RECICLAR, PARA LA CONSTRUCCION RECICLAR, PARA LA CONSTRUCCION DE NUEVOS Y MEJORES METODOS DE DE NUEVOS Y MEJORES METODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DOCENTES EN FORMACION: DOCENTES EN FORMACION: LUIS CARLOS BALAGUERA P.LUIS CARLOS BALAGUERA P.MANUEL CAMILO BALAGUERA PMANUEL CAMILO BALAGUERA PLUIS ALBERTO PINTO D.LUIS ALBERTO PINTO D.

INVESTIGACION INVESTIGACION ACCIONACCION

REALIDADACTUAL

NECEDIDAD DE UN BUEN FUTURO

MOTIVACION

CONTEXTO

IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO

ALEJANDRINO”

PRIMARIA SECUNDARIA

CONTAMINACION AMBIENTAL

INVESTIGACIONACCION

JERRY MANDER

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

FERNANDEZ SUSANA

PAULO FREIRE

CONCIENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

EN NUESTRASMANOS ESTAUN MEJOR

FUTURO

PROBLEMÁTICA ESCOLAR

HABLAME Y OLVIDARE

MUESTRAME Y RECORDAREINVOLUCRAMEY APRENDERE

RECICLAR COMO

ESTRATEJIA

¿PORQUÉ LOS ESTUDIANTES NO ¿PORQUÉ LOS ESTUDIANTES NO CONSERVAN LA NATURALEZA Y NO TOMAN CONSERVAN LA NATURALEZA Y NO TOMAN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE RECICLAR O DARLE BUEN USO A ESOS RECICLAR O DARLE BUEN USO A ESOS MATERIALES?MATERIALES?

FORMULACIONFORMULACION DEL PROBLEMADEL PROBLEMA

CREAR CONCIENCIA EN LAS PERSONAS CREAR CONCIENCIA EN LAS PERSONAS PARA PRESERVAR LA NATURALEZA A PARA PRESERVAR LA NATURALEZA A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIALES RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIALES RECICLABLES.RECICLABLES.

OBJETIVO GENERAL:

1.1. DETERMINAR CUALES SON LAS CAUSAS POR LA DETERMINAR CUALES SON LAS CAUSAS POR LA CUALES LOS ESTUDIANTES TIENEN UN MAL MANEJO CUALES LOS ESTUDIANTES TIENEN UN MAL MANEJO DE LAS BASURAS.DE LAS BASURAS.

2.2. ORIENTAR A DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA QUE ORIENTAR A DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA QUE UTILICEN RECURSOS ELABORADOS POR MATERIALES UTILICEN RECURSOS ELABORADOS POR MATERIALES RECICLADOS.RECICLADOS.

3.3. DISEÑAR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DISEÑAR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ÁREA COMO CIENCIAS NATURALES Y ARTES EN ÁREA COMO CIENCIAS NATURALES Y ARTES

PLÁSTICAS CON LOS MATERIALES.PLÁSTICAS CON LOS MATERIALES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:OBJETIVOS ESPECIFICOS:

METODOLOGIAMETODOLOGIA

CUALITATIVA

•PARADIGMA: SOCIO CRITICOPARADIGMA: SOCIO CRITICO

•PERSPECTIVA: ORIENTADO ALCAMBIO PERSPECTIVA: ORIENTADO ALCAMBIO SOCIO-EDUCATIVOSOCIO-EDUCATIVO

•MÉTODO: MÉTODO: INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN ACCIÓNACCIÓN

•TÉCNICA: OBSERVACIÓN, ENTREVISTAS,TÉCNICA: OBSERVACIÓN, ENTREVISTAS, GRUPOSDE DISCUSIÓN, ANÁLISISGRUPOSDE DISCUSIÓN, ANÁLISIS

DOCUMENTAL, ETC.DOCUMENTAL, ETC.

FASES DE LA INVESTIGACIONFASES DE LA INVESTIGACION

DIAGNOSTICA: DIAGNOSTICA: CONTEXTUALIZACIONCONTEXTUALIZACION

FORMULACION: ELABORACIONFORMULACION: ELABORACION DE ESTRATEGIASDE ESTRATEGIAS

APLICACIÓN YEVALUACION:APLICACIÓN YEVALUACION: RESULTADOSRESULTADOS

CONCLUSIONCONCLUSION APORTAR SABERES APORTAR SABERES PARA MEJORAR PARA MEJORAR

UNA PROBLEMÁTICAUNA PROBLEMÁTICA

FORMACION COMO FORMACION COMO PERSONAS YPERSONAS YMAESTROSMAESTROS

INVESTIGATIVOSINVESTIGATIVOS

EL TRABAJO, EL TRABAJO, TIEMPO Y TIEMPO Y

EXPERIENCIA NOSEXPERIENCIA NOS

LOS RESULTADOSLOS RESULTADOSQUE DESEAMOSQUE DESEAMOS

GRACIAS