UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Cabudare, 19 de septiembre 2013

Etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir la demostración de:

La expresión puede quedar como un acto intimo del que se expresa o transformase en un mensaje que emite un emisor a un receptor

Comunicación

EXPRESIÓN Emisor Receptor

TIPOS DE EXPRESIÓN

Expresión artística

Expresión literaria

Expresión poética

Expresión sonora

Expresión facial

Expresión corporal

Expresión teatral

FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜISTICA

Es un dibujo echo con palabras. Su objetivo es señalar las cualidades concretas y abstractas.

Rasgos físicos de denomina: prosopografía

Rasgos morales se denomina: etopeya

En la descripción de una persona cuando se refiere a :

DESCRIPCIÓN

ARGUMENTACIÓN

Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores.

Razonamiento que persigue la aceptación o rechazo de una tesis

NARRACIÓN

ANÁLISIS Relato de uno o varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico o climático.

Según su contenido la narración puede ser

Subjetiva

Objetiva

Cuando el narrador es parte de los personajes del relato

Cuando el narrador es observador de los sucesos

Es comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas y diferencias de acuerdo con un común denominador.

EXPOSICIÓN

Es una forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas

EXPRESIÓN ORAL

EXPRESIÓN ESCRITA

Es una conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente, con efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro.

Sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a el.

Consiste en exponer, por medio de signos convencionales de forma ordenada cualquier pensamiento o idea.

Dos componentes:

Subjetivo

Objetivo

Situación por la que se escribe.

Lo que se manifiesta al comunicar.

IMPORTANCIA DE EXPRESARSE: Implica el lenguaje libre y sin censura, manifestándose de manera artística o lúdica, siendo esta última la más aplicada. La expresión artística por su parte es un regocijo a los sentidos. Percepción del lenguaje.

DE ACUERDO A SU USO, EXISTEN BÁSICAMENTE TRES TIPOS DE EXPRESIÓN

CLASIFICACIÓN: En la forma artística podemos encontrar expresiones literarias, poéticas, teatrales y gráficas. Manera de expresarse en sentido hermoso o abstracto basándose en la visión de sus autores.

ACTIVIDADES DESARROLLADORAS DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Actualmente se ve mayor alteración del lenguaje, entre sus causas, la permisión de esta diversidad por parte

de la escuela.

• PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Es importante la inducción de actividades recreativas en el horario escolar, es beneficioso tanto para el niño como el profesor, creando un ambiente en común, motivador y entretenido

DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN

De forma oral, como ejemplo la narración.

Dramatizaciones y representaciones teatrales

La discusión y el debate

DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN (CONTINUACIÓN) Recitación y comentarios de textos

poéticos.

Conferenci

as

Panel

MESA REDONDA

Esta técnica se utiliza cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vistas divergentes y contradictorios sobre un determinado tema. Ayuda a ampliar la visión sobre una serie de temas que no están dentro de los habituales programas curriculares

Son chalas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varios días consecutivos.

SIMPOSIO

TALLER

Es la técnica didáctica que genera mucha participación. Su objetivo es el perfeccionismo de sus habilidades.

La construcción sintáctica

Es por todos conocidos que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas

Se desarrolla en 3 etapas:

-Planificación-Desarrollo -Evaluación final

Se dan para el uso correcto de la comunicación

•El núcleo de sujeto casi siempre es un sustantivo•Los sustantivos propios van con mayúscula•El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo

DE FORMA ESCRITA

MAPAS CONCEPTUALES Es una forma de mostrar gráficamente

conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos.

Se identifican principalmente 3 tipos de mapas

En forma de araña, cadena o jerárquico

Es un elemento de lo mas antiguo que esta destinado a cumplir con una concreta.

-Privadas-Comerciales-Efectivas

LA

CARTA

Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya se a federal, estatal o municipal.

Se clasifican en:

Exterior Interior

Son comunicaciones escritas (cartas resumen), de forma simplista, para uso en los niveles internos de una organización.

Sirve para que un superior de a conocer, hacia los niveles inferiores decisiones, ordenes, etc.

OFICIO

MEMORANDO

Trabajo técnico y académico

Escrito en el que se aportan datos y valoraciones para que sean fáciles de tomar una decisión

ARTICULOS: Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con política, la ciencia, la cultura, la educación.

Los puntos ara elaborar un articulo son los siguientes

•Titulo•Introducción•Desarrollo•conclusión

ENSAYOS: Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal de autor sobre el tema

INFORME

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos. Sin embargo, no solo podemos utilizar la lengua para comunicarnos sino que también podemos utilizar signos y situaciones, que se conocen como funciones lingüísticas, las cuales son:

Función referencial

Hace referencia mediante mensaje de las cosas al mundo físico.

Función apelativa

Se observa sobre todo en las ordenes, son una forma de apelación.

Función sintomática

Este tipo de función es la que utilizamos siempre que dejamos nuestra huella personal. Y es aquella que solo proporciona información el hablante.

Función metalingüística

Función fática

Función emotiva

Función poética

Prácticamente, la función fática tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores.

La capacidad de reflexionar, sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la misma lengua.

Es la expresión artística de la bellezapor medio de la palabra sujeta a la medida y cadencia, de la que resulta el verso.

El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente.

VICIOS DEL LENGUAJE

Barbarismo

Son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española.

Solecismo Son principalmente errores de concordancia.

Cacofonía

Anfibología

Repetición monótona de un mismo sonido.

Construcciones que prestan a doble interpretación.

CONCLUSIÓN

Actualmente se poseen múltiples maneras y herramientas para el desarrollo educativo en lo que se refiere a la comunicación y a la expresión, se realiza gran énfasis en la enseñanza a temprana edad, motivando y desarrollando capacidades que el ser humano posee por medio de textos y/o temas los cuales llamen la atención de los infantes; no obstante al igual que en el ámbito de la niñez se dieron a conocer instrumentos de instrucción a un nivel adulto facilitando el mismo fin de manera académica ya en este espacio el contenido a discutir será mas complejo. Cabe destacar que dependerá el grado de instrucción que posea el individuo para que de esta manera el recinto estudiantil pueda asignar debidamente el material a estudiar y desarrollar.