dichas prohibicionesprohibiciones
Pregunta a tus hijos quienes son sus contactos y nuevos amigos y
relaciones en Internet y quién esta detrás de cada correo electrónico pero, no invadas su privacidad.
Explica a tus hijos que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal es la misma en Internet que en la
vida real
Construye junto a los niños reglas consensuadas para navegar y utilizar Internet
Grup: Salut des de la xarxaPágina 18Competències TIC en Psicologia
3.3 Cambios sustanciales entre padres-hijos
conseguir una relación famil ia-red cívica y ordenada
La gráfica nos muestra que las valoraciones en los cambios
padres-hijos, el porcencaje más alto: 46,58% lo considera negativo,
frente al 30,14% positivo, y el 32,29% que no contesta
Ignorancia en un porcentaje elevado de padres, de lo que son las redes sociales y
para qué sirven. Esta desinformación produce distanciamiento dialogante en el hogar en el que los
hijos no nos cuentan porque no entendemos. Desconocimiento de lo que están viendo, comunicando y experimentando nuestros
hijos y sensación de pérdida de control de los padres. Distorsión del diálogo total 'cuéntame que haces....no, porque no me entiendes'.
Actitud Actitud padrespadres
Gráfico 1Gráfico 1
Se trata deSe trata de
Grup: Salut des de la xarxaPágina 19Competències TIC en Psicologia
3.3.Control y consejos
OBSERVARASESORARSE
INFORMARDIALOGAR
PAUTAR
ACTITUDESTIEMPO CONEXIÓNHORARIOSNORMASHISTORIAL
VISUALIZAR ORDENADOR
NO PROHIBIR TURNOS
HORARIOS, CAUTELA
PROTECCIÓN DATOS
FOMENTAR LA CONFIANZA
PADRES E HIJOS
Grup: Salut des de la xarxaPágina 20Competències TIC en Psicologia
3.3. Introducirnos en su mundo para conocerlos mejor
Conocer el entorno externo-familiar en el que se desenvuelven y relacionan nuestros hijos, supone un punto clave para conseguir ayudarles a madurar y tomar sus propias decisiones. Sería interesante también, tener en cuenta algunos puntos en los que nos podemos mover, para no cruzar esa delgada línea entre la que sería ver y conocer su mundo o inmiscuirnos en él
Los niños no se pueden autoeducar en el buen uso de Internet ni de nada. Deben ser guiados para que vayan diferenciando que es positivo para ellos de lo que no lo es. Necesitan estar preparados ante aquellas situaciones complicadas para tomar buenas decisiones, salir airosos y evitar problemas' ( internautas.org)
'El mantener una buena comunicación en familia, hace esto mucho más fácil, si tú no
estás dentro de los contactos de tus hijos en alguna red social, posiblemente no están hablando en el mismo idioma' (A M I P C I 2010)
'Necesitamos hacer cultura informática, que entendamos los riesgos que puede haber y como disminuirlos estableciendo reglas de uso de acuerdo a sus edades y respaldarlo'
(AMIPCI 2010)
Tal y como, con más o menos intensidad, se les supervisa sus amistades. ¿Porque si todo eso y mucho más se entiende cómo normal, cómo parte del proceso educativo fuera de la Red, no se dedica algo de tiempo a la educación digital? (internautas.org)
Grup: Salut des de la xarxaPágina 21Competències TIC en Psicologia
4. Las relaciones de proximidad: los amigos
En el transcurso de la historia, siempre los cambios culturales han ido por detrás de los estructurales
Nuestro futuro será red-dependiente
Alterará profundamente nuestras costumbres, la manera de vivir, la forma de relacionarnos y, de alguna manera, nuestra forma de pesar
Transformación de nuestra sociedad y
cultura
Aceleración en el mundo de las comunicaciones TIC
Proceso de globalización económica y financiera
Grup: Salut des de la xarxaPágina 22Competències TIC en Psicologia
4.1. Las relaciones de amistad en la red
Eliminación de barreras geográficas
Facilitado la relación de amistad
Rapidez de los cambiostecnológicos
Impiden tener una perspectiva
Las redes como una continuación de su mundo real
Grup: Salut des de la xarxaPágina 23Competències TIC en Psicologia
4.1. Las relaciones de amistad en la red
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
diàriament dos tres quatre nc
de 5 a 20 anys
de 21 a 35 anys
de 36 a 50 anys
més de 51 anys
Sexe (Todas) Estat civil (Todas) Nivell d'estudis (Todas)
Quants cops et connectes a internet a la setmana?
Edat
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
18,00
20,00
Total
de 5 a 20 anysde 21 a 35 anysde 36 a 50 anysmés de 51 anys
Sexe (Todas) Estat civil (Todas) Nivell d'estudis (Todas)
Coloque campos de categoría aquí
Edat
65% de los jóvenes entre los 21 a 25 años se conectan diariamente a la red.
El mayor tiempo medio de conexión se establece entre el grupo de los 21 a 35 años con unas 19 horas semanales.
Existe una clara percepción, 47%, de que las redes alteran las relaciones de amistad.
La mayoría, 48%, de los encuestados opina que la alteración que provocan las redes en las relaciones de amistad es positiva.
Grup: Salut des de la xarxaPágina 24Competències TIC en Psicologia
4.2. Las relaciones de amistad en la red
Motivaciones
FacilidadFacilidad
AmplitudAmplitud
RapidezRapidezOtrosOtros
Un 55% de los encuestados considera que las redes permiten hacer amigos.
Un 62%, consideran que el tipo de relación que se establece en la red es puntual.
La valoración del uso de las redes es positiva
Grup: Salut des de la xarxaPágina 25Competències TIC en Psicologia
4.3. La relación presencial vs la relación virtual
Grado de satisfacciónLas relación presencial es más enriquecedoras que la virtual (82%)
Las relación presencial es más sincera (52%)
Notable incremento de la sinceridad en las relaciones virtuales
Anonimato
Timidez Soledad
ConsecuenciasDos mundos: realidad cotidiana y la red
Tendencia a mantener la relación en el entorno que se originó
Cualidad de las relaciones
Evolución en el futuroDebate
Grup: Salut des de la xarxaPágina 26Competències TIC en Psicologia
4.4. Seguridad: consecuencias de publicar parte de nuestra intimidad
¿Es segura la red?
¿Qué pasa con nuestros datos?
¿Nos están vigilando?
Grup: Salut des de la xarxaPágina 27Competències TIC en Psicologia
4.4. Seguridad: consecuencias de publicar parte de nuestra intimidad
PrivacidadUn 66% consideran que representan un peligro para la intimidad
Perfiles de identificación: b a jo c o n t r o l
Control y gestión de nuestros datos: p r o b le m a m á s g r a v e
SeguridadLegislación nacional e internacional insuficiente
Fragilidad tecnológica
El ICAMM aun no ha tomado el control
Sólo un 48% creen que los gobiernos realizan algún tipo de controlControl
Uso incontrolado
Delincuentes
Empresas Gobiernos
Grup: Salut des de la xarxaPágina 28Competències TIC en Psicologia
Resumen: El futuro de las relaciones interpersonales
19 9 1 2 0 11 2 0 3 1
Convivencia de las dosmaneras de relacionarse
presencia y virtual
Modificará nuestra manerade sentir i pensar
Mayor peso de la relaciónvirtual
¿Cambiará la red también nuestra
manera de sentir?