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Historias y Relatos de VidaSesión 5
Profesor: Camilo Cañón
Objetivos
1. Reconocer las características y fundamentos del método narrativo de Relatos e Historias de Vida.
2. Aplicar los pasos del método narrativo en la cosntrucción y análisis de un caso en particular
– Séneca – Filósofo A.C
“En tres tiempos se divide la vida:
en presente, pasado y futuro.
De éstos, el presente es brevísimo;
el futuro, dudoso; el pasado, cierto.”
1. Fundamentos de los Géneros Narrativos
1. Métodos Narrativos
Los Métodos Narrat ivos y Biográficos de investigación son aquellos en los que se recolecta información sobre historias y experiencias ciertas sobre la vida de las personas para describirlas y analizarlas.
Se busca recoger una memoria personal, o colectiva, que refiere la forma de vida de una comunidad en un
periodo concreto de tiempo.
1. Métodos Narrativos
Las narraciones y las historias de vida responden a un interés investigativo, y por ende no preexisten sino que se construyen en el proceso según objetivos, hallazgos y límites.
El valor subjetivo de los relatos es el valor más importante ya que permite “visualizar” o acceder a la
existencia de una colectividad y una época. La historia oral tiene valor, ya que permite recoger
relatos tal y como estos surgen.
– Juan López
“Escribir una cita aquí”
La investigación con narraciones e historias de vida es un fenómeno complejo, que tiene gran importancia en la
tarea sociológica y educativa.
Aunque la historia oral se práctica hace mucho tiempo, en la actualidad se da gran importancia a los relatos de
los sujetos, las historias que recogen experiencias vitales, “la autobiografía” donde una serie de historias
personales, pretende llenar de contenido las historias universales. Son historias de experiencias, de saberes
prácticos
¿A qué responden?
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentes, artefactos y materiales personales y testimonios. Estos diseños pueden referirse a:
* Toda la historia de vida de un individuo o grupo.
* Un pasaje o época de dicha historia de vida.
* Uno o varios episodios.
¿De dónde se obtienen los datos?
El investigador analiza narraciones e historias de vida, acontecimientos, y el ambiente en el que vivió la persona o el grupo investigado. Él reconstruye la historia y posteriormente la narra bajo su óptica.
¿De dónde se obtienen los datos?
Los estudios narrativos se pueden dividir en:
- De Tópicos: Enfocados en una temática.
- Biográficos: De una persona, grupo o comunidad sin incluir la narración de los participantes en vivo.
- Autobiográficos: De una persona, grupo o comunidad incluyendo narraciones en vivo
Estudios Narrativos
Los diseños narrativos pueden referirse a:
a) Toda la historia de un individuo o grupo. b) Un pasaje o época de dicha historia de vida. c) Uno o varios episodios.
¿A qué se refieren los Métodos Narrativos?
2. Consideraciones acerca del Método
En los diseños narrativos, se puede emplear un marco teórico que explique el fenómeno, sin embargo, se utiliza una perspectiva que provee de estructura para entender al individuo o grupo contextualizando la época, persona o el grupo, o bien, donde ocurrieron los eventos o experiencias.
Consideraciones del Método
Los textos y narraciones orales proveen dados “en bruto” para ser analizados por el investigador y vueltos a narrar en el reporte de la investigación.
Consideraciones del Método
* El elemento clave lo constituyen las experiencias personales, grupales y sociales de los actores.
* Las narraciones deben tener una cronología de experiencias y hechos.
* El contexto se ubica de acuerdo con el planteamiento del problema.
* Las historias de vida cuando se obtienen de entrevistas, son narradas en primera persona.
Consideraciones sobre la Narrativa
* * El investigador revisa memorias registradas en documentos y grabaciones.
* * Para revisar los sucesos es importante contar con diferentes fuentes de datos.
* * Cuando se vuelve a narrar la historia, el investigador debe eliminar lo trivial.
Consideraciones sobre la Narrativa
Planteamiento*orientado*a*entender*y*representar*experiencias*por*medio*de*las*historias*de*vida*de*individuos.*
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E l e g i r* a* l o s*p a r 8 c i p a n t e s :* L o s*individuos* o* miembros*de* los* frupos* cuyas*h i s t o r i a s* d e* v i d a*reflejan*las*experiencias*de*interés.*
Inmersión*en*el*campo:**Reconoc imiento* y*posterior* revisión* del*lugar* dónde* ocurrieron*las* historias* de* vida* y*hechos.** B ú s q u e d a* d e*antecedentes* históricos*sobre*los*par8cipantes*y*hechos* (únicamente*p a r a* fi n e s* d e*contextualización).
Recolectar* datos* sobre*las* historias* de* vida* y*sus*contextos:**Recabar* docuemntos,*objetos* y* materiales*per8nentes.**Entrevistas**Archivos* públicos* y*privados.**Documenta l e s* en*Audio*y*Video.**ObservaciónP
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Diseño del Proceso de Relatos e Historias de Vida
Elaborar*el*reporte*del*estudio:***Narraciones*par8culares.***Narración*de*la*historia*o*suceso*general.***Descripciones.***Temas*emergentes.***Explicaciones,*hipótesis*y*teoría.*
4Analizar* la*narración*de*la* historia* (la* de* los*a c t o r e s* y* l a* d e l*inves8gador):*** Iden8ficar* unidades,*categorías*y*temas.*** E s t a b l e c e r* u n a*cronología* de* eventos*de*las*narraciones.***Validar*la*exac8tud*de*los*datos.*
Vo lver* a* nar rar* l a*historia,* narración* del*inves8gador* (cruzar*f u e n t e s ,* v e r i fi c a r*h e c ho s ,* c o n j u n t a r*historias* y* perspec8vas*de* dis8ntos* actores* o*par8cipantes).*
Explorar* el* significado*de* las* experiencias*n a r r a d a s* y*d o c umen t a d a s* ( e l*sen8do* general* de* los*datos).
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Diseño del Proceso de Relatos e Historias de Vida
Revisar* el* reporte* con*los* par8cipantes* y*otros* inves8gadores* o*e x p e r t o s* e n* l a s*h i s to r i a s* de* v i da*analizadas.*
Elaborar* la* versión*fi n a l* d e l* r e p o r t e*(narración*defini8va)*
FIN*DEL**PROCESO
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Diseño del Proceso de Relatos e Historias de Vida
