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la sociedad de la información, objetivo, ventajas.
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UNEFM-2013
LCDA. IRÁN GÓMEZ
Es aquella en la que la información y el conocimiento tiene un lugarprivilegiado en la sociedad y en la cultura, de esta se desprendenapreciaciones laxas en las cuales la creación, distribución y manipulaciónde la información forman parte importante de las actividades culturales yeconómicas.
"Sociedad de la
inteligencia"
(potenciada a
través de las
redes -
inteligencia
distribuida).
"Sociedad del
conocimiento"
(enfatizando así la
importancia de la
elaboración de
conocimiento funcional
a partir de la
información disponible)
"Sociedad del
aprendizaje"
(aludiendo a la
necesidad de una
formación continua,
para poder afrontar
los constantes
cambios sociales)
SEGÚN
CASTELLS 1998
Sociedad de la información es un
estadio de desarrollo social
caracterizado por la capacidad
de sus miembros (ciudadanos,
empresas y administración
pública) para obtener y compartir
cualquier información,
instantáneamente, desde
cualquier lugar y en la forma que
se prefiera
El Objetivo de la sociedad de la Información es: Generar
nuevas formas de acceso e interacción. Según González
(2000). “Optimizar el manejo, acceso, transmisión, tratamiento
de la información para permitirle al ser humano ampliar sus
capacidades físicas, mentales y las posibilidades de desarrollo
social incidiendo en todos los aspectos de su vida”.
Fácil acceso a una inmensa fuente de información.
Proceso rápido y fiable de todo tipo de información.
Canales de Digitalización comunicación de la inmediata
información Interactividad.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
Provoca cansancio visual y otros.
Los diálogos suelen ser problemas físicos como dolores de
muy rígidos espalda.
Suele provocar suele ocasionar distracciones y aprendizajes
dispersión.
Incompletos y superficiales suele haber provoca el
aislamiento.
Dependencia de los demás.
En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.
El docente debe ser:
Facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediador y moderador de los aprendizajes. Guía y consejero sobre las fuentes apropiadas de información. Evaluadores continuos y asesores. Despertar el interés de los alumnos. Diseñar experiencias y estrategias que promuevan el auto
aprendizaje. Creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y
tratamiento de la información. Propiciar aprendizajes en entornos cooperativos. Gestionar y seleccionar los recursos y medios educativos
adecuados. Asegurar un medio ambiente rico en experiencias significativas. Elaborar estrategias didácticas que incluyan actividades
motivadoras, significativas, colaborativas. Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y
significativo.
El alumno debe tener:
Capacidad de Análisis y Síntesis. Capacidad de Aplicar los Conocimientos. Resolución de Problemas. Capacidad de Aprender. Capacidad para trabajar en equipo. Gestión y planificación del tiempo. Capacidad de gestión de la información. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad