Sandra Fachelli

Investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan

Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica

(Proyecto CSO2010-19271)

Proyecto ITUNEQMO

Itinerarios Universitarios, Equidad y Movilidad Ocupacional

Graduados universitarios catalanes: efecto de la crisis

en su inserción laboral y cambios intergeneracionales

Sandra Fachelli

PROYECTO ITUNEQMO Itinerarios Universitarios, Equidad y Movilidad Ocupacional

Investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (Proyecto CSO2010-19271)

Todos Daniel Torrents José Navarro Cendejas José Navarro Cendejas Marina Ustrell Verónica Ardenghi

VíasOrigen social Acceso Inserción laboral

(Estatus Familiar) Educación Universitaria (Estatus ocupacional)Bachillerato

Estatus Alto 2ºCiclo o + Tit. (Background Trabajo Abandonos Graduación Estatus AltoEstatus Medio FP Superior Academico) (Rendimiento Estatus MedioEstatus Bajo Otros Experiencias vitales Académico) Estatus Bajo

¿Cuántos abandonan y por qué? Condicionantes sociales

Movilidad ocupacional intergeneracional: graduados y resto

Albert Sánchez

Verónica Ardenghi

¿Hay selección previa?

Metodología de seguimiento de las políticas universitarias

Comparación 2008-2011 Jordi Planas y Sandra Fachelli

Sandra Fachelli

Jordi Planas

¿Cómo podemos explicar la diversidad y las desigualdades en el acceso a la universidad y en los resultados de inserción laboral?

¿En qué medida los cambios en curso en nuestras economías y sociedades afectan actualmente y podrían afectar en el futuro la equidad en el acceso y en la movilidad ocupacional de sus graduados?



Objetivo específico de esta presentación:

Comparar las ocupaciones en 2011 entre padres e hijos

Hipótesis:

Los titulados tienen una movilidad ocupacional alta con respecto a sus padres

Fuente de datos: Estudios de la inserción laboral de la población titulada en 2007 de las universidades catalanas realizada en 2011 por la Agencia per a la Qualitat del sistema Universitari de Catalunya (AQU):

Antecedentes: Líneas de trabajo en el GRET sobre juventud y universitarios“Las universidades Catalanas factor de equidad y de movilidad ocupacional”, Planas y Fachelli (2010), AQU.



Universidades públicas

La encuesta identifica la ocupación de los padres:

Consideramos el nivel ocupacional más alto, ya sea del padre o de la madre (Planas y Fachelli, 2010).

Seleccionamos el máximo estatus ocupacional de los padres.

La clasificación que utilizamos queda establecida en 5 categorías según se detalla a continuación:

•Trabajo por cuenta ajena: Dirección

•Trabajo por cuenta ajena: Técnico Superior (que incluye Trabajo por cuenta propia que requiere estudios universitarios)

•Trabajo por cuenta ajena: Calificado

•Trabajo por cuenta propia que No requiere estudios universitarios

•Trabajo por cuenta ajena: No Calificado

Realizamos la clasificación homóloga para los hijos.

Ocupación Padres HijosDirección 16,3 27,4Técnico Superior 23,0 53,9Cualificado 28,4 15,9Cuenta propia 19,8 1,3No Cualificado 12,5 1,5




OCUPACION e Ingresos de los titulados, Año 2011

Tipo de Ocupación graduados a tiempo completo 2011Dirección 27,4Téc. Superior (y cta propia con estudios universitarios) 53,9Cualificado 15,9Trabajo por cuenta propia: No requiere estudios universitarios

1,3

No Cualificado 1,5Fuente: AQU

Algunos enfermeros y optometristas que no le han requerido el título para trabajar obtienen altos salarios comprados con otros profesionales .

Mujeres

Varones







Ocupación del titulado según ocupación de sus padres, 2011

DirecciónTéc.

Superior Cualif icad

oCuenta propia

No Cualif ica

doDirección 5,1 8,6 2,3 0,2 0,1Téc. Superior 6,4 12,8 3,1 0,4 0,3Cualif icado 7,3 15,4 4,8 0,2 0,6Cuenta propia 5,5 10,4 3,2 0,4 0,3No Cualif icado 3,0 6,7 2,5 0,1 0,3Fuente: elaboración propia sobre AQU

Máxima ocupación de los padres

Hijos ocupados a tiempo completo

Comparación entre padres e hijos en 2011 (titulados ocupados a tiempo completo)

Tareas superiores en jerarquía: 60,5%

Tares iguales: 23,4%

Tareas de menor jerarquía: 16%

Los hijos provienen de todos los orígenes: La universidad estaría dando herramientas a los titulados para posicionarse en lugares jerárquicamente superiores a los padres

1 2 3 4 5 Total 1 2 3 4 5 Total1. Dirección 26,4 59,1 12,9 0,9 0,7 100 36,9 45,2 15,3 2,1 0,5 1002. Téc. Superior 24,9 59,0 14,0 1,2 1,0 100 32,2 51,1 13,1 2,4 1,2 1003. Cualif icado 21,1 60,5 16,1 0,3 2,0 100 32,8 45,0 18,6 1,4 2,2 1004. Cuenta propia 25,1 57,2 15,1 1,1 1,5 100 32,2 45,2 18,1 3,3 1,2 1005. No Cualif icado 20,7 57,1 19,1 0,6 2,5 100 29,0 46,8 20,8 1,0 2,5 100

Máxima ocupación de los

padres

Hijas ocupadas a tiempo completo Hijos ocupados a tiempo completo

Fuente: elaboración propia sobre AQU

Pero… las mujeres siguen siendo menos en los puestos de mayor jerarquía




Comparación entre padres e hijos por universidad en 2011

(titulados ocupados a tiempo completo)

Ocupación del hijo en relación al padre según universidad* UB UAB UPC UPF UdG UdL URVSupera la ocupación del padre 59,4 58,8 60,5 51,2 65,6 66,3 64,8Iguala la ocupación del padre 24,0 22,9 25,7 28,1 19,7 22,2 20,6Inferior al nivel del padre 16,7 18,3 13,8 20,8 14,7 11,5 14,6Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0*Referencias. UB: Universitat de Barcelona / UAB: Univ. Autònoma de Barcelona / UPC: Universitat Politécnicade Catalunya /UPF: Universitat Pompeu Fabra / UdG: Universitat de Girona / UdL: Universitat de Lleida/ URV: Universitat Rovira i VirgiliFuente: elaboración propia sobre AQU

Universidades de fuera de Barcelona: muestran mayor ascenso pues tienen más hijos en categorías ocupacionales superiores a sus padres (UdG , UdL y URV).

Por el contrario, la mayor cantidad de hijos con categorías ocupacionales inferiores se graduaron en la UPF y en menor medida la UAB.




3) Con respecto a la categoría ocupacional de las mujeres en comparación con los varones: ellas ganan menos y ellos son más en puestos jerárquicamente superiores.

1) A tan solo 4 años de finalizar los estudios más de la mitad de los titulados supera a sus padres en categoría ocupacional.

2) A igual ocupación los titulados provienen de todos los orígenes lo que refleja una desvinculación entre el origen social y la inserción ocupacional. La excepción la conforman los titulados directores que tienen padres directores.

4) Las universidades que muestran un ascenso ocupacional mayor de sus titulados son las de fuera del ámbito metropolitano , dado que los padres provienen de orígenes más bajos y son estas universidades las que también reflejan mayor equidad en términos del nivel educativo de los padres.

Ocupación de padres e hijos en 2011




Discusión

3) La obligatoriedad de ofrecer carreras de 4 años (Un 40% del total de graduados entraba a hacer un ciclo corto)

2) El aumento del precio de las matrículas

1) Reforma laboral

Este es un trabajo sobre el modelo anterior a Bolonia

Queda pendiente el análisis del impacto en la equidad de los siguientes elementos:


ITUNEQMO PROJECT Itinerarios Universitarios, Equidad y Movilidad Ocupacional

Public Universities

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Muchas gracias

Education

Sandra Fachelli