Escuela Primaria Art. 123 Tomasa Valdés Viuda de Alemán, Clave 30DPR0708C VESP.1 30DPR1916Q MAT. 2Zona Esc. 248 Sector 20

SECUENCIA DIDACTICAGrado: 1° Grupo: B 1º A Ciclo Escolar: 2010-2011Coatzacoalcos, Ver. Del 27__ de Septiembre al 01__ de Octubre de 2010

Asignatura Bloque y

Tema

Propósitos y Competencias

Actividades(inicio-desarrollo-cierre)

Tema transversal

Material didáctico Tiempo Evaluaciones (procesos e

instrumentos)

Exploración de la Naturaleza y de la Sociedad.

Bloque 1°

HISTORIA

MIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA.

PROPOSITO:

RECUPERA TESTIMONIOS DEL INICIO DE LA INDEPENDENCIA Y NARRRA ACT. DE MIGUEL HIDALGO.COMPETENCIASREPRESENTACION DE LOS COMPONENTES DEL ESPACIO EN DIBUJOS Y CROQUIS, MODELOS Y MAQUETAS, ASÌ COMO NOCION DEL TIEMPO.

INICIO

” “Miguel Hidalgo en la independencia”

Se realizara una lluvia de ideas acerca del significado de la Independencia de Mèxico.

Se les pedirá que en su cuaderno escriban pequeños textos de la importancia de este acontecimiento.

Observen las fotografías de los personajes del movimiento de independencia.

DESARROLLO Escuchen una narración por la

maestra donde se destaque el papel de Miguel Hidalgo y el 16 de septiembre de 1810.

Realice un dibujo de cómo se

NARRACION ESPAÑOL

Papeles de colores para el mural

Libro del alumno

Fotografías de los personajes de la independencia

Hojas colores

3 sesiones

I SEM.

Elaboración del mural.

Identificación del rostro de Miguel Hidalgo así como sus acciones en la independencia.

Descripciònde los adornos festivos.

APRENDIZAJES ESPERADOS.EXPLICA POR QUE Y COMO SE FESTEJA EL INICIO DE LA INDEPENDENCIA A PARTIR DE TESTIMONIOS.

festeja este acontecimiento en su comunidad.

Explique brevemente el significado de su dibujo y lo exponga en el periódico mural.

CIERRE Recorra la calle 16 de septiembre

de su comunidad mientras observa los adornos alusivos a las fiestas patrias.Explique la importancia de recordar los hechos históricos de nuestro país.