“Sublime decisión”

Miguel de Mihura 1955

actividades previas y tras la lectura

Miguel Mihura• Esta comedia, dividida en tres actos, escrita en

1955 por este famoso dramaturgo ,plantea la discriminación de la mujer en una época pretérita 1859.Sin embargo, la denuncia se extiende por motivos obvios ,no sólo a la España de posguerra sino a la actualidad.

• Como veremos en las noticias , todavía queda mucho por hacer en relación a la igualdad: no sólo en el ámbito laboral, sino en el familiar y el social.

Temas• Los diferentes personajes encarnan unos

valores equivocados amparados por el código social de la época y, no por ello ,justos.

• El personaje secundario que más provoca nuestro rechazo es Hernández:

Misógino, mal funcionario, maltratador, sexista y machista. Sus frases son todo un despropósito De su caricatura salen , por desgracia, grandes realidades de antes y ahora. : veamos un fragmento de la película de F.F.Gómez

• Mihura trata estos asuntos con humor disparatado e ironía. Continua así , la tradicional línea didáctica de la comedia : el humor corrige y educa.

• Veremos otros fragmentos de la adaptación cinematográfica de esta comedia realizada por Fernando Fernán Gómez “Solo para hombres” en 1960.

Florita, una rebelde con causa• “Borda un pañito, cose

un botón…Haz un canesú…Ve a la cocina y mira cómo hierve el agua de un puchero…Haz lo que hacen todas las mujeres….Y piensa que el único camino que tiene una mujer es casarse con un hombre. .”Acto III

Prendas femeninas de ropa interior siglo XIX

Efectos del corsé sobre los órganos internos de la mujer

“Solo para hombres”Adaptación cinematográfica dirigida por

Fernando Fernán Gómez 1960 .80m.Sipnosis

Finales del siglo XIX 1895 . El hecho de que una bella joven empiece a trabajar en un ministerio haciendo el trabajo de un hombre provoca un gran escándalo. Además, muy pronto demuestra que es muchísimo más eficiente que la mayoría del personal masculino de la oficina. El hecho no deja a nadie indiferente y provoca infinidad de reacciones que van de la envidia a la admiración. Los cimientos de la sociedad machista comienzan a resquebrajarse bajo los pies de una linda dama. Esta situación se desarrolla en una época de inestabilidad política en la que los cambios de gobierno son constantes. (FILMAFFINITY)

Intérpretes: “Solo para hombres”• : Analía Gadé (Flora Sandoval), Fernando

Fernán Gómez (Pablo Meléndez), Elvira Quintillá (Felisa), Juan Calvo (Don Claudio), Manuel Alexandre (Manolo Estévez), Joaquín Roa (José), Rosario García Ortega (Matilde), Erasmo Pascual (Justo Hernández de la Berquera), Ángela Bravo (Cecilia).

LA INTRODUCCIÓN• En un flash-back Pablo (Fernando Fernán

Gómez)nos introduce a la época en la que se ambienta la película : finales de 1895.

• Y las consecuencias sobre las vidas familiares de los empleados públicos, que perdían sus puestos de trabajo con los cambios de gobierno :los llamados “cesantes”.

• Que es la causa con la que se inicia la “Sublime Decisión” tomada por Florita.

FLORITA PONE EN MARCHA SU DECISIÓN

• Su padre ha sido cesado. La familia pasa apuros económicos .Florita decide que con su trabajo podría ayudar en esta situación.

• Pero la reacción social es traumática: veamos un fragmento de la película de F.F.Gómez

Escándalo en Fomento• “¡Qué se case!”• “¡ Qué se muera!”: veamos un fragmento de la película de F.F.Gómez

Florita demuestra su gran preparación

Florita maneja muy bien la última tecnología de 1859:

• La pluma estilográfica.• La máquina de escribir.: veamos un fragmento de la película de F.F.Gómez

Florita es muy eficaz: veamos un fragmento de la película de F.F.Gómez

“ Y qué hago ahora”

Controversia de opiniones

La decisión de Florita se verá cuestionada por unos ,por otros puesta en practica .

LEEMOS SUBLIME DECISIÓN. Miguel Mihura .Edición Algar

Al finalizar la lectura ,haremos estas actividades de reflexión.

ACTIVIDADES Y REFLEXIÓN

Las noticias de 2016• LAS MUJERES COBRAN MENOS..

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/fuerte-desigualdad-sueldos-espana/1611676/

• LAS MUJERES DEDICAN MÁS TIEMPO A LAS TAREAS DOMÉSTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=2LPvtD1BoAQ

• https://www.youtube.com/watch?v=n2mlBKvA_po ANTENA 3 1M,27CORRESPONSABILIDAD

• http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/mujeres-toda-espana-salen-calles-reivindicando-mas-igualdad/3032496

/ 8 DE MARZO DÍA MUJER TRABAJADORA 1M,

ReflexiónLa publicidad hoy • La publicidad es un medio comercial intensamente presente en nuestra

sociedad:a) Elige tres anuncios en los que los protagonistas sean hombres y otros tres en

que lo sean mujeres e indica: –¿Qué productos promocionan? –¿Qué papel desempeñan los personajes en cada uno de ellos? –¿Qué rasgos de su personalidad se destacan en unos y otras?

b) Comenta si serían posibles, adecuados o admisibles esos mismos anuncios si cambiáramos los personajes masculinos por los femeninos. Haz la prueba e inténtalo con uno de ellos.

Las relaciones hoy• Estamos a principios del siglo XXI y Florita es ya una mujer centenaria.

Escríbele una carta contándole la situación de la mujer en la actualidad, cómo son las familias hoy y qué problemas enfrentan a padres e hijos en esta época.

Importancia de la educación: situación en el mundo

Según un sondeo de la ONU, el 70% del analfabetismo mundial corresponde a las mujeres. a) Define con tus palabras qué es el analfabetismo. b) ¿Por qué crees que el analfabetismo se da más entre las mujeres que entre los hombres?

Lee esta noticia aparecida en El Mundo en abril de 2010: «Para muchas niñas de la India rural, los trece años es la edad en que se decide

su futuro. Llegadas a esa edad, sus familias, acuciadas por la necesidad, comienzan a buscarles maridos para que se hagan cargo de ellas y dejen de ser una carga económica. En las regiones agrícolas de la India, la mayoría de las niñas se ven obligadas a interrumpir su educación cuando llegan a sexto curso –a los doce años– y son concertadas en matrimonio».

¿Qué repercusiones personales, familiares y sociales puede tener esta situación? b) ¿Cómo podría modificarse esa costumbre? . En muchos países la educación femenina no se fomenta, se dificulta o está prohibida. Busca en Internet algunos de los países en los que esto ocurre y, por tanto, la discriminación femenina es más acusada. ¿Coincide este hecho con razones económicas, religiosas o culturales determinadas? Señala si hay alguna coincidencia.

Mantener el equilibrio

• ¿Crees que hay igualdad de oportunidades laborales para hombres y mujeres? ¿Pueden ocupar los mismos puestos? ¿Deben ganar los mismos sueldos? Pon ejemplos y consulta las estadísticas laborales, profesionales y directivas en Internet. Saca una conclusión con los resultados.

• Para favorecer la participación de la mujer en la vida política, laboral, social, etc. se ha impulsado en algunos casos la obligación de la paridad (igual número de mujeres y hombres), también llamada discriminación positiva. a) Expón por escrito tu opinión sobre esta iniciativa

InvestigamosDerecho al votoEl movimiento internacional por el sufragio femenino que promovía el derecho a votar

de las mujeres surgió con mucha fuerza a finales del siglo XIX y principios del XX. a) Busca en Internet los primeros países que incluyeron en sus leyes este derecho. b) Haz una lista con los países que aún no han concedido este derecho a las mujeres. c) Expón los argumentos que se te ocurriría aportar para defender el sufragio universal sin discriminación. d) Di la fecha y comenta las circunstancias en las que se permitió en España votar a las mujeres y tener los mismos derechos que los hombres.

• Interesante es la reciente película “Sufragistas” https://www.youtube.com/watch?v=EYQoyv-U1i0 trailer 2m,

• O el documental “Las sin sombrero” sobre las mujeres del 1927 de RTVE (Imprescindibles) http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/ 50m,

• e) Define con tus palabras el término «sexismo» y determina si, en tu opinión, es más frecuente el sexismo contra los hombres o contra las mujeres. Pon un ejemplo de cada tipo

Mujeres de ayer y hoy

• A lo largo de la historia ha habido mujeres importantes en el mundo de la ciencia, la cultura y el arte pero rara vez aparecen en los libros y muchas son casi desconocidas. Completa los datos de la siguiente lista: profesión y época de( María Sklodovska ,Sonia Kovaleskaya, María Zambrano ,Gabriela Mistral , Hypatia de Alejandría, Indira Gandhi ,Frida Kahlo, María de Zayas Alicia de Larrocha, Hildegard de Bingen ,Caroline Herschet)

• Haz un mural con recortes de prensa de mujeres influyentes en los diversos ámbitos del siglo XX

• En RTVE ,podéis ver una serie de reportajes “Mujeres viajeras”http://www.rtve.es/alacarta/videos/mujeres-viajeras/mujeres-viajeras-carmen-burgos-soldado-colombine/3511719/

27m,

Otras actividades de la editorial Algar :• http://www.algareditorial.com/tl_files/pdfs/propdida/98010.pdf

Enlaces de interés

• Sociedad y economía en el siglo XIX https://www.youtube.com/watch?v=GFEvezG0d1w 27m,

• https://www.youtube.com/watch?v=cJ9WpaOycV4 Historia del siglo XX década a década 1h.