ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORALINSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS

MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICAIII PROMOCIÓN 2012-2013

INFORMÁTICA DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE: MG. GISELLE NUÑEZ

ESQUEMA:

• INTRODUCCIÓN

• OBJETIVOS

• ANTECEDENTES

• METODOLOGIA

• DISCUSIÓN

• CONCLUSIONES

SISTEMAS MULTIMEDIOS

REFLEXIÓN-

DESTREZAS-TRANSFERENCIA DE

COMUNICACIÓN

CAMBIODE ACTITUD-ESTUDIOS

Demostrar que los sistemas multimedios, al ser utilizadoscomo herramientas didácticas, optimiza el aprendizaje activode las estudiantes fortaleciendo sus estrategias demetacognición y por ende su desempeño académico. La metaes mejorar la calidad educativa en el aprendizaje de la Física oen cualquier otra disciplina

• Valorar el sentido crítico y reflexivo respecto a lo quesucede en las estudiantes.

• Organizar grupos de estudiantes de manera aleatoria através de la conformación de equipos para la construcciónde un proyecto de aula.

• Incentivar actitudes de comunicación y expresiónespontanea a partir de la socialización grupal e individualde las estudiantes.

L a investigación cualitativa con tema: “Los sistemas multimedioscomo herramienta para fortalecer la transmisión delconocimiento en el aprendizaje de la física” de Coello & Bustos(2012) describe que: el estudiante adquiere el conocimientomediante la observación directa de forma visual y auditiva(canales sensoriales) por el medio que desee, ya que locognoscitivo conecta el conocimiento con la información con elproceso del aprendizaje basado en la experiencia adquirida.

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11.8% SI

88.2% NO

Análisis de la pregunta nº 9:

Las estudiantes no ven al blog como un recurso

para facilitar las entregas de tareas o lecciones

ya que implica que deberían utilizar los

diferentes programas para subir su material de

estudio, quizás una de las posibles razones sea

que como en física se aplica las matemáticas,

las escrituras de símbolos como radicales,

fracciones, exponentes, y toda simbología les

parecería tedioso.

No tienen sistemas multimedios en su hogar ya

que deberán asistir a un centro de servicios

informáticos.

9. ¿Puedes trabajar desde tu casa en un blog que te asigne tu profesor para subir las tareas o lecciones que te envíen?

Fuente: Encuesta sobre los sistemas multimedios

Autora: Lcda. Coello Silvia-Ing. Bustos Arcesio

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97.8% SI

2.2% NO

Análisis de la pregunta nº 20:

Si los docentes se capacitaran podrían realizar lo que

explica Valdez y Uribe:

“Estaríamos en condiciones también, de ofrecer

cursos en línea que refuercen la actividad de los

estudiantes que cursan nuestra oferta presencial y

semiescolarizada. A través del uso de la NTIC,

podemos tener acceso mediante el internet y la señal

satelital a cursos de capacitación para docentes y

estudiantes, que fortalezcan los procesos educativos

de nuestras escuelas preparatorias. Resulta claro

que el docente requiere capacitación para

desarrollar su actividad a tono con el paradigma

centrado en el aprendizaje. Igualmente se requiere

formarlo para que aplique las herramientas de las

NTIC en el ámbito educativo. Por ello, se plantea la

necesidad de instrumentar un programa de

formación de profesores como condición

indispensable para echar a andar un cambio en las

formas de concebir y desarrollar la enseñanza y el

aprendizaje.”[4]

20. Crees que los sistemas multimedios es una herramienta que puede beneficiar su aprendizaje en Física o cualquier otra asignatura.*

Fuente: Encuesta sobre los sistemas multimedios

Autora: Lcda. Coello Silvia-Ing. Bustos Arcesio.

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90.3% SI

9.7% NO

Análisis de la pregunta nº 19:

Roberto Sayavedra Soto en su publicación

“La tecnología en la enseñanza y aprendizaje

de la Física” acota:

“El profesor de Física deberá saber cómo

asociar con Software que le permita a los

alumnos diferenciar las tareas que antes

hacía sin ayuda de los sistemas multimedios

de aquellas actividades escolares donde el

uso de una computadora les da oportunidad

de desarrollo, es decir actividades en Física

que no podría hacer sin ayuda de este

artefacto” [3]

El software libre http://www.gnu.org es unrecurso que permite tanto al docente comoal estudiante adquirirlo sin estar haciendoactualizaciones que tiene un costo paraseguir manteniendo sus plataforma virtual

que muchas son de carácter comercial.

19. Le gustaría que su profesor utilice estos medios mediante blog o paginas interactivas con applets y simulaciones para incrementar y reforzar sus conocimientos de Física.

Fuente: Encuesta sobre los sistemas multimedios

Autora: Lcda. Coello Silvia-Ing. Bustos Arcesio

• Modelo constructivista aplicando la metodología del aprendizaje activo, utilizando las técnicas o estrategias activas del aprendizaje

•Investigación – acción consiste en buscar o resolver lasdificultades comunicativas de las estudiantes para optimizar suaprendizaje activo y mejorar la calidad educativa de la Física através de la utilización de los sistemas multimedios.

Los sistemas multimedios son herramientas que fortalecen la transmisión de conocimientos

Desarrolla habilidades transferibles como lo son: las habilidades cognitivas o metacognitivas a través del aprendizaje activo.

El uso de las TICS ("Tecnologías de la Información y la Comunicación") integrara losestudiantes al campo informático y que estén aptos para usar estos medios a futurocomo en su lugar de trabajo, o en la educación superior.

La falta de orientación sobre el uso de las TICS y desconocimiento de estos sistemasmultimedios.

La innovación no se da porque así se desea o se requiere, el asunto es que si estamos en siglo XXI no se puede dar el analfabetismo digital