Upload
melyna-aceves
View
587
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TRABAJO PRESENTADO POR
FLORINELA MORALES Y GONZALEZ
MAYO 21 DEL 2011
COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
PROPOSITO: QUE COMPRENDA LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Y RECONOZCAN ALGUNAS PROPIEDADES DEL
SISTEMA DE ESCRITURA.
SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA:
ESTABLECE UN PROPOSITO LECTOR. PREGUNTA LO QUE NO ENTENDIO ANTICIPA Y PREDICE CONFIRMA LA INFORMACIÓN
ACCIONES DE LOS NIÑOS:
EXPLORA LOS CUENTOS Y SELECCIONA UNO COMENTA SU CUENTO SELECCIONA UN CUENTO ESCUCHA EL CUENTO INVENTA EL FINAL Y LO QUE LE SIGUE DESPUES RESPONDE A CUESTIONAMIENTOS COMO: ¿Por qué crees que lo hizo?
INTERVENCION DOCENTE:
CUESTIONA: ¿ por qué lo vamos hacer? ¿qué vamos a leer? ¿para qué?
LEER EN VOZ ALTA ACLARAR DUDAS REFORMAR LECTURAS
MATERIALES:
CUENTOS, LÁMINAS, MARCADORES.HOJAS.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA:
RECOPILACIÓN DE CUENTOS. LECTURA DE CUENTOS
EVALUACIÓN:
ELABORAR SU PROPIO CUENTO