Syllabus Radio I

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra

1. DATOS INFORMATIVOS

ESCUELA: Comunicación SocialCARRERA: Comunicación SocialAsignatura/Módulo: Radio I Código:Plan de estudios: Presencial Nivel: PrimeroPrerrequisitos: NingunoCorrequisitos: No aplicaPeríodo académico: Sept 2013/Enero 2014 N° Créditos: Cuatro

DOCENTE.Nombre:Rosa Carolina Guzmán Cevallos

Grado académico o título profesional:Licenciada en Comunicación Social

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:Licenciada en Comunicación Social, docente a tiempo completo en la Escuela de Comunicación Social de la PUCE-S, con funciones en la Unidad de Comunicación Institucional

Indicación de horario de atención al estudiante:Tutoría Presencial: Viernes de 11h00 a 12h00Tutoría Virtual: Martes de 10h00 a 11h00Teléfono: (06) 2643520 ext. 2328

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Radio I, permitirá al estudiante introducirse en el conocimiento de la historia y bases conceptuales de la Radio como medio de comunicación, además de identificar los distintos formatos radiales y maneras de producirlos desarrollando así sus habilidades y destrezas.Las bases históricas y conceptuales de la radio representan conocimientos indispensables para el estudiante de Comunicación Social, si tomamos en cuenta la importancia e impacto de la radio a lo largo de la historia y su aporte en el desarrollo social, así como su evolución.

3. OBJETIVO GENERAL

Cumplir con la programación contemplada para el desarrollo del semestre, proporcionando al estudiante de conocimientos, métodos, instrumentos básicos, para desenvolverse en el medio de la radio.

3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI

Habilidades en el uso de las tecnologías de la información Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión


3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA Manejar profesionalmente recursos e instrumentos tecnológicos de

medios de comunicación para producir mensajes en prensa, radio, televisión tradicionales y digitales.

Planificar, elaborar y evaluar mensajes eficientes, creativos y transformadores de acuerdo con los diferentes contextos sociales, haciendo especial hincapié en los ámbitos rurales y comunitarios, predominantes en la zona norte del país

Recopilar, administrar y emitir información, considerando el contexto sociocultural y económico de la sociedad a nivel provincial, nacional e internacional.

Aplicar creativa y eficientemente géneros y formatos periodísticos en los distintos productos de la comunicación.

Diseñar, proponer y aplicar estrategias y políticas comunicacionales en sectores públicos y privados que busquen el desarrollo de la zona norte del país, democraticen la comunicación y transformen la realidad, movilizando y asesorando a los actores y sectores involucrados en procesos educativos, económicos, sociales, culturales y recreativos.

Trabajar multidisciplinariamente para promoverse como profesional independiente, sobre la base de procesos de emprendimiento y unidades económicas a nivel de empresas y microempresas de multimedios

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de

Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

Analizar el papel de la radio en la historia de Latinoamérica Inicial Utilizar de forma acertada de acuerdo a las normas éticas de la

comunicación los elementos del lenguaje radiofónicoMedio

Aplicar acertadamente las técnicas de locución y articulación Medio Evaluar de los avances de la radio desde los primeros sistemas

de transmisión hasta la radio por internetInicial


5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO

DEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES

TUTOTRÍAS

Actividades

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Descripción

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tua

les

1 era Unidad:Conocimientos Básicos de la Radio1.1 La Radio, Historia y Evolución1.2 Genealogía de la Radio1.3 Nuevos retos de la radio1.4 El lenguaje de la Radio1.5 Elementos del lenguaje

radiofónico (Música Palabra Sonido Silencio)

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1

Investigación sobre la importancia de la Radio en la Historia y Evolución de la humanidad

La radio digital en el Ecuador: audiencias, ventajas, limitantes.

Lectura del libro “De Amor y de Sombra”

Uso de los elementos del lenguaje en construcción de historias

6

4

4

2

Explicación teórica del docente

Presentación en PowerPoint

Consultas y Socialización

Talleres en el aula

Control de Lectura

Al finalizar con éxito esta unidad los estudiantes estarán en capacidad de:

Analizar el papel de la radio en la historia de Latinoamérica

Humanos (Docente

y estudiantes)

Materiales(Textos, libros, computadora, revistas)

Aula virtual

Elaborar un ensayo en el que se analice la importancia de la Radio a lo largo de la historia(calidad de redacción y ortografía)

Investigación y Exposición de la “Radio digital en el Ecuador”

Actuación en clase

Ejercicios prácticos en grupo en el estudio de radio(elementos radiofónicos)

2

2

1

1


2da Unidad:2.1 La Radio en la II Guerra Mundial (influencia)2.1 La Radio en América Latina2.2 América del Sur y Ecuador, la influencia de la radio2.3 Radio Comunitaria: (casos Colombia, Bolivia, Cuba)2.4 ERPEGira Académica (ALER, Radio Pública, Radio Conercial

3era Unidad:3.1 El oficio de hablar3.2 Locución, lectura, articulación, improvisación.3.3 El radialista integral3.4 Tipos de Radio:AM, FM, Ciudadanas, Comerciales, Estatales, Municipales, Comunitarias y Religiosa s3. 5 Radio digital (PUCESINET)

Primera Parcial

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1

1

1

Análisis propagandístico de la radio en la II Guerra Mundial

Indicios de prácticas de radio comunitaria en América Latina, investigación y socialización

Lectura del manual para producción de radio.

“Locución Radiofónica”

Análisis e Investigación de los diversos tipos de radio caso: “Radio Pública del Ecuador”

4

6

6

4


Socialización de la investigación



Consulta y Socialización de investigaciones

Taller de locución

Analizar el papel de la radio en la historia de Latinoamérica

Aplicar acertadamente las técnicas de locución y articulación

Humanos (Docente

y estudiantes) Materiales(Textos, libros,

computadora, laboratorios,

material audiovisual)

Humanos (Docente

y estudiantes) Materiales(Textos, libros, computadora, laboratorios) Aula

Virtual

Controles de lectura (ortografía)

Socialización de la investigación “La Radio en la II Guerra Mundial”

Socialización de investigaciones y debate de la calidad de la radio local

Prueba Escrita

2

1

2

4


4 ta UnidadGéneros y Formatos radiales4.1 Géneros4.1.1 Informativo4.1.2 Dramático4.1.3 Musical

4.2 Formatos Radiofónicos: Cuña, noticia, entrevista, comentario, musical, drama, adaptación, radio revista, reportaje, documental, novela

4.3 El guion o libreto4.3.1 Características4.3.2 Estructura, elaboración y grabación de pequeños formatos radiales

Segunda Parcial

4.4 Taller de Edición Sony Vegas

Examen Final

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1

Lectura: “El Poder de Escuchar”/Ismael Cala

Investigación sobre los géneros y formatos radiofónicos.

Elaboración de guiones poniendo en práctica pequeños formatos radiofónicos.

Edición de los formatos radiofónicos

Aplicación práctica de contenidos en estudio, desarrollo de técnica (simulación y evaluación en vivo)

6

4

4

8

6



Visita al estudio de radio

Trabajo en grupo

Socialización de experiencias

Utilizar de forma acertada de acuerdo a las normas éticas de la comunicación los elementos del lenguaje radiofónico

Evaluar de los avances de la radio desde los primeros sistemas de transmisión hasta la radio por internet

Humanos (Docente

y estudiantes) Materiales(Textos, libros, computadora, laboratorios, material audiovisual)

Aula Virtual

Grabación de ejercicios prácticos de modulación, articulación , locución, y simulación de transmisión en el laboratorio de radio

Control de Lectura

Elaboración de guiones radiofónicos en base a pequeños formatos

Guión, Grabación y Edición de formatos radiofónicos. Trabajo en grupos. (presentar un producto radial terminado)

Prueba Escrita

Examen: Práctico Teórico

1

1

4

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5

812


6. METODOLOGÍA

a. METODOLOGÍA: Explicación del docente basada en documentos científicos con el apoyo de diapositivas. Investigaciones, juicios analíticos del estudiante, consultas, exposiciones, talleres en clase, ejercicios prácticos, debates.

b. RECURSOS: Talento humano: docente y estudiantesTécnicos: Laboratorio de radioMateriales: Libros, audiovisuales, revistas

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1. PARCIAL 11 de noviembre 152. PARCIAL 15 de enero 2014 15

EXÁMEN FINAL Del 23 al 29 de enero 20

Rúbricas:Rúbrica A: ExposicionesRúbrica B: Material ImpresoRúbrica C: OrtografíaRúbrica D: Trabajo de InvestigaciónRúbrica E: Trabajo en EquipoRúbrica F: Materiales de Audio

8. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA

Bibliografía(basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la

fecha?

No. Ejemplares (si está

disponible)VILLAMIZAR, Gustavo “Fiebre de Radio”, 2013 NO (Solicitado)CARDOSO, Martha “Historias de Radio”, 2009 NO (Solicitado)


b. COMPLEMENTARIA



fecha?


disponible)LÓPEZ Vigil, José Ignacio “Manual para radialistas apasionados, 2005

SI384.54/L881m

1

GARCÍA Camargo, Jimmy. “La Radio por dentro y por fuera”, 1998.

SI 1

GARCÍA Gago, Santiago. “Manual para Radialistas Analbatécnicos”, 2010

NO

BALLESTEROS López, Tito. “La Radio un medio para la imaginación”2007

NO

c. RECOMENDADA



fecha?


disponible)TORRES, Marco Polo. “Manual Locución Radiofónica”, 1985

NO

ALLENDE, Isabel. “De Amor y de Sombra”,1984

NO

CALA, Ismael. “El Poder de Escuchar”,2013 NO

d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

www.radialistas.netwww.analfatecnicos.netwww.radioteca.net

__________________

f) Docente

Revisado por:

_______________________f) Director Escuela o Fecha: ____________ Coordinador Académico

Aprobado por:


_______________________f) Dirección Académica Fecha: ____________

Education

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