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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE

UNIDAD DE POSGRADO0

MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

SILABO Nombre de la asignatura: SEMINARIO DE TESIS I Código 034A

I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la asignatura : Seminario de Tesis I

Plan de estudios : 2000

Carácter de la asignatura : Obligatoria

Número de créditos : 04 (cuatro)

Total de horas semanales : 17 (diecisiete)

Semestre académico : 2016 - I

Fechas de inicio : 02/07/2016

Fechas de término : 24/07/2016

Docente : Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

gusstock@hotmail.es

II. SUMILLA

La asignatura se desarrolla bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades

prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretizara el manejo del proceso de la investigación en el

marco del quehacer de la ciencia, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso

de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un

contexto personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación

mediante la estructura siguiente: la Idea del tema de investigación, el Planteamiento del problema y de los objetivos; la

construcción del Marco Teórico; el Alcance de la investigación; la Formulación de las hipótesis y su operacionalización; el

Diseño y la Muestra de investigación; la Recolección y análisis de datos y el Repórter del proyecto de investigación.

III. OBJETIVOS

Objetivo general

Proporcionar al estudiante las herramientas básicas del proceso de la investigación científica y la construcción de los

métodos, dentro de los enfoques de la investigación cuantitativa, cualitativa o mixta y en relación directa a las líneas

de investigación establecidas; para obtener el plan de tesis y la tesis enmarcados dentro de la racionalidad científica y

en concordancia a las normas y requisitos institucionales.

Objetivos específicos

Diseñar y estructurar la idea de investigación, el planteamiento del problema, los objetivos y el alcance.

Construir el marco teórico concerniente a los antecedentes, las bases teóricas y el marco conceptual.

Elaborar la formulación de las hipótesis y su operacionalización.

Diseñar el método de investigación, la población y muestra y operar la recolección de datos y procesar los datos.

Diseñar la matriz de consistencia y sustentar el plan o proyecto de tesis y su aprobación correspondiente.

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IV. METODOLOGÍA

El enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo, se desarrollara teniendo en cuenta dinámicas grupales y

dinámicas personalizadas, y que a continuación se detalla:

1. Conferencias teóricas

El docente tutor responsable hará la exposición de cada capítulo que compone la elaboración del informe final de

tesis, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos, y en presentaciones en power

point, videos, y mediante lecturas de temas referente al capítulo que se desarrolla, lo que motivara a los

participantes a tomar parte activa en el desarrollo de su tesis de investigación.

2. Talleres de investigación práctico

El enfoque pedagógico global: los participantes serán organizados individualmente, bajo el enfoque pedagógico de

enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto global, para programar la exposición del manejo del

proceso de la investigación, la construcción de los métodos y los diseños del quehacer de la ciencia, los que

serán evaluado según la naturaleza y las líneas de investigación, y que luego se expondrá al pleno de la clase,

con la evaluación de indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos, y contara con la acción

critica del docente tutor responsable y de los participantes.

El enfoque pedagógico personalizado: los participantes serán organizados bajo el enfoque pedagógico de

enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto personalizado, para el proceso de la investigación, la

construcción de los métodos y los diseños del quehacer de la ciencia, para la evaluación con indicadores de

investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos, y se realizara con la participación critica del docente tutor.

3. Recursos pedagógicos:

Docente tutor responsable,

Físicos: taller de investigación contara con un aula,

Medios: equipo multimedia, ecran, pizarra, plumones, laptops y

Materiales: presentaciones en PPT y documentos académicos digitales y analógicos.

V. EVALUACIÓN

En cada unidad será motivo de evaluación los siguientes factores:

Evaluación de entrada.

Nivel de conocimientos teórico-práctico, medido a través del avance logrado en el informe respectivo, de manera

individual por cada participante.

Presentación y exposición del avance de cada capítulo del informe final de tesis.

Los participantes que no sustenten y no presenten sus avances logrados tendrán el calificativo que corresponde por

norma.

La nota del curso será el promedio aritmético de cada uno de los factores antes señalados.

Para aprobar el curso se requiere una nota no menor de 13 (trece).

La asistencia a los módulos de tesis es de carácter obligatorio.

Evaluación de salida.

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VI. CONTENIDO DEL CURSO

SEMA

NA

FECH

A HORAS

UNIDAD

TEMATICA CONTENIDO TEMÁTICO

%

AVANCE

REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

1

02-07-16 8

Diseñar y estructurar la idea de investigación y el planteamiento del problema. Diseñar y estructurar los objetivos y el alcance

Presentación del silabo. Evaluación de entrada Estructura del plan de tesis de grado. La idea del tema de tesis de grado,

conceptualización, enfoques, procedimientos para concebir el tema de investigación.

Diseñar el planteamiento y formulación de los problemas general y específicos.

Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan de tesis de grado; primera parte.

10

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. México: PEARSON-PRENTICE HALL. Tercera Edición. Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación científica. Perú: Editorial San Marcos. Hernández, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. Sexta Edición. Sánchez, H. (2009). Metodología y diseños en la investigación científica. Perú: Editorial Visión Universitaria. Ortiz, F. (2008). Diccionario de la Metodología de la Investigación Científica. México: Editorial Limusa S. A.

03-07-16 5

Diseñar los objetivos general y específicos. Estructurar el alcance, la justificación e

importancia. Delimitación y limitaciones de la investigación.

Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan de tesis de grado; segunda parte.

25

2

09-07-16 8 Construir el marco teórico concerniente a los antecedentes, las bases teóricas y el marco conceptual.

Construir el marco teórico. Antecedentes de la investigación. Bases teóricas de las variables de estudio. Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan

de tesis de grado; tercera parte.

35

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. México: PEARSON-PRENTICE HALL. Tercera Edición.

Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación científica. Perú:

Editorial San Marcos.

Hernández, R., Fernández C. y

Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-

HILL INTERAMERICANA EDITORES,

S.A. Sexta Edición.

Ortiz, F. (2008). Diccionario de la Metodología de la Investigación Científica. México: Editorial Limusa

S. A.

10-07-16 5

Construir el marco teórico. Marco conceptual. Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan

de tesis de grado; cuarta parte.

50

3

16-07-16 8

Elaborar la

formulación de las

hipótesis y su

operacionalización.

Elaborar y fundamentar las hipótesis

generales y específicas. Nivel de medición de las variables. Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan

de tesis de grado; quinta parte.

60

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. México: PEARSON-PRENTICE HALL. Tercera Edición. Pino, R. (2008). Metodología de la Investigación. Perú: Editorial San Marcos. Hernández, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. Sexta Edición. Triola, M. (2009). Estadística. Ed. Pearson Education Inc, Ed. Décima, México DF.

17-07-16 5

Estructura estadística de las variables Operacionalización de las variables de

estudio. Definición conceptual y operativa.

Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan de tesis de grado; sexta parte.

65

4 23-07-16 8

Diseñar el método de investigación, la población y muestra y operar la recolección de datos y procesar los datos.

Diseñar el método de investigación. Determinar la población y muestra de

estudio. Construir y diseñar la recolección de datos. Procesar datos de las variables de estudio Taller práctico: Elaborar y sustentar el plan

de tesis de grado; séptima parte.

80

Pino, R. (2008). Metodología de la Investigación. Perú: Editorial San

Marcos.

Concha, A.G. (2014). Diseño y construcción de instrumentos de investigación científica. Perú:

GRAPER PERU, S.A. Primera

Edición.

5 | P á g i n a

24-07-16 5

Diseñar la matriz de consistencia y sustentar el plan o proyecto de tesis, y su aprobación correspondiente.

Diseñar la matriz de consistencia. Taller práctico: Sustentación final del plan de

tesis de grado. Evaluación de salida.

100

Hernández, R., Fernández C. y

Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-

HILL INTERAMERICANA EDITORES,

S.A. Sexta Edición.

Triola, M. (2009). Estadística. Ed. Pearson Education Inc, Ed.

Décima, México DF.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Alarcón, R. (2008). Métodos y diseño de investigación del comportamiento. Perú: Editorial Universitaria, Universidad

Ricardo Palma. Anderson, W. (2009). Estadística para Administración y Economía. México. Edit. International Thomson. APA (2010). Manual de estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. México. Edit. El Manual

Moderno S.A. Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. México: PEARSON-PRENTICE HALL. Tercera Edición. Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación científica. Perú: Editorial San Marcos. Concha, A.G. (2014). Diseño y construcción de instrumentos de investigación científica. Perú: GRAPER PERU, S.A.

Primera Edición. Hernández, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: McGRAW-HILL

INTERAMERICANA EDITORES, S.A. Sexta Edición. Johnson, R. (2003). Estadística Elemental. Ed. Math Learning, Ed. Tercera, México DF. Kerlinger, F. y Lee, R. (2002). Investigación del comportamiento. México: McGRAW-HIILL. McMillan, J., y Schumacher, S. (2010). Investigación educativa. Madrid: Editorial Pearson, Addison Wesley, S.A. Quinta

Edición. Pino, R. (2008). Metodología de la Investigación. Perú: Editorial San Marcos. Ortiz, F. (2008). Diccionario de la Metodología de la Investigación Científica. México: Editorial Limusa S. A. Salkind, N. (1997). Métodos de investigación. Kansas, USA: Prentice Hall. Sánchez, H. (2009). Metodología y diseños en la investigación científica. Perú: Editorial Visión Universitaria. Triola, M. (2009). Estadística. Ed. Pearson Education Inc, Ed. Décima, México DF.

Huancayo, 25 de junio de 2016.

----------------------------------------------- Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Docente del curso