5ta SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA : Inglés GRADO : 4to DURACIÓN : HORAS DEL : 23/08/2010 AL: 27/08/2010

II. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocen diferentes desastres naturales a través de imágenes, mostrando esfuerzo por trabajar en

equipo. Lee y selecciona las respuestas correctas respecto a los riesgos de un desastre natural como un

terremoto.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJERECURSOS/

MATERIALESTIEMPO

INDICADORES DE PROCESO

Antes de empezar la clase se hace un pequeño comentario sobre algunos desastres naturales que conocen o que hayan tenido experiencia con algunos de ellos.

Los alumnos ingresan a la página www.Abagearth.info kids zone Observan las imágenes de diferentes desastres naturales en el

mundo, identifican cada una de ellas y manifiestan cuales son las que ocurren mas en el Perú.

Toman notas en su cuaderno. The earthquake . Leen algunos pequeños textos respecto a los cuidados que

debemos tener cuando ocurre un temblor o terremoto. Responden a las preguntas si es verdadero o falso.

El puntaje es de acuerdo a las respuestas acertadas. Luego entran a un juego wordsearch, http://www.abag.ca.gov

identifican las palabra relacionadas a los desastres naturales y las ponen en círculo.

Leen un texto: how to make earthquake emergency kits.(www.ehow.com/how)

Identifican las ideas principales y toman notas para ser revisados y evaluados.

Computadora s e internet

Diccionario

1 hora

1hora

Comentan

Observan

Identifican

Toman notas

Leen

Responden

IV. VALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOSExpresión y comprensión oral

Dialoga sobre algunos desastres naturales que ocurren en su localidad.

Comprensión de textos Identifica y hace un check a las respuestas correctas del texto que lee.

Identifica las palabras relacionadas a los desastres naturales.

Trabajo en la Computadora

Producción de textos Toman notas, sobre cómo preparar un kit de emergencia. Resumen de lo que toma nota .

ACTITUDES INDICADORES (Comportamientos observables) INSTRUMENTOS1. Respeta a las normas de convivencia

1.1. Participa en la conservación de la higiene en el aula1.2 Cuida la propiedad ajena1.3 Respeta los puntos de vistas diferentes

Ficha de observación Lista de cotejo

2.disposición emprendedora 2.1. Cumple con los horarios acordados2.2.Presenta oportunamente sus tareas2.3. Muestra disposición para trabajar en equipo

____________ ___________________ SUBDIRETOR