INSTITUT VIRTUAL,

TAPIRÓ-3D

Carme MatasINS Josep Tapiró de Reus

Els mons virtuals- Entorn interactiu multiusuari en 3D- Representa una realitat virtual que possibilita espais d'intercanvi i relació que imiten la vida real- L'usuari té la sensació d'estar inmers en un entorn artificial creat per la simulació- Permeten la creació d'objectes, accions i estructures i la interacció amb ells.- Tenen usos lúdics, educatius, laborals, de recerca …- Permeten la interactivitat en temps real amb altres usuaris

Opensim

-

Què és?- Entorn d'aprenentatge virtual en 3D (EVA 3D)- Permet crear entorns 3D on es poden connectar diferents usuaris a la vegadaQuè hi podem fer?- Comunicar-nos amb altres usuaris (avatars)- Construir objectes 3D i programar-los- Simular situacions o escenaris

Característiques d'Opensim:- És opensource i n'existeix una versió portable- Permet l'accés de menors d'edat.- Permet una àmplia escalabilitat: des d'un PC, a la xarxa d'Internet, passant per l'aula.- Permet connectar moltes de les actuals eines de treball digital a l'aula de la plataforma.- Facilita el treball cooperatiu

Tapiró-3D- Infraestructura: Servidor amb la plataforma Opensim amb connexió ethernet i wifi que cobreix tot el centre.- 9 sims (regions)- 100 usuaris registrats (avatars) entre alumnes i professors

Què hi fem?

Versos sentitsNivell: 2n ESOProjecte interdisciplinar amb l'objectiu de motivar als alumnes a millorar la pronunciació del catalàActivitats:1. Seleccionar un poema d'amor, treballar el poema i la pronunciació3. Situar l'autor en el mapa linguïstic4. Gravar i crear un podcast5. Crear un collage d'imatges a partir del contingut del poema6. Elaborar un plafó en 3D dins la seva aula virtual-3D7. Construcció col·laborativa d'un mapa dels països catalans amb les ciutats d'orígen dels autors8. Exposició dins el món virtual de tots els treballs presentats.

Objectiu: Treballar la transmissió d'informació personal en anglèsNivell: 2n ESOActivitats: 1. Repàs del vocabulari i les estructures bàsiques de primer d'ESO2. Elaboració d'un póster digital interactiu (Glogster)3. Contrucció d'un plafó en 3D amb el póster digital4. Elaboració d'una exposició col·laborativa

Nivell: 4art ESOObjectiu: Conéixer la familia, l'habitatge i els oficis de la cultura romana.1. Crear un personatge romà (nom, edat, entorn familiar i ofici)2. Crear el croquis de la casa romana i inventar una musa, com a protectora de la casa.3. Amb el material, moblar l’interior d’un habitatge a la vila romana del món virtual amb imatges i construint objectes 3D senzills.4. Cada personatge fa una petita representació en llatí al teatre de l'illa.

Nivell: 4rt ESO. Aula Oberta

Objectiu: Fomentar l'ús de es TIC

Exemple d'activitats:1. Lectura de “L'Illa del tressor”. Activitats de comprenssió lectora.2. Elaboració de Nadales en 3D amb núvols de paraules.3. Creació de pósters digitals amb autobiografies

ScratchNivell: 2on i 4art ESO

Objectiu: Iniciar als alumnes a la programació a través d'Scratch

Exemples d'activitats:- Programar els elements d'un habitatge- Dibuixar polígons- Controlar un vehicle - Fer orbitar un planeta

El Ciber

Nivell: De 1r a 4art ESO

- Alguns alumnes aprofiten les hores de lleure al centre per trobar-se, amb la supervisió d'un professor, compartir i aprendre a programar i construir en 3D.

Vídeo