TRABAJO COLABORATIVOTRABAJO COLABORATIVOMundos virtuales para la enseñanza de Mundos virtuales para la enseñanza de

IdiomasIdiomasGrupo Explorador 2 Grupo Explorador 2

Ma Laura Bargas – José Luis Moscoso Cantizano – Noe Adarme – Mior PaulaMa Laura Bargas – José Luis Moscoso Cantizano – Noe Adarme – Mior Paula

En SL visitamosEn SL visitamos

Ecole (French School)Ecole (French School)Goethe InstitutGoethe InstitutLanguagelabLanguagelabUniversidad de San Martín de Porres Universidad de San Martín de Porres

Dentro de los lugares visitados encontramos: Dentro de los lugares visitados encontramos:

Laboratorios para preparar exámenes avalados por el British Council, el Laboratorios para preparar exámenes avalados por el British Council, el IELTS Y/o el TOEFLIELTS Y/o el TOEFLAuditorios para asistir a conferencias Auditorios para asistir a conferencias Propuestas para asistir a eventos culturales Propuestas para asistir a eventos culturales Campus universitarios y áreas para socializar con otros estudiantes Campus universitarios y áreas para socializar con otros estudiantes Exposiciones artísticas Exposiciones artísticas Herramientas de la web 2.0: Chat, enlaces, herramienta de búsqueda, Herramientas de la web 2.0: Chat, enlaces, herramienta de búsqueda, escuchar música y ver videos, conocer gente (redes sociales), la posibilidad escuchar música y ver videos, conocer gente (redes sociales), la posibilidad de crear nuestro lugar luego de pagar por un terreno.de crear nuestro lugar luego de pagar por un terreno.También visitamos una isla y otros lugares de entretenimiento donde era También visitamos una isla y otros lugares de entretenimiento donde era posible socializar con la gente y compartir experiencias.posible socializar con la gente y compartir experiencias.

Actividades didácticas posibles:Actividades didácticas posibles:

Reunir a los alumnos en un lugar previamente determinado para trabajar la Reunir a los alumnos en un lugar previamente determinado para trabajar la consigna de trabajo. consigna de trabajo. Tele transportarse a una exhibición y/o presentación en un auditorio y Tele transportarse a una exhibición y/o presentación en un auditorio y trabajar en la escucha de las presentaciones y/o ver las exhibiciones para trabajar en la escucha de las presentaciones y/o ver las exhibiciones para luego hacer una reflexión.luego hacer una reflexión.Proponer otro lugar de encuentro y exponer conclusiones sobre lo visto y Proponer otro lugar de encuentro y exponer conclusiones sobre lo visto y sobre la experiencia. sobre la experiencia. Luego se puede volver al lugar y hacer un roleplay: uno de los alumnos Luego se puede volver al lugar y hacer un roleplay: uno de los alumnos hace de cuenta que es el artista y/o lecturer y los demás lo entrevistan.hace de cuenta que es el artista y/o lecturer y los demás lo entrevistan.Tomar parte en un curso de idiomas.Tomar parte en un curso de idiomas.Aprender en un contexto más significativo. Por ej. Tema Money, ir a un Aprender en un contexto más significativo. Por ej. Tema Money, ir a un banco, familiarizarse con el vocabulario, expresiones, etc.banco, familiarizarse con el vocabulario, expresiones, etc.Proponer la consulta de diferentes fuentes para obtener información con Proponer la consulta de diferentes fuentes para obtener información con respecto a un tema predeterminado.respecto a un tema predeterminado.En algunos sitios se logra una total inmersión por lo que es posible En algunos sitios se logra una total inmersión por lo que es posible conversar con nativos de la lengua meta.conversar con nativos de la lengua meta.

Objetivos PedagógicosObjetivos Pedagógicos Los alumnos podrán: Los alumnos podrán:

Desarrollar su conocimiento de cultura general.Desarrollar su conocimiento de cultura general.Conocer y familiarizarse con otros contextos.Conocer y familiarizarse con otros contextos.Familiarizarse con diferentes formas de expresión y de comunicación.Familiarizarse con diferentes formas de expresión y de comunicación.Desarrollar su capacidad de interactuar con otros. Desarrollar su capacidad de interactuar con otros. Desarrollar una capacidad más crítica y constructiva.Desarrollar una capacidad más crítica y constructiva.Desarrollar sus habilidades receptivas y productivas.Desarrollar sus habilidades receptivas y productivas.Desarrollar su creatividad a través de estímulos “reales”.Desarrollar su creatividad a través de estímulos “reales”.Conectarse con grupos de intereses afines. Conectarse con grupos de intereses afines.

Los docentes lograrán motivar a sus alumnos en forma más eficaz ya que Los docentes lograrán motivar a sus alumnos en forma más eficaz ya que podrán contextualizar sus clases en ámbitos más reales y significativos podrán contextualizar sus clases en ámbitos más reales y significativos para sus alumnos. para sus alumnos.

ConclusionesConclusiones

Consideramos que existe un gran valor pedagógico y que la mayor Consideramos que existe un gran valor pedagógico y que la mayor dificultad actualmente se presenta en los recursos tecnológicos en dificultad actualmente se presenta en los recursos tecnológicos en sí mismos ya que muchos alumnos no cuentan con los mismos. De sí mismos ya que muchos alumnos no cuentan con los mismos. De hecho, nuestro compañero Noe no logró participar en los hecho, nuestro compañero Noe no logró participar en los encuentros de Second Life debido a inconvenientes técnicos.encuentros de Second Life debido a inconvenientes técnicos.Con adultos, el tema horario para encuentros puede llegar a ser Con adultos, el tema horario para encuentros puede llegar a ser una dificultad.una dificultad.Existe además la realidad y/o limitación de que nosotros aún no Existe además la realidad y/o limitación de que nosotros aún no conocemos toda la potencialidad de esta herramienta y de la conocemos toda la potencialidad de esta herramienta y de la modalidad de trabajo de algunos lugares: privados/públicos, con modalidad de trabajo de algunos lugares: privados/públicos, con costo/gratuitos, el rol de los llamados “objetos” , etc. costo/gratuitos, el rol de los llamados “objetos” , etc. Pudimos trabajar bien en equipo, fue una linda experiencia aunque Pudimos trabajar bien en equipo, fue una linda experiencia aunque a veces fue difícil coincidir en horarios y dentro de Second Life en a veces fue difícil coincidir en horarios y dentro de Second Life en ocasiones nos perdíamos. ocasiones nos perdíamos. Por otro lado, fue interesante conocer gente de culturas Por otro lado, fue interesante conocer gente de culturas completamente diferentes y compartir experiencias.completamente diferentes y compartir experiencias.