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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN EL USO DE LAS TIC EN EL CONDUCTISMO Y EL CONSTRUCTIVISMO FACULTAD DE FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Nombre: Sara Alvear Betancourt Curso: 5 ° “A” Parvularia Profesor: MSc. Ramiro Vivas. .

Semejanzas y diferencias en el uso de las TIC en el Constructivismo y el Conductismo

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1. Nombre: Sara Alvear BetancourtCurso: 5 A ParvulariaProfesor: MSc. Ramiro Vivas.. 2. ConductismoConstructivismoLos enfoques conductistas estn Algunas plataformas de educacin sevigentes en aquellos programasfundamenta en el Constructivismodonde el alumno debe hallar una Social.respuesta dado a uno o variosestmulos en pantalla.Se defiende la relacin directa entreA este uso se denomina EAO (el modelo pedaggico y la educacinEnseanza Asistido por Ordenador) virtual. Es una autoeducacin Se basa en la educacin asistida. Fruto de la experiencia aprendidadel sujeto. 3. ConductismoConstructivismoLos dos se basan en las experiencias de los individuos para conseguirsu aprendizaje en este caso utilizando las TIC.Ya sea en el conductismo ( aprendiendo solo , a travs de programaseducativos en los que les indican mediante smbolos o imgenes siacertaron o n o ), o en el Constructivismo ( aprendiendo con ayuda deredes social y aulas virtuales con tutores).El conocimiento que se adquiere con estos medios se refleja en cadauna de las experiencias aprendidas en el uso de los mismos.