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Universidad MetropolitanaTécnicas para Gestionar InformaciónProfesor: Pedro Certad
IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTAS E-LEARNING, U-LEARNING Y B-LEARNING EN LA UNIMET
Integrantes: Vanessa SalomónAndrés SerenoJesús Silva
DATOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS
Jesús Fernando Silva GonzálezC.I.: 20304745Email: [email protected]
Vanessa SalomónC.I. 19162472Email: [email protected]
Andrés E. Sereno L. C.I. 20673812 Email: [email protected]
¿ Que propuesta Plantearías
en la UNIMET para implementar o desarrollar los
métodos de enseñanza
tecnológica de B-Learning,
E-Learning y U-Learning?
1- Para contestar esta pregunta primero que todo
tuvimos que buscar el significado de los siguientes
conceptos:
¿QUE ES EL E- LEARNING?
EL E-LEARNING ES APRENDIZAJE ELECTRÓNICO.
EDUCACIÓN POR VÍAS ELECTRÓNICAS COMO EQUIPOS Y SERVICIOS RELACIONADOS CON LA RED Y LA TECNOLOGÍA. EL PROFESOR Y EL ALUMNO NO NECESITAN COINCIDIR NI EN TIEMPO NI EN ESPACIO PARA QUE SE DE ESTE PROCESO.
¿QUÉ ES EL B-LEARNING?
EL B-LEARNING ES EL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE
MEZCLA SESIONES PRESENCIALES CON SESIONES
VIRTUALES. PUEDE VERSE COMO UNA COMBINACIÓN
ENTRE EL E-LEARNING Y EL SISTEMA EDUCATIVO
TRADICIONAL.
¿QUÉ ES EL U-LEARNING?
ES EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE
SE APOYAN MEDIANTE LA TECNOLOGÍA CON LA
FACILIDAD QUE PUEDA SER ACCESIBLE DESDE
CUALQUIER LUGAR.
PUEDE DARSE EN CUALQUIER ESPACIO Y MEDIANTE EL
USO DE CUALQUIER DISPOSITIVO ELECTRÓNICO.
2- Luego de conocer estos conceptos utilizamos buscadores en la web para recolectar toda la información relacionada con el tema y seleccionamos aquella que consideramos son de fuentes confiables y verificables ya que vienen principalmente de universidades, libros, revistas y profesionales en el tema. ALGUNAS FUENTES:
3- En este proceso de identificar y seleccionar la información conveniente para nuestro proyecto se analizaron diversos documentos (Actualización de su contenido, autor, referencias, a quien va dirigido…) para asegurarnos de que los mismos eran adecuado para esta investigación.
ILUSTRACIÓN DEL PROCESO
DATOS
INFORMACION CONOCIMIE
NTO
•Investigación•Recolección de información general
•Información Seleccionada
•Evaluación•Interpretación•Análisis
4- La información seleccionada cubría cada uno de los puntos necesarios para responder las preguntas secundarias.
5-Fue necesario Organizar la información seleccionada.
6- Responder cada una de las Preguntas secundarias.
7- Responder la pregunta inicial del proyecto.
ILUSTRACIÓN DEL PROCESO
INFORMACIÓN SELECCIONADA
RESOLUCIÓN DE LAS PREGUNTAS SECUNDARIAS SOLUCIÓN DE
LA PREGUNTA INICIAL
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA
PREGUNTAS SECUNDARIAS ¿ Qué importancia tienen las herramientas como el e-learning,
b-learning y u-learning dentro del proceso de aprendizaje de la Universidad Metropolitana?
¿Qué beneficios y dificultades tiene el uso de las herramientas como el e-learning, b-learning y u-learning dentro de los procesos de aprendizaje?
¿Cuáles de estas herramientas son utilizadas en procesos de aprendizajes de la Universidad Metropolitana?
¿En qué materias se involucra el uso de estas herramientas dentro de la Universidad Metropolitana?
¿Qué resultados académicos se han obtenido mediante el uso de estas herramientas?
¿En qué aspectos favorecen al estudiantado y en que aspecto lo perjudica?
Se propondría la implementación de un curso de capacitación
para el profesorado de la UNIMET en el cual se le enseñe a los
profesores el manejo, importancia y beneficios del aprendizaje
mediante el uso de E-learning y B-learning.
Este curso constaría de tres fases, la primera netamente
informativa, la segunda ilustrativa y practica, y una tercera fase
en donde se discuta cual de las herramientas tiene mayor
potencial para implementarla en la Universidad.
Luego de este proceso de capacitación se realizaría la instalación
de este sistema en la universidad, lo cual implica invertir tiempo
y espacio, pero los resultados podrían ser muy satisfactorios.
RESPUESTA DE LA PREGUNTA INICIAL
REFLEXIONES FINALES
El uso de las herramientas E-leraning y B-learning han arrojado buenos resultados en la instituciones que hacen uso de estas.
El uso del B-learning mejora el rendimiento estudiantil
Se observa que estas herramientas generan una gran cantidad de beneficios y pocos inconvenientes.
El sistema de aprendizaje semi-presencial es implementado en gran cantidad de universidades latinoamericanas.
Este sistema mejora la relación entre el alumno y el profesor.
La Universidad Metropolitana cuenta con el uso de estos sistemas de aprendizaje y se encuentra en constante innovación de los mismos.
Es necesario unificar esfuerzos dentro de la comunidad unimetana para que se fomente la integración entre profesores y alumnos mediante el uso de estas técnicas.
REFLEXIONES FINALES
OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL PROYECTO REALIZADO
Jesús Silva: esta materia me ayudo a comprender el proceso de selección de información para cualquier proyecto a realizar, utilizando preguntas primarias y secundarias, y siguiendo ciertos parámetros al momento de seleccionar la información. Por otra parte al profesor, siempre supo expresarse adecuadamente a la hora de explicar cada actividad y estuvo a la orden en todo momento para responder cualquier duda que pudiera tener dentro y fuera del aula de clases. Me pareció que un trimestre es un tiempo adecuado para la realización de este proyecto.
• Vanessa Salomón: El primordial aprendizaje de este curso a través de la realización de este proyecto fue a mi punto de vista la correcta selección de las fuentes de información ya que esto representa la sustentabilidad del proyecto a realizar y es una herramienta que ayuda al estudiante a lo largo de se carrera. Por otro lado el uso de herramientas de organización de la información es esencial para el correcto desenvolvimiento del proyecto y los objetivos a cumplir en el mismo. Así mismo, en cuanto a los conocimientos adquiridos percibí gran importancia en el uso de los sistemas de aprendizaje estudiantes, E-learning, B-learning y U-learning y la variedad de opciones existentes alrededor del mundo mediante estos sistemas (postgrados, cursos, entre otros).
OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL PROYECTO REALIZADO
Andrés Sereno: Técnicas para gestionar la Información es una materia que nos dio herramientas fundamentales para desarrollar cualquier tipo proyecto dentro y fuera de la carrera. Utilizamos los procedimientos y pasos estudiados que nos permitió escoger las fuentes que nos guiaron al desarrollo del proyecto según el método Gavilán. La orientación del profesor fue fundamental tanto presencial como virtual; el apoyo prestado, los tics dados nos sirvieron para llevar a cabo el proyecto seleccionado de investigación y los mismo son validos para ser aplicado hasta en nuestro trabajo de Tesis. Desde mi punto de vista el régimen trimestral es mas dinámico y proactivo.
OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL PROYECTO REALIZADO
