La Motivación Intrínseca

Motivación efectistaMotivación de dominioIncongruencia y activación

Motivación IntrínsecaMotivación Intrínseca

Varias teorías postulan que la motivación proviene de la parte del deseo de controlar el entorno, este deseo ha sido llamado dominio, competencia, efectista y motivación intrínseca los puntos de vistas conceptuales son distintos, pero estas teorías coinciden en que la motivación intrínseca implica el deseo de entregarse a las actividades por ninguna otra razón evidente que el propio empeño en la tarea

La Motivación Propia

Propia valores IntrínsecosLa motivación intrínseca es motivación y se centra en sus necesidades , curiosidades, placer que incluye sus logros, sus valores, y sus intereses

Implica el deseo de entregarse a las actividades por ninguna otra razón evidente que el propio empeño en la tarea

(Deci, 1975)

Pienso en mi

objetivo

Ejemplos:

Quiero aprender a escribir más rápido para comunicarme con misamigos.

Quiero aprender acerca de África para aprender acerca de la historia de mi familia.

Quiero trabajar y aprender en una tienda de ski para esquiar mejor.

Quiero aprender carpintería para hacerle un gabinete a mi estéreo.

MetasAlcanzadas

ÉXITOÉXITOLOGROLOGRODECISIÓN DECISIÓN

De Aprendizaje(Intrínseca)

Motivación efectistaMotivación efectistaLa aptitud o la habilidad, y los sinónimos

capacidad, eficiencia, destreza y pericia. Es, por tanto, un término adecuado para describir cosas como tomar y explorar, gatear y caminar la atención la percepción, el lenguaje y el pensamiento, la manipulación y la modificación de los alrededores : todos promueven la interacción eficaz y componente con el medio que conduce al éxito.

White (1959)

EJEMPLO:La motivación efectista se observa en los pequeños

cuando interactúan con los aspectos del medio que llaman su atención. Los chiquillos se tienden y aferran objetos, los manipulan y los desechan en sus esfuerzo por controlarlos.

La motivación efectista indiferenciada en los niños: se dirige a cualquier aspecto en el entorno.

La motivación efectista motivación efectista aparece cuando las motivaciones biológicas están satisfechas, también facilita la satisfacción de las necesidades futuras.

El niño aprende a quitar la tapa al frasco de galletasEste conocimiento lo empleara en los sucesivo para satisfacersatisfacer…

A) A) Orgullo B) B) Conocimiento C) C) Destreza D) D) Hambre

La motivación efectista indiferenciada en los niños: se dirige a cualquier aspecto en el entorno; pero, con el desarrollo, se hace cada vez más especializada cuando los niños entran a la escuela porque manifiestan una motivación en las conductas orientadas al logro en sus…

Juegos- Dulces- Materias Materias – – DesarrolloDesarrollo

MOTIVACION DEL MOTIVACION DEL DOMINIO DOMINIO Motivo innato para explorar entender y

controlar el ambienteLa noción de motivación efectista es intuitivamente atractiva pero, al mismo tiempo, su generalidad limita su eficacia como mecanismo para especificar sus causas y consecuencias

Harter (1978,1981)

Ejemplo: Motivación de dominioMotivación de dominio: Observamos al bebe

luchando por girar perillas, abrir cajones y operando juguetes luego notamos su placer cuando acumulan el éxito.

A diferencia de White que se concentraba en el éxito, Harter tomo en cuenta tantos éxitos como fracasos además subrayo las funciones de los agentes de socialización ( Internaliza) y de las recompensas

(La competencia y el control adquirido)

SocializaciónBuena parte proviene de los encargados o del

contexto social , se internaliza un sistema de auto-recompensas que le permite reforzarse él mismo por sus afanes

El niño adquiere las metas de dominio mediante la observación (aprendizaje social); la internalización se vuelve más completa con el desarrollo.

Corrupción, crisis de valores en la Sociedad

Pobre nivel educativo, inestabilidad

socio – afectiva de la persona

Pobreza, desempleo, marginación y falta de oportunidades

laborales

Violencia, desintegración y

falta de comunicación

familiar

Avance Científico

y Tecnológico

Acelerado

Incongruencia y activaciónIncongruencia y activaciónQue las conductas de exploración y la curiosidad están motivadas de manera intrínseca y proviene de la incongruencia entre experiencias pasadas y la información nueva (compara), cuando hay incongruencia entre esta información y los conocimientos o las expectativas la gente se motiva intrínsecamente para reducir la incoherencia

Hunt postulaba que se requiere un nivel optimo de incongruencia y que el individuo, cuando no la tiene, busca las situaciones que lo proporcionen.

Demasiada incongruencia es frustrante y dispara el impulso de reducir la frustración.